Estoque de valores mobiliários

Ele Estoque de valores mobiliários É uma atividade educacional usada para ajudar as pessoas a descobrir o que é realmente importante para eles. Geralmente é usado com crianças no contexto de uma sala de aula; Mas com algumas modificações, essa atividade também pode ser usada com adultos.

Os valores são as crenças básicas que guiam ou motivam nossas atitudes e ações. Eles nos ajudam a determinar o que é realmente importante para nós. Além disso, eles descrevem as qualidades pessoais que queremos orientar nosso comportamento e o tipo de pessoa que queremos nos tornar.

Um dos objetivos fundamentais do sistema educacional é transmitir certos valores positivos para as crianças. Embora cada pessoa precise ser capaz de desenvolver seu próprio código moral e ético, geralmente é muito útil para as crianças e seu desenvolvimento que alguns dos valores mais comuns sejam mostrados.

Como a questão dos valores pode ser bastante complexa, geralmente funciona através das atividades possível no ensino regulado. A árvore dos valores é uma das ferramentas mais difundidas nesse sentido; Em seguida, veremos exatamente o que consiste em.

Qual é a árvore dos valores para?

O objetivo desta atividade é apresentar às crianças uma série de comportamentos reconhecíveis, que são representativos dos valores que você deseja trabalhar. Dessa forma, eles são ajudados a estar cientes de algumas das atitudes importantes para eles, para que seja possível trabalhá -las mais tarde na sala de aula.

Assim, em vez de apenas apresentar os valores que interessam a instilá -los abstratos, as crianças podem ver um exemplo de cada um deles que os ajuda a identificá -los mais facilmente no futuro. Para fazer isso, eles geralmente se apresentam usando uma história ou uma história, onde os personagens agem de acordo com diferentes padrões.

Alguns dos valores que geralmente são trabalhados com mais frequência por meio dessa atividade são responsabilidade, respeito por outros, ordem, pontualidade, perseverança, empatia, auto -controle, colaboração e não -violência. No entanto, é possível usá -lo para ensinar qualquer valor que seja interessante.

Operação de atividade

O estoque de valores mobiliários pode ser realizado de várias maneiras diferentes. No entanto, sempre consiste em três partes claramente diferenciadas, que são apresentadas na mesma ordem.

Assim, os comportamentos relacionados aos valores que desejam trabalhar são expostos primeiro. Então, as crianças precisam identificar o valor por trás de cada uma delas, geralmente colaborativamente. Finalmente, é realizada uma classificação visual de todos eles, normalmente na forma de uma árvore.

1- Apresentação de comportamentos selecionados

Uma das maiores vantagens da árvore do material é que as crianças veem o comportamento que exemplifica cada um dos valores nos quais você deseja trabalhar.

Esta é precisamente a primeira parte do exercício, onde através de várias técnicas diferentes maneiras de atuar representativas de cada uma das qualidades objetivas são mostradas.

Em geral, isso é feito através de uma criança. No entanto, dependendo da idade e das características dos alunos, essas qualidades podem ser introduzidas de outras maneiras.

Assim, por exemplo, uma versão adulta possível consistiria simplesmente na apresentação de descrições de diferentes ações relacionadas aos valores mais comuns ou àqueles que querem trabalhar. Dessa forma, a atividade se torna mais direta, o que pode ser positivo com pessoas mais velhas.

2- Identificação de valores por trás dos comportamentos

Independentemente da maneira pela qual as diferentes maneiras de agir na primeira fase da atividade foram apresentadas, a segunda fase consiste em identificar os valores por trás deles e colocar um nome. Isso pode ser feito tanto individualmente quanto em grupo, através da colaboração dos alunos.

Uma maneira possível de fazer isso é o seguinte. Através de uma chuva de idéias, as crianças fazem uma lista de todas as maneiras de atuar que identificaram na história. O professor serve apenas como facilitador nesta tarefa, além de incluir os valores que os alunos não foram capazes de se detectar.

Depois que a lista completa foi construída, as crianças precisam nomear cada um dos valores que identificaram com apenas uma palavra. Novamente, isso pode ser feito ambos individualmente para cada criança, como um grupo, dependendo das características dos alunos.

3- Construção da árvore de valores mobiliários

Na terceira e última fase, os alunos precisam classificar os valores que identificaram na seção anterior com base na importância que acreditam.

Essa classificação é feita visualmente, formando uma "árvore" na qual as mais fundamentais estão na parte superior e a menos importante abaixo.

Dependendo do objetivo da atividade, esta fase no grupo é possível ou individualmente. Geralmente, quando concluído sozinho, as crianças podem refletir mais profundamente sobre quais valores são importantes para elas e quais são aqueles em que querem trabalhar mais.

No entanto, o trabalho individual com a árvore de estoque pode ser bastante complexo; portanto, não é altamente recomendável escolher essa modalidade se os alunos forem muito pequenos ou não estiverem acostumados a trabalhar nesses problemas.

Por outro lado, se o grupo de valores no grupo for realizado, o debate poderá ser gerado sobre quais comportamentos dos identificados são importantes e quais não.

Além disso, essa atividade pode ser usada para gerar um código de comportamento aplicável na sala de aula, que ajudará as crianças a tirar o máximo proveito das aulas e se comportar adequadamente.

Referências

1. "Árvore de valores". Goypi se recuperou.org.
2. "Quais são os valores?". Recuperado da EthicsSsage.com.