Memória humana (psicologia)

A memória é um processo que permite adquirir, armazenar e recuperar informações. Com licença

O memória Humano é uma função do cérebro que permite que a pessoa adquira, armazene e recupere informações sobre diferentes tipos de conhecimentos, habilidades e experiências. É uma das funções humanas mais estudadas em psicologia.

Memória, embora não mantenha cópias literais do que aconteceu, pois os computadores são um sistema confiável que permite que você se lembre com bastante precisão.

Em relação à localização da memória, as investigações mais recentes indicam que os “neurônios de memória” chamados são encontrados em três áreas do cérebro: o hipocampo, o córtex pré -frontal e a amígdala. 

Pode -se afirmar que a memória é o testemunho de que o aprendizado ocorreu.

Tipos de memória

A memória é dividida em três sistemas ou subtipos: memória sensorial, memória de curto prazo e memória de longo prazo.

Memória sensorial

A memória sensorial é responsável por registrar as sensações que são percebidas através dos sentidos e de reconhecer superficialmente os estímulos percebidos.

Esse sistema de memória tem uma ótima capacidade de processamento, pois é responsável por reconhecer as sensações percebidas e as características físicas dos estímulos percebidos, como linhas, ângulos, brilho ou tom.

Memória de curto prazo

Dentro da memória de curto prazo, encontramos dois sistemas de memória: memória de curto prazo e memória de trabalho ou memória operacional.

Memória de curto prazo

É um sistema de memória de armazenamento passivo que é caracterizado pela capacidade de reter informações por curtos períodos de tempo.

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Sua capacidade de armazenamento é limitada, aproximadamente 7 mais 2 elementos por 18-20 segundos se as informações retidas não forem revisadas. Por esse motivo, você pode se lembrar de um número de telefone por alguns segundos e depois de um momento você esquece.

Memória de trabalho ou memória operacional

É um sistema de memória ativo que mantém informações temporariamente durante a organização e a execução de uma tarefa.

Ou seja, a memória de trabalho permite que você retenha e manipule as informações necessárias para que você possa lidar com as demandas ou tarefas necessárias.

Memória de longo prazo

A memória de longo prazo é responsável por armazenar memórias, o conhecimento que você tem sobre o mundo, as imagens que você viu e os conceitos que aprendeu.

Dentro da memória de longo prazo, encontramos a memória declarativa ou a memória explícita e com a memória processual ou a memória implícita.

- Declarativo ou explícito: refere -se aos fatos que você pode conscientemente e intencionalmente lembrar.

- Memória processual ou implícita: É responsável por armazenar informações sobre as habilidades ou habilidades adquiridas.

Como as memórias são formadas?

Antes de um estímulo externo, o primeiro sistema de memória que é colocado em operação é a memória sensorial, que é responsável por perceber as sensações e as características físicas do estímulo com o qual estamos interagindo.

Neste ponto, a memória icônica é colocada em operação, para o reconhecimento de estímulos visuais e memória ecóica, para o reconhecimento de estímulos auditivos.

As informações recebidas pela memória sensorial são enviadas para a memória de curto prazo, onde serão mantidas passivamente por um curto espaço de tempo. Para que a informação não seja esquecida neste momento, deve ser repetida.

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No caso de termos que executar alguma tarefa mental, a memória operacional ou a memória de trabalho entrará na cena, que será responsável por realizar todas as tarefas necessárias para lidar com as demandas exigidas.

Se a memória operacional for ativada, o Executivo Central, o Loop Fonológico e a Agenda Visto -Espagial serão ativados.

Se as informações em memória de curto prazo forem repetidas, isso será transmitido à memória de longo prazo, onde residirá permanentemente em uma forma de memória. Neste sistema, as informações podem ser alteradas, como já vimos antes.

Este é o caminho que percorre as informações fornecidas por estímulos externos para se tornarem memórias em nossa memória.

Referências

1. Schacter, d. eu. (2007). Os sete pecados da memória. Barcelona: Ariel.
2. Gluck, m. PARA., Market, e., Myers, c. E. (2009). Aprendizagem e memória: do cérebro ao comportamento. México: McGraw-Hill.
3. Tulving, e. Schacter, d. eu. (1990). Priming e sistemas de memória humanos. Ciência.