Processos psicológicos mais altos

Processos psicológicos mais altos incluem raciocínio e linguagem. Com licença

O que são processos psicológicos mais altos?

O Processos psicológicos superiores Eles são um conjunto de sistemas psicológicos humanos desenvolvidos a partir de mais básicos, compartilhados por animais.

Esses sistemas são mediados por símbolos e se manifestam graças à interação social e como conseqüência do desenvolvimento do cérebro.

Eles têm a ver com nossa capacidade de raciocinar ou falar, e estão relacionados às funções que acontecem nas áreas cerebrais cerebrais do córtex.

Filogeneticamente, nossa capacidade craniana aumentou, provavelmente devido à necessidade de se adaptar a ambientes hostis e em mudança.

Principais processos psicológicos superiores

Gnosias

É o que nos permite reconhecer e associar o que percebemos. Com os gnosias, o significado é dado ao que capturamos. É a capacidade de reconhecer estímulos armazenados em nossa memória. 

Assim, os gnosias nos permitem conhecer ou reconhecer nosso ambiente, seus objetos e nós mesmos, e encontrar um significado.

Eles se relacionam com os sentidos (cheiro, vista, toque, etc.) e os dados salvos na memória e com o relacionamento entre esses dados e outras funções cerebrais para perceber nosso ambiente.

Existem dois tipos de gnosias, de acordo com sua complexidade:

- Gnosias simples: Percepções que permitem dar sentido a informações que vêm diretamente dos sentidos: visual, tátil, auditivo, gustativo e olfativo.

- Gnosias complexas: Eles combinam as informações de gnosias simples com outras funções cerebrais e nos permitem desenvolver conceitos de tempo e espaço, velocidade, movimento, a localização espacial do nosso corpo, etc. 

Praxias

Consiste em realizar movimentos controlados e voluntários. Eles podem ser simples ou complexos e aparecer em resposta a certos estímulos do ambiente.

Alguns exemplos podem ser para tocar em algum instrumento, comunicação de gestos, FASTE.

Assim, não temos danos aos nossos músculos, articulações, ossos ... que os centros cerebrais que executam o movimento são preservados, assim como as áreas que supervisionam os movimentos que estamos fazendo e uma memória preservada, pois precisamos lembrar como executar os movimentos que aprendemos.

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Para que a Praxia ocorra, precisa que todo o cérebro funcione corretamente, principalmente sistemas motores e sensíveis.

Quando certas lesões cerebrais são dadas, uma condição chamada apraxia aparece. Isso significa incapacidade de realizar tarefas motoras aprendidas sem qualquer paralisia motora, problemas de tônus ​​muscular ou postura ou deficiências sensoriais.

Praxias e Gnosias não são conceitos separados e, em termos de atividade cerebral, eles trabalham em conjunto e a indivisíveis. De fato, existe a "práxia construtiva" tão chamada em que os gnosia e práxias visuoespaciais trabalham ao mesmo tempo. É observado em tarefas como copiar desenhos, fazer quebra -cabeças ou construções com cubos.

Linguagem

É a capacidade que mais representa os seres humanos e que nos diferencia das outras espécies. Facilita o aprendizado de outras funções cognitivas.

Essa forma humana de linguagem é considerada mediada pela função simbólica, caracterizada por representar idéias através de símbolos, que podem ser combinados para expressar o que queremos.

A linguagem permitiu a comunicação entre os seres humanos, dando e pedindo informações e levou à aparência da escrita, uma coisa fundamental para o desenvolvimento das sociedades humanas.

Processos psicológicos executivos

Eles são os processos mentais responsáveis ​​por dirigir, supervisionar, organizar e planejar nossas ações. As funções cerebrais superiores são consideradas para integrar e gerenciar uma grande quantidade de informações.

Eles estão envolvidos em tomada de decisão adequada, previsão de consequências, resolução de problemas com mais eficácia, idéias abstratas etc. É a nossa parte mais "racional", o "chefe" que é responsável por organizar todos os outros sistemas da melhor maneira possível.

