Urie Bronfenbrenner Biografia, Modelo Ecológico e Contribuições

Urie Bronfenbrenner (29 de abril de 1917 - 25 de setembro de 2005) foi um psicólogo americano nascido na Rússia cuja principal contribuição era a teoria da ecologia humana. Ele descreve as pessoas como seres com características que se desenvolvem com base em seu contexto e relacionamentos e não como entidades isoladas.

Embora os pais de Bronfenbrenner tenham nascido em Moscou, eles se mudaram para os Estados Unidos quando ele tinha seis anos. Lá ele estudou música e psicologia na Universidade de Cornell, estudou Harvard e obteve seu doutorado em psicologia de desenvolvimento na Universidade de Michigan.

Marco Vicente González [CC BY-SA 4.0 (https: // CreativeCommons.Org/licenças/BY-SA/4.0)]

Uma vez no mundo profissional, Bronfenbrenner conduziu estudos culturais em lugares como Israel, Europa, China e URSS. Sua pesquisa o levou a definir o desenvolvimento humano como uma mudança duradoura na maneira como uma pessoa percebe e enfrenta seu ambiente.

Inicialmente, Urie Bronfenbrenner definiu cinco subsistemas sociais que influenciam o desenvolvimento das pessoas: Microsystem, Mesossystem, Exossistema, Macrossistema e Chronossistema. Mais tarde, juntamente com o psicólogo Stephen Ceci, ele também poderia se dedicar a investigar no campo da genética do comportamento.

[TOC]

Biografia

Primeiros anos

Urie Bronfenbrenner nasceu em 29 de abril de 1917 em Moscou, Rússia. Ele era filho do Dr. Alexander Bronfenbrenner e sua esposa, Eugenie Kamenetski. Quando Urie era criança, seus pais tiveram que se mudar para os Estados Unidos. No começo, eles foram para Pittsburgh, mas depois se mudaram para Letchworth Village, onde seu pai trabalhava no Instituto de Deficientes Mentais de Nova York.

Bronfenbrenner, amplamente influenciado por seu pai, começou a estudar na Universidade de Cornell e obteve um duplo se formou em música e psicologia em 1938, quando ele tinha 21 anos. Em seguida, ele se especializou em psicologia do desenvolvimento, sujeito em que obteve um mestrado em Harvard; E finalmente, ele obteve seu doutorado na Universidade de Michigan, em 1942.

No entanto, a carreira de pesquisador de Urie Bronfenbrenner foi truncada assim que ele começou, já que às 24 horas ela estava obtendo seu doutorado que foi recrutado pelo Exército dos EUA, onde teve que se exercitar como psicóloga clínica em vários órgãos.

Vida depois da guerra

Logo após o final da Segunda Guerra Mundial, Bronfenbrenner estava trabalhando brevemente como psicólogo clínico assistente do governo dos Estados Unidos. No entanto, ele logo conseguiu uma posição como professor assistente de psicologia na Universidade de Michigan, onde obteve seu doutorado.

Pode atendê -lo: teorias de personalidade

Não muito mais tarde, em 1948, ele aceitou uma posição como professor na Universidade de Cornell, onde ensinou aulas de desenvolvimento humano, estudos familiares e psicologia em geral. Uma vez nesta posição, sua pesquisa se concentrou no desenvolvimento humano e em seu relacionamento com o ambiente em que a pessoa é levantada, sendo este o foco do resto de sua carreira.

Nos anos 60, um grupo de pesquisa teve que se formar para desenvolver maneiras de melhorar a vida das crianças em situações de pobreza. Seus esforços nesse sentido começaram o programa "Head Start", que tentou ajudar os mais desfavorecidos nos Estados Unidos.

Contribuições e reconhecimentos

Urie Bronfenbrenner é especialmente conhecido por sua teoria da ecologia do desenvolvimento humano. Nele, ele disse que as crianças são influenciadas por cinco grupos ou "sistemas", indo cada um dos mais próximos aos mais distantes da vida da pessoa. Cada um desses sistemas possui uma série de padrões, regras e trabalhos que acabam gerando as consequências do desenvolvimento pessoal.

Por outro lado, quando ele trabalhou com o pesquisador Stephen J Ceci, Bronfenbrenner expandiu sua teoria para incluir genética comportamental. Ambos os psicólogos apontaram a necessidade de incorporar medidas explícitas para melhorar o desenvolvimento das crianças, uma vez que o comportamento dos sistemas mais próximo de sua vida desempenha um papel extremamente importante nele.

Urie Bronfenbrenner recebeu um grande número de prêmios ao longo de sua vida devido ao seu trabalho, como o James McKeen Catell Award of the American Psychology Society (APA). Pessoalmente, ele teve seis filhos com sua esposa Liese Bronfenbrenner.

Este pesquisador morreu aos 88 anos em Itaca, Nova York, devido às complicações causadas por seu diabetes.

Modelo ecológico

A contribuição mais conhecida do Bronfenbrenner foi a teoria dos sistemas ecológicos, que tentou explicar a interação entre as características internas das crianças e o ambiente em que elas desenvolvem. De acordo com essa teoria, as crianças fazem parte de diferentes ecossistemas, variando do mais íntimo e próximo ao mais amplo.

