História da educação física a partir de suas origens

O História da educação física Como conceito, começa em meados de 1800, quando países como Alemanha, Suécia e Inglaterra começaram a incluí -lo como objeto de seus sistemas educacionais. No entanto, as origens desta atividade datam da pré -história.

No início do século XX, as escolas públicas começaram a desenvolver programas de treinamento físico e, em 1950, mais de 40 institutos haviam introduzido aulas no campo da educação física.

Na maioria dos sistemas de treinamento, a educação física (às vezes também chamada de treinamento físico) é um curso em que jogos ou exploração de movimentos para a transmissão de conhecimento e habilidades físicos para um indivíduo ou grupo de pessoas são usados.

Os profissionais de saúde são cada vez mais importantes para sua implementação na sociedade, começando nas escolas, pois implica uma melhoria no poço físico e emocional das pessoas -estar sendo.

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Antecedentes da educação física

Pré -história e antiguidade 

A educação física existe desde os estágios iniciais da sociedade, de maneira tão simples quanto a transmissão de habilidades básicas de sobrevivência e caça.

O ser humano, sendo nômade, exigiu uma série de treinamento para fortalecer seus músculos e habilidades psicomotoras. Com isso, ele tentou garantir a captura de alguma presa para comer, a defesa contra inimigos (outras tribos ou animais selvagens) ou o cuidado de seus bens.

Mais tarde, as civilizações chinesas, indianas e egípcias antigas tinham tradições de educação física, realizadas principalmente em competições esportivas, táticas militares e artes marciais.

Influência grega e oriental

Considera -se que a história real da educação física começou com a mudança das metodologias usadas para transmitir habilidades físicas e, até certo ponto, as diferentes intenções do educador.

Portanto, a influência grega é essencial para entender como essa disciplina evoluiu hoje.

Os gregos antigos enfatizaram anatomia, realizações físicas e habilidades físicas; Pela primeira vez no mundo antigo, esses elementos foram combinados com uma abordagem científica e humanista para equilibrar a vida.

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A primeira referência literária a uma competição atlética é preservada em A Ilíada, Homer. E a antiga tradição grega dos Jogos Olímpicos se originou no início do século VII a. C.

Quanto ao mundo oriental, você também pode observar o campo do treinamento físico desde os tempos antigos. A tradição japonesa de exercício físico integrado à vida cotidiana é derivado do Bushido ("O caminho do Guerreiro").

Educação física moderna

Considera -se que o criador deste ramo educacional, como é conhecido hoje, foi Friedrich Ludwig Jahn. Durante o século XIX, Jahn estabeleceu na Alemanha a primeira escola de ginástica para crianças.

Jahn acreditava que o melhor tipo de sociedade era aquele que havia estabelecido padrões de força e habilidades físicas. A primeira academia aberta foi aberta por ele em Berlim, em 1811. A partir desse momento, a Associação de Ginástica cresceu rapidamente.

Por outro lado, na Inglaterra, os esportes começaram a praticar em um sistema que enfatizava o desenvolvimento moral através da participação em atividades físicas.

A influência desses dois países foi crucial para basear esportes e condicionamento físico em todo o mundo.

Na mesma época, mas independentemente dos desenvolvimentos de Jahn, o professor sueco Pehr Ling começou a ver os benefícios da ginástica. Em 1813, ele desenvolveu o Instituto Central de Ginástica com o governo da Suécia; Isso favoreceu consideravelmente o campo de condicionamento físico.

Muitas outras nações européias seguiram este movimento. Primeira ginástica escolas particulares foram criadas.

No início do século XX, os esportes organizados começaram a se espalhar, então as escolas públicas de todo o mundo começaram a desenvolver um currículo de educação física.

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Século XX

Durante as últimas décadas do século XIX e no início do século XX, John Dewey e seus colegas promoveram idéias progressivas da educação. Essas idéias desafiaram a educação tradicional e as reformas lideradas que incluíam a introdução da educação física.

Psicólogos educacionais, como Stanley Hall e Edward Thorndike, apoiaram a idéia de Dewey de se concentrar nas atividades durante o aprendizado. Foi sugerido que os jogos infantis deveriam ser reconhecidos como um aspecto importante para o desenvolvimento das crianças.

Ao longo do século XX até os anos 50, houve um crescimento considerável na inclusão de treinamento físico em escolas públicas.

Sociedades como a URSS incentivaram os programas de educação física a princípio a melhorar os recursos militares (20 anos) e, posteriormente, para instruir a população dentro da "cultura física" chamada ". Isso se refletiu nos Jogos Olímpicos, nos quais a União Soviética sempre ocupava as principais posições com os Estados Unidos.

Foi dos anos 50 e dos anos 60 que a educação física em nível primário sofreu um grande crescimento globalmente.

Foi incentivado que todos os sistemas de educação pública adotaram programas de educação física em seus currículos e, sua implementação, é cada vez mais necessário devido às altas taxas de sobrepeso e obesidade em crianças e jovens. 

O que é educação física?

O termo educação física também se refere a qualquer esporte extracurricular ou atividade física na qual os alunos participam do sistema escolar. Ao contrário de outros cursos, a maioria dos trabalhos nesta área é uma participação mais prática do que o estudo teórico.

A educação física é baseada no entendimento de que o treinamento físico ajuda a mente. Reconhece -se que essas atividades são um componente valioso e essencial para aprender.

Embora muitas culturas incluam treinamento em algum tipo de atividade física desde os tempos antigos, outras culturas excluíram para incluir literatura. Hoje, a atividade física é aceita como um aspecto necessário na educação.

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Metas

O principal objetivo do treinamento físico pode variar, dependendo das necessidades de tempo e lugar. Freqüentemente, diferentes tipos de educação física ocorrem simultaneamente; alguns intencionalmente e outros sem intenção.

A maioria das escolas modernas de todo o mundo garante que sua intenção é equipar os alunos com conhecimento, habilidades, habilidades e valores, juntamente com a motivação para manter um estilo de vida saudável na idade adulta.

Algumas escolas também exigem treinamento físico para promover a perda de peso nos alunos.

As atividades incluídas nesses programas são projetadas para promover a saúde física, desenvolver habilidades motoras e estabelecer o conhecimento e a compreensão de regras, conceitos e estratégias.

Eles também procuram ensinar os alunos a trabalhar como parte de uma equipe ou como indivíduos em uma variedade de atividades competitivas.

Embora o currículo de educação física varia de acordo com o país, a maioria dos currículos é projetada para permitir que os alunos tenham pelo menos um mínimo de experiência nas seguintes categorias de atividades:

- Aquático

- Esportes individuais ou duplos

- esportes coletivos

- Ritmo

- Dança

Algumas escolas exigem que os alunos coloquem roupas esportivas de sua preferência, enquanto outras exigem um uniforme. Um uniforme específico é geralmente usado quando os alunos se juntam a uma equipe de esportes extracurriculares.

Referências

1. Breve História da Educação Física. Recuperado de excitar.com
2. Educação Física. Recuperado da Newworldyclopedia.org
3. Educação Física-Overview, Preparação de Professores. Recuperado da educação.Universidade Estadual.com
4. História e desenvolvimento de educação física e esporte (2015). Recuperado da Jamaica-Gleaner.com
5. Breve História da Educação Física nas Escolas da América (2014). Recuperado de Iowachiroclinic.com