Dentro das funções executivas, pode -se incluir um tipo de atenção: o que é voluntário e destinado a um estímulo conscientemente, mesmo que não seja de nossa preferência, fazendo um esforço para inibir outras distrações.

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Por exemplo, podemos optar por servir o professor em sala de aula, mesmo que não seja muito motivador para nós, enquanto evitamos nos distrair com ruído ou interrupções. Esta seria a forma mais típica de funções executivas e superiores.

Como pode acontecer com a memória, quando fazemos um esforço ativo para lembrar alguma palavra ou conceito ao qual não temos acesso temporariamente.

Eles também permitem avaliações: ver se a decisão que tomamos foi boa ou poderíamos ter feito algo melhor.

Há também uma capacidade chamada metacognição, que nos faz capaz de regular nosso próprio aprendizado e refletir sobre nossos próprios pensamentos e raciocínio. Seria algo como pensar sobre a nossa maneira de pensar.

As funções executivas estão localizadas em todo o córtex pré -frontal do nosso cérebro, e os principais neurotransmissores que participam são norepinefrina e dopamina.

Comportamento e alterações

Um dos métodos para descobrir o comportamento das funções cerebrais superiores foi através de estudos de lesões.

Isto é, é observado com alguma técnica de neuroimagem que região do cérebro está danificada e está associada aos comportamentos em que a pessoa tem dificuldades.

Comparando muitos estudos de lesões diferentes, há acabamentos para descobrir áreas que são prejudicadas causam os mesmos resultados em comportamento em todos os indivíduos.

Através de estudos de neuroimagem, também foi possível observar como vários participantes que realizaram certas atividades, ativam certas áreas do cérebro de acordo com cada momento. 

No entanto, diferentemente das funções mais baixas, é importante saber que as funções do cérebro superior não estão localizadas em áreas delimitadas do cérebro, mas são integradas em grupos que compõem uma rede cerebral cheia de conexões neuronais.

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Quatro tipos de casca

Para entender melhor como as funções do cérebro superior são organizadas, descreveremos os quatro tipos de córtex cerebral que existem e sua localização.

Crostas primárias

Eles são aqueles que recebem diretamente informações sensoriais da periferia.

Eles são principalmente a área visual (localizada no córtex occipital), a área auditiva (lobos temporários), área de paladar (operações parietais), área olfativa (áreas frontobasais), áreas motoras (circunvolução pré-rolagem) e área somatossensorial (pós- anel de rolamento).

Se essas cortes forem feridas, causam dificuldades de sensibilidade, como cegueira, hipoestesia ou diminuição da sensibilidade parcial ou paralisia. As informações de que essas áreas são enviadas para os artistas unimodais.

Cortes de associação unimodal

Isso seria o mais relacionado às funções do cérebro superior, uma vez que dão sentido às informações provenientes da casca unimodal, conforme aprendido em experiências anteriores.

Seus neurônios enviam projeções para Cortes Heteromodais e Regiões Paraolímpicas.

Associações heteromodais

Também chamados multimodais, eles estão associados às funções do cérebro superior porque integram informações motoras e sensíveis de diferentes modalidades diferentes.

Este processamento é aquele que nos permite.

Córtex límbico e paralímbico

Eles estão envolvidos no processamento emocional e consistem nas regiões mais antigas, filogeneticamente falando. Eles incluem áreas como a amígdala, o hipocampo, o cingulum, a ínsula etc.

Estabelece múltiplas conexões com estruturas unimodais, heteromodais e outras, como hipotálamo.

Referências

1. Fernández viña, um. eu. E Ferigni, P. eu. (2008). As funções do cérebro superior. Grupo Praxis.
2. Fujii, t. (2009). Estudos de neuroimagem sobre funções cerebrais mais altas. Shinkeigaku Rinsho.
3. Rodríguez Rey, Roberto (2005). Funções do cérebro superior. Da Faculdade de Medicina, Universidade Nacional de Tucumán.