Aprendizagem para teoria da descoberta, exemplos, atividades

Ele Aprendizado por descoberta É um método de adquirir conhecimento baseado em exploração individual e profunda em determinados tópicos. Seu principal zagueiro foi Jerome Bruner, um psicólogo francês que apresentou suas idéias sobre esse tipo de aprendizado construtivista em meados do século de dezembro.

A principal idéia por trás do aprendizado pela descoberta é que as pessoas podem adquirir informações e habilidades de uma maneira mais simples quando precisamos resolver problemas relacionados a elas por conta própria. Assim, para os defensores dessa teoria, a ação é a melhor maneira de aprender.

Os defensores do aprendizado de descobertas se opuseram às idéias predominantes na educação formal de seu tempo, na qual um professor ensinou conhecimento e os alunos o receberam passivamente. Para Bruner, o aprendizado deve ser construtivo; Isto é, o aluno tem que desempenhar um papel ativo em sua própria aquisição de conhecimento.

O objetivo do aprendizado de descoberta não é fornecer respostas exatas aos alunos, mas fornecer a eles as ferramentas necessárias para encontrá -las em qualquer situação. Para isso, atividades como exploração, manipulação de objetos, resolução de problemas ou experimentação ativa são realizadas.

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Teoria da aprendizagem de descoberta de Bruner

Jerome Bruner

A aprendizagem do Discovery foi introduzida por Jerome Bruner, que também era responsável por desenvolver a teoria por trás desse método de ensino. De acordo com este autor e seus seguidores, essa maneira de adquirir conhecimento permite que os alunos melhorem sua criatividade, sua independência, sua intuição e sua capacidade de resolver problemas de todos os tipos.

Princípios de aprendizado de descoberta

O modelo de aprendizado de descoberta integra os seguintes princípios: resolução de problemas, gerenciamento de aprendizagem, conexão e integração, análise e interpretação das informações e gerenciamento de erros. Em seguida, veremos cada um deles em detalhes.

1- Resolução de problemas

Ao contrário do que acontece em outras formas de aquisição de conhecimento, na aprendizagem da descoberta, a função dos professores é não fornecer aos alunos todos os dados que devem memorizar. Pelo contrário, eles devem ajudá -los a explorar por conta própria, com o objetivo de resolver os problemas que estão sendo encontrados no processo.

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Dessa maneira, o principal objetivo dos professores na aprendizagem de descobertas é incentivar os alunos a assumir um papel ativo em seu próprio processo. Isso é comum em todos os tipos de aprendizado construtivista.

2- Gerenciamento de aprendizes

Outra das características mais importantes da aprendizagem pela descoberta é que o estado mental e emocional dos alunos tem uma grande influência em seus resultados. É por isso que os professores precisam ser capazes de gerar um ambiente adequado para que o processo ocorra sem problemas.

Assim, os professores precisam saber como dar a cada aluno o que eles precisam: espaço para trabalhar sozinho ou em grupos, acesso a materiais didáticos e exemplos de atividades que podem ser realizadas para avançar seu aprendizado.

3- conexão e integração

No aprendizado de descoberta, é essencial que os alunos possam relacionar tudo o que aprendem com o conhecimento que já tinham anteriormente. Neste modelo, as informações anteriores se tornam a base na qual todo o novo aprendizado realizado é suportado.

4- Análise e interpretação da informação

Na maioria dos modelos de ensino tradicionais, os alunos só precisam receber informações passivamente, que vêm através de uma fonte externa. Por causa disso, eles não precisam refletir sobre o que aprendem, mas apenas precisam memorizá -lo.

Pelo contrário, na descoberta de aprender, a idéia é que os alunos estão pensando em tudo o que está em seu processo de exploração. Em vez de ouvir as conclusões dos outros, eles devem extrair seus próprios e construir sua própria opinião sobre cada tópico.

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5- Gerenciamento de erros

No aprendizado de descoberta, considera -se que a aquisição de conhecimento não apenas ocorre quando os alunos encontram as respostas certas. Assim, o fracasso é visto como uma parte fundamental do processo de exploração e desenvolvimento de suas próprias idéias.

A aprendizagem de descoberta não se concentra em encontrar o resultado final correto, mas em tudo o que está aprendendo no processo. É responsabilidade do instrutor ajudar os alunos a gerenciar seus erros e tirar suas conclusões para tirar o máximo proveito do ensino.

Exemplos nos quais o aprendizado é dado pela descoberta

- Experimentação científica

O campo científico é um dos que mais podem se beneficiar do aprendizado de descoberta. Algumas escolas modernas estão implementando esse método, com a intenção de que seus alunos descubram alguns dos princípios mais importantes das ciências naturais com uma abordagem mais ativa.

Um exemplo seria o estudo da mecânica e do movimento de uma maneira prática. Os professores podem fornecer às crianças diferentes objetos e materiais que teriam que seguir em diferentes superfícies.

Uma vez que as diferenças entre todas as combinações foram comprovadas, o professor as faz refletir sobre conceitos como atrito, gravidade ou princípio de ação - reação.

- Informática

A ciência da computação está cada vez mais presente em nossas vidas, mas tem o problema de mudar muito rapidamente. Portanto, para aprender a usá -lo, é necessário se familiarizar com ele e entender os princípios por trás de seus usos mais comuns.

Assim, por exemplo, não faria muito sentido transmitir uma classe teórica sobre o uso de redes sociais ou diferentes ferramentas da web. Pelo contrário, nesta área é mais interessante.

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Atividades

- Criação artística

Uma boa maneira de familiarizar os alunos com a arte é através do aprendizado da descoberta. Depois de incentivá -los a criar uma imagem ou representação pictórica por conta própria, eles seriam convidados a refletir sobre como o fizeram, por que escolheram certos materiais ou técnicas e o que queriam transmitir com seu trabalho.

- Esporte

O controle do corpo e da prática esportiva de alguém são duas áreas nas quais o aprendizado pela descoberta pode ser realmente útil.

Muitos treinadores e teóricos da pedagogia esportiva acreditam que a melhor maneira de aprender a dominar uma disciplina específica é através da prática, observando o que funciona e o que não faz e mudando comportamentos, dependendo do opinião externo.

- Música

No aprendizado musical algo semelhante ao que acontece no esporte ocorre. Alguns métodos de ensino são baseados completamente na prática e pesquisa, para que os alunos comecem a tocar em seu instrumento sem conhecer nenhuma teoria e mudar seus comportamentos com base no que funciona para eles e no que não faz.

Referências

1. "Discovery Learning (Bruner)" em: Teorias de aprendizagem. Recuperado em: 28 de maio de 2020 a partir de teorias de aprendizado: teorias de aprendizagem.com.
2. "Bruner - teoria da aprendizagem na educação" em: simplesmente psicologia. Recuperado em: 28 de maio de 2020 de Simply Psychology: Simply Psychology.org.
3. “Teoria do desenvolvimento de Jerome Bruner: Aprendizagem e Representação de Discovery” em: Estudo. Recuperado em: 28 de maio, estudo: Estudo.com.
4. “Modelos de design e teorias instrucionais: o Mod Discovery Learning. Recuperado em: 28 de maio de 2020 da indústria de eLearning: eLearningIndustry.com.
5. "Aprendizagem de descoberta" em: Wikipedia. Recuperado em: 28 de maio de 2020 da Wikipedia: em.Wikipedia.org.