Características e exemplos do conteúdo processual

O Conteúdo processual Eles são um dos três principais tipos de conteúdo que podem ser ensinados em um ambiente educacional. Essas são ferramentas que podem ser adquiridas pelo aluno cujo objetivo é coletar, entender, aplicar, hierarquizar e relacionar os dados aprendidos mais teoricamente.

O conteúdo processual se opõe aos outros dois tipos principais que consideram as teorias educacionais modernas: conteúdo declarativo (que abrange dados, conceitos, teorias e fatos) e conteúdo atitudinal (valores, atitudes, crenças, maneiras de se comportar ...).

Fonte: Pixabay.com

Enquanto o conteúdo declarativo formou o saber sobre, e atitudinais Saiba como ser, Conteúdo processual Crie o conjunto de conhecimento relacionado ao saber fazer. Embora estejam presentes em quase todos os ensinamentos, eles são mais importantes em algumas disciplinas do que em outros.

Assim, por exemplo, aprender a resolver equações, fazer o pinheiro, tocar um instrumento ou escrever um texto seria tipos de conteúdo processual. Neste artigo, estudaremos suas características mais importantes e veremos vários exemplos do mesmo.

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Caracteristicas

Pode envolver habilidades físicas

Os exemplos mais típicos de conteúdo processual têm a ver com um corpo "Know -OF" relacionado. Normalmente, eles estão relacionados a ações, movimentos corporais, títulos manuais e habilidades como equilíbrio ou recursos motores finos e grossos.

Os conteúdos processuais puramente físicos são uma parte fundamental de um grande número de disciplinas, dando -se em áreas tão aparentemente diferentes quanto artes, trabalho manual, esportes ou artesanato. Também em nossas vidas diárias, podemos encontrar exemplos de habilidades puramente corporais.

Assim, tocar um instrumento, dança ou surf implica adquirir uma série de conteúdo processual totalmente físico; Mas também cozinhar, dirigir um veículo ou falar são em grande parte habilidades desse tipo.

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Também inclui habilidades cognitivas

Apesar de não ser algo tão claro, muitas habilidades mentais também fazem parte da categoria de conhecimento processual. Ações como ler, aplicar lógica ou resolver um problema matemático entrariam nessa categoria.

O conteúdo processual puramente cognitivo tem as mesmas características que o físico, com a diferença de que é aprendida e expressa totalmente mentalmente, sem intervenção corporal.

Algumas habilidades pertencentes à categoria de conteúdo processual podem ser mistas; isto é, inclua partes puramente físicas e outras partes mentais.

Por exemplo, falar e escrever exigiriam habilidades motoras e cognitivas. No entanto, a maioria dos conhecimentos desse tipo pertence a um grupo ou outro.

Não pode ser aprendido diretamente

Ao contrário do que acontece com os conteúdos declarativos (dados, fatos, teorias ...), os procedimentos não podem ser adquiridos simplesmente ouvindo outra pessoa para falar sobre eles ou mesmo observando -os. Pelo contrário, é necessário adicionar um elemento de prática que permita que o novo conhecimento internalize.

Assim, o aprendizado de conteúdo processual passa por quatro fases. No primeiro, o indivíduo é encontrado no que é conhecido como "incompetência inconsciente"; Ou seja, ele ignora completamente como a capacidade que ele deseja adquirir obras, e ele nem é capaz de distinguir quais são seus pontos de melhoria.

Depois de observar alguém que domina essa capacidade, tendo participado de uma explicação sobre isso ou tendo investigado por conta própria, a pessoa é capaz de entender o que tem para melhorar para dominar, mas ainda não pode executá -lo. Existe, portanto, na fase de "incompetência consciente".

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Na terceira fase, a da "concorrência consciente", o indivíduo é capaz de executar as ações relacionadas ao conteúdo processual, mas deve estar concentrado e é provável que você cometre erros. Finalmente, quando o novo conhecimento é internalizado, a última fase é alcançada, a "competição inconsciente".

Eles só podem ser ensinados a partir da prática

Como já vimos, o conteúdo processual não pode ser aprendido por imitação ou repetição simples, ao contrário dos declarativos. Por causa disso, um educador precisa mudar suas estratégias ao ensinar seus alunos a dominar uma dessas habilidades.

Embora a teoria possa servir de base quando se trata de começar a adquirir conhecimento processual, a única maneira pela qual os alunos realmente o adquirem é através da prática. Portanto, as características do ambiente educacional adequado para ensinar essas habilidades são muito diferentes das usuais.

Por exemplo, em um ambiente em que o conteúdo processual é ensinado a proporção entre alunos e professores deve ser muito menor do que a de uma sala de aula normal. Dessa forma, o educador pode corrigir os erros que cada aluno está cometendo, movendo seu aprendizado mais rápido.

Exemplos

Aprenda a tocar um instrumento

Criar música usando um instrumento requer a aquisição de uma grande quantidade de conhecimento processual. Se, por exemplo, você quiser aprender a tocar violino, o aluno terá que adquirir habilidades como a maneira correta de segurá -lo, a posição correta pela mão do arco ou a maneira de mover as duas mãos para produzir sons.

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Dessa forma, um professor de violino pode explicar em nível teórico o que o aluno tem que fazer; Mas o aprendizado só será eficaz se essa prática, e o educador corrigir suas falhas e mostrar diretamente a ele o que mudar.

Resolva problemas matemáticos

Dentro do sistema educacional formal, um dos conteúdos processuais mais típicos é a resolução de problemas de matemática. O método que é tradicionalmente seguido para que os alunos adquiram essa habilidade é bastante ineficaz, muitos estudantes têm problemas nessa área.

Assim, grande parte dos professores de matemática teoricamente explica as etapas que devem ser tomadas para resolver um problema e esperam que os alunos aprendam a fazê -lo diretamente.

Uma estratégia muito melhor seria dar a explicação, que os alunos tentem executar as etapas e corrigir uma por um seus erros.

Infelizmente, no sistema educacional moderno, é inviável para um professor prestar atenção personalizada a cada um de seus alunos; portanto, o conteúdo processual geralmente é aqueles que causam mais problemas nas salas de aula.

Referências

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2. "Conteúdo processual" em: o guia. Recuperado em: 15 de março de 2019 do Guia: Educação.LaGuia2000.com.
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