Análise de We Are Marshall

Nós somos Marshall Ele conta a história do time de futebol americano da Universidade de Marshall de Virginia Del Oeste, que sofreu um acidente de avião no qual todos os membros da equipe morreram.

O objetivo deste texto é ajudá -lo a entender o que é a liderança. Começará a definir o que é um líder e explicar por que a liderança é necessária e importante.

Em seguida, analisaremos o comportamento de liderança do protagonista do filme "Team Marshall" (Espanha), "nós somos Marshall" (Argentina) ou "We Are Marshall" (EUA e resto do mundo).

Análise de filme

Em 1970, o time de futebol americano da Universidade de Marshall de Virginia Del Oeste sofreu um acidente de avião no qual todos os membros da equipe morreram: 37 jogadores, 8 treinadores, funcionários da universidade, equipe de avião e 25 cidadãos.

O personagem incorporado por Matthew McConaughey.

Interações e diálogos

Para entender melhor o que esse estilo consiste, nomearemos cada uma das interações que o treinador estabelece com sua equipe técnica e seus jogadores, referindo -se aos adjetivos que definem a personalidade do treinador.

1 Para ir ao diretor da equipe para se encontrar na mesma casa, o treinador mostra que ele não quer treinar para seu próprio interesse, mas porque ele acredita que pode ajudar e levar a equipe à frente.

2-na conferência de imprensa de apresentação como treinador de equipe (38:20), antes das questões comprometidas de um jornalista (“Quais são as expectativas para esta temporada?, E “O que os cidadãos diriam que acham que a equipe é novamente um desrespeito?”), Não perde a calma, é seguro e mostra que pode ser confiável em situações difíceis.

3-a linguagem não verbal (postura distendida, movimentos suaves das mãos com as palmas das mãos, olhe nos olhos, mas não conserta, muito contato corporal) indica sinceridade e proximidade.

4-na apresentação do treinador para os três jogadores que sobreviveram ao acidente (40:27), o treinador é otimista, corajoso e os faz entender os jogadores que confiam neles.

Ele nunca se concentra em aspectos negativos, como aqueles que apenas três jogadores vivos restam, mas em aprender os nomes e lembrá -los de que eles não os deixarão no novo curso de esportes.

Pode atendê -lo: política monetária expansiva

Também mostra qualidades como sociabilidade e bondade; convida sua casa para jantar.

Leva em consideração o grupo inteiro e não mostra o favoritismo; Ele diz aos três jogadores para aprender seus nomes. É importante que você aprenda o nome de seus jogadores para se familiarizar e encontrá -los melhor.

Isso é repetido em uma cena posterior, na qual em um treinamento pergunta a toda a equipe que no dia seguinte vem com o nome no capacete.

5-em 40:47 Minuto, ele pede ao diretor da equipe que peça à NCA que faça uma exceção, deixando-os brincar com os alunos do primeiro ano, mas não o faz diretamente, mas explicando a anedota de que sempre há um primeiro tempo, como quando ele teve que trocar as fraldas para seu filho.

6-o mesmo acontece quando ele tenta convencer o ex-treinador a retornar à equipe a continuar sua missão; Ele faz o comentário de que o trem que está na frente deles descarrilou há um tempo e ainda continua com sua turnê.

Ele diz adeus lembrando -o que ele tem portas abertas e que ele levará em conta seus conselhos esportivos (confiança nos outros).

7-quando o segundo treinador vai ao seu escritório para dizer a ele que ele pode conceder a ele um ano com uma atitude deteriorada, triste e desencorajada, o treinador sorri e diz "se for o tempo todo que temos que começar agora", demonstrando um Otimismo acentuado suportado com um aperto de mão que o lembra que ele é bem recebido.

8 minutos 52:50. Quando o diretor lhe dá a notícia de que ele não recebe permissão para brincar com os alunos de primeiro ano, o treinador lembra que não há tempo restante e o incentiva a continuar com seu propósito, convencendo -o de que ele atende pessoalmente a falar com os diretores de A NCAA.

No entanto, essa tática de influência não é por pressão, legitimação ou coalizão, mas uma persuasão racional: “Você tem uma esposa? Você pediria que você se casaria com você no telefone?".

Quando eles finalmente o autorizam que os primeiros jogadores do ano podem competir, incentivar e parabenizar o diretor com entusiasmo.

A mesma atitude firme e suave mostra quando ele pede e ordena atividades e exercícios para seus jogadores.

9-nesses treinamentos decidem que as táticas de treinamento e estão usando não funciona e reúne sua equipe técnica para pedir a eles o que eles podem fazer para que a equipe funcione corretamente (democrata).

Pode atendê -lo: ética nos negócios

Eles tomam a decisão de provar com a formação e pedir informações sobre isso para uma equipe rival, situação difícil que, no entanto, requer otimismo e segurança.

Esse comportamento também mostra uma qualidade importante: a previsão que permite evitar possíveis falhas com um treinamento que não estava funcionando.

Aqui ele usa uma tática de influência da consulta: ele solicita a participação e considera as idéias e sugestões de seus colegas de trabalho.

10-Em o primeiro jogo, você sabe o que os jogadores têm experiência e aqueles que podem deixar a responsabilidade (Nate Ruffin) para fazer tarefas importantes; Nesse caso, motive a equipe e guiá -los para o campo de jogo: “Todo mundo está, são 60 minutos e jogamos até o apito soar ...” (1:11:45).

Do ponto de vista da teoria da liderança situacional, de Hersey e Blanchard, o melhor líder é quem sabe como adaptar seu estilo ao nível de maturidade dos membros do grupo.

Para esta situação, o treinador age efetivamente delegando a responsabilidade em um membro auto -suficiente.

11-é importante revisar a diferença de qualidades entre o primeiro treinador e o segundo.

O primeiro é otimista, confia em outras pessoas, dá apoio, é seguro e corajoso. O segundo o oposto: não tem segurança, é pessimista, deteriorado e não apóia seus jogadores (exceto no final quando o primeiro treinador pede).

12- (1:39:00). O discurso que dá antes do jogo antes de uma equipe difícil ajuda a motivar a equipe e aumentar sua auto -estima, também demonstra uma qualidade de catalisador que leva o grupo a se sentir unido e agir juntos.

Por que a liderança é importante?

• Adquire maior importância nas situações de crise.
• Reconhece -se que as organizações bem -dirigidas têm altos níveis de desempenho, algo que as organizações mal direcionadas não têm.
• A principal razão pela qual as pessoas renunciam às empresas é que seus chefes não os tratam bem. Aqueles que permanecem empregados trabalhando com maus chefes se sentem menos satisfeitos com seu trabalho e sua vida, