Conhecimento

A cognição é o processo pelo qual uma pessoa pode aprender. Com licença

O que é cognição?

O conhecimento É a faculdade de seres vivos processar informações com base na percepção, conhecimento e características subjetivas. Abrange processos como aprendizado, raciocínio, atenção, memória, resolução de problemas, tomada de decisão ou sentimentos.

É a ação e o efeito de saber através dos sentidos e interpretar as informações que são percebidas do meio ambiente.

A palavra cognição vem de latim Cognoscero, O que significa saber. Em seu sentido mais amplo e mais etimológico, a cognição refere -se a tudo o que pertence ou está relacionado ao conhecimento.

Características da cognição

- A cognição é o cluster de todas as informações que as pessoas adquirem ao longo de suas vidas através do aprendizado e experiências vividas.

- As informações são processadas a partir da percepção.

- Os sentidos são uma fonte importante de cognição. 

- É um processo realizado por estruturas cerebrais e implica a realização de mais de uma atividade que permite aprender a desenvolver.

Atividade cognitiva

A atividade cognitiva é caracterizada por ser:

Processo sensorial

A atividade cognitiva é um processo mental pelo qual a pessoa é capaz de capturar e perceber os aspectos da realidade. Esta atividade é realizada através dos órgãos sensoriais e tem o principal objetivo de entender a realidade.

Processo de integração

A atividade cognitiva implica processos de recepção, integração, relação e modificação das informações circundantes.

Nesse sentido, a informação não é percebida passivamente, mas ativamente. A pessoa modifica e adapta os estímulos capturados para gerar conhecimento através da cognição.

Criação de idéias

A cognição é o método pelo qual a pessoa é capaz de assimilar idéias, formar imagens e construir conhecimento.

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Sem atividade cognitiva, as pessoas não conseguiriam gerar seu próprio conhecimento e perceber o mundo de uma maneira passiva.

Processo de estruturação

A atividade cognitiva é caracterizada por ser um processo que nos permite fornecer estrutura e organização ao conhecimento.

As informações preparadas através da cognição são integradas de maneira global e gera classificações hierárquicas que dão origem à estrutura cognitiva da pessoa.

Processos cognitivos

Percepção

É o processo cognitivo que nos permite entender o ambiente através da interpretação, seleção e organização de diferentes tipos de informação.

A percepção implica estímulos do sistema nervoso central que ocorrem através da estimulação dos sentidos.

A orelha, a visão, o toque, o cheiro e o sabor são processos perceptivos que são básicos para cognição. Sem sua participação, seria impossível.

A percepção é um processo inconsciente. No entanto, isso não significa que é uma atividade passiva. A percepção é geralmente moldada por aprendizado, experiências, educação e elementos anteriores armazenados na memória.

A atenção

É um processo cognitivo que permite concentrar habilidades cognitivas em um estímulo ou atividade concreta.

De certa forma, a atenção é a atividade que modula o funcionamento dos processos perceptivos. 

A capacidade de se concentrar e prestar atenção é uma habilidade essencial para o funcionamento cognitivo das pessoas. Se a atenção não se concentrar adequadamente, a coleta de informações tende a ser fraca e é complexo que isso seja armazenado em estruturas cerebrais.

Dessa maneira, a atenção é um processo cognitivo que permite obter informações, aprendizado e raciocínio complexo.

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Memória

É uma função cognitiva complexa. Isso permite codificar, armazenar e recuperar informações do passado. É interpretado mais como uma série de funções cognitivas do que como uma única atividade.

Primeiro, a memória de trabalho constitui uma atividade cognitiva intimamente ligada à atenção. Isso permite manter as informações percebidas e participadas por um período limitado de tempo (alguns segundos) e é básico para não esquecer os estímulos capturados.

A memória de curto prazo permite continuar com a retenção de informações por um período um pouco maior de tempo, com o objetivo de começar a memorizar o novo aprendizado.

O aparecimento de memória de longo prazo é a função cognitiva que promove a formação de memórias sólidas e resistentes à passagem do tempo. Constitui o conteúdo do conhecimento das pessoas e permite a recuperação de informações armazenadas em estruturas cerebrais.

Pensamento

O pensamento é uma função abstrata e difícil de delimitar. Em geral, é definido como a atividade que permite integrar todas as informações adquiridas e armazenadas em estruturas cerebrais.

No entanto, o pensamento não apenas opera com conhecimento adquirido anteriormente, mas pode ser integrado ao restante das funções cognitivas (percepção, atenção e memória) para agir em paralelo com a aquisição de novas informações.

Nesse sentido, o pensamento é considerado uma função indispensável para a execução de qualquer processo cognitivo.

Da mesma forma, o pensamento é uma atividade importante que modula a atividade da percepção, atenção e memória, por isso é feedback bidirecionalmente com o restante das funções cognitivas.

Algumas das atividades específicas que podem ser realizadas através do pensamento são raciocínio, síntese ou regulação de problemas. 

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Linguagem

A determinação da linguagem como uma função cognitiva é um pouco mais controversa. Para executar essa relação entre cognição e linguagem, é importante ter em mente que a linguagem não apenas implica o ato de fala.

Por linguagem, toda a atividade é interpretada que visa dar significado e expressão (interno e externo) aos estímulos percebidos.

Em outras palavras, a linguagem permite o nome dos elementos abstratos que são percebidos e é uma função fundamental para organizar e estruturar todo o conhecimento que uma pessoa possui.

Da mesma forma, a linguagem desempenha um papel fundamental na expressão e transmissão de conhecimento, idéias e sentimentos de indivíduos. Através dessa atividade, as pessoas se comunicam, organizam o mundo e transmitem informações de diferentes maneiras.

Aprendizado

Aprender é o processo cognitivo pelo qual as pessoas são capazes de incorporar novas informações aos elementos anteriormente armazenados e organizados em sua mente.

A aprendizagem é responsável por incluir todos os tipos de elementos no conhecimento das pessoas. Isso pode ser de qualquer tipo e cobrir o aprendizado de comportamentos ou hábitos simples e a aquisição de habilidades complexas ou conteúdo elaborado.

O papel da aprendizagem sobre a cognição é altamente importante, pois modula o processo cognitivo de maneira integral.

Em outras palavras, o aprendizado é o processo cognitivo no qual a informação entra no sistema cognitivo e a modifica.

Isso permite o aprendizado como uma função cognitiva dinâmica. A aprendizagem integra, com o tempo, informações diversas, um fato que modifica o conhecimento do indivíduo e seu funcionamento cognitivo.

Referências

1. Bovet, m. C. (1974). Processos cognitivos entre crianças e adultos analfabetos. Methuen.
2. Cahir, Stephen R. (1981). Estilos cognitivos e o educador bilíngue. Educacao bilingue.