Cada um dos cinco sistemas descritos pelo autor interage entre si, tendo uma influência fundamental na vida adulta da criança. Do mais próximo ao mais distante, os sistemas descritos por ele eram Microssystem, Mesossystem, Exossistema, Macrossistema e Chronossistema.

Pode atendê -lo: Raciocínio indutivo: características, tipos e exemplos

Micro sistema

É o ambiente mais imediato e próximo em que as crianças vivem. Isso inclui elementos como a pessoa e a família da pessoa, sua escola ou berçário, seu grupo de referência e seus amigos mais próximos.

As interações microssistemas implicam principalmente relacionamentos pessoais com familiares, colegas de classe, amigos, professores e cuidadores. É um dos sistemas de maior influência no desenvolvimento futuro da criança; Mas, ao mesmo tempo, a maneira como a criança se comporta determinará como o microssistema reage a ele.

De acordo com a pesquisa nesse sentido, os microssistemas que fornecem mais apoio e afeto são mais eficazes ao desenvolver todo o potencial da criança. No entanto, as características inatas da pessoa podem determinar como esse sistema a influencia, fazendo com que dois irmãos criados no mesmo ambiente acabem se tornando indivíduos muito diferentes.

Messossistema

O mesossistema refere -se à interação entre os diferentes microssistemas em que a criança está envolvida. É, em resumo, um sistema formado por vários menores e, portanto, inclui o relacionamento entre escola e família, professores e colegas de classe, ou familiares e amigos.

De acordo com a teoria ecológica de Bronfenbrenner, se os pais de uma criança envolverem ativamente seus amigos (como convidar amigos para sua casa para brincar com ele) e se darem bem com o resto dos microssistemas, então a pessoa se desenvolverá positivamente graças à harmonia e bem - sendo que isso implica.

Pelo contrário, se os pais da criança desaprovam o restante de seus componentes do mesossistema e os criticam abertamente, a pessoa sofrerá conflitos emocionais, desequilíbrio e problemas psicológicos, o que levará a um pouco de desenvolvimento eficaz.

Exossistema

O exossistema tem a ver com os relacionamentos que existem entre dois ou mais ambientes e situações. Nesse nível, alguns dos elementos não precisam afetar diretamente o desenvolvimento da criança, mas eles podem influenciar indiretamente qualquer um dos componentes de seu micro ou mesoessistema.

Por exemplo, a empresa para a qual a mãe da criança trabalha não precisa afetá -lo diretamente; Mas isso causará mudanças em sua vida através da influência que você tem nesta figura de referência. Outros exemplos de componentes do exossistema podem ser os membros da família extensa ou do bairro em que a pessoa vive.

Pode atendê -lo: como ser mais sociável e amigável: 15 dicas eficazes

Macrossistema

O último elemento descrito originalmente por Bronfenbrenner foi o macrossistema. É uma série de elementos e pessoas que estão muito longe da vida da criança, mas ainda têm uma grande influência em seu desenvolvimento.

Assim, alguns dos elementos mais importantes dentro do macrossistema são o sistema político do país em que vive, sua cultura, sua religião ou o poço econômico -sendo o lugar onde nasceu. Todos esses componentes, apesar de não interagirem diretamente com a criança em um dia a dia, eles determinam amplamente como ela se desenvolve.

Cronosystem

Embora originalmente não tenha incluído em sua teoria, Bronfenbrenner incorporou mais tarde um quinto sistema em seu modelo: Cronossistema. Isso tem a ver com as mudanças e consistências mostradas pelos outros quatro na vida da criança e como eles o afetam.

Por exemplo, o cronosystem pode incluir elementos como mudanças na estrutura familiar ou na situação de emprego de qualquer um dos pais, mas também o surto de uma guerra ou a aparência de uma crise econômica.

Contribuições para a educação

Embora o modelo ecológico de Bronfenbrenner possa parecer extremamente teórico, muitas aplicações práticas, especialmente no campo da educação. Isso ocorre porque, se as influências de diferentes elementos no desenvolvimento da criança forem entendidas, os programas podem ser desenvolvidos para melhorá -los ou intervir sobre eles.

Antes do aparecimento dessa teoria, a maioria dos especialistas pensava que a única coisa que influenciou a criança era o seu ambiente mais imediato ou seus genes. Graças a Bronfenbrenner, no entanto, hoje sabemos quais elementos tão díspares quanto a cultura ou o ambiente de trabalho da família podem desempenhar um papel muito importante no poço -ser os pequenos e seu desenvolvimento.

Referências

1. "Urie Bronfenbrenner" em: Psicólogos famosos. Recuperado em: 16 de julho de 2019 de psicólogos famosos: famosos psicólogos.org.
2. "Urie Bronfenbrenner" em: Britannica. Recuperado em: 16 de julho de 2019 de Britannica: Britannica.com.
3. "Urie Bronfenbrenner" em: Wikipedia. Recuperado em: 16 de julho de 2019 da Wikipedia: em.Wikipedia.org.
4. "Urie Bronfenbrenner" em: New World Encyclopedia. Recuperado em: 16 de julho de 2019 da New World Encyclopedia: Newworldyclopedia.org.
5. "Teoria dos Sistemas Ecológicos" em: Wikipedia. Recuperado em: 16 de julho de 2019 da Wikipedia: em.Wikipedia.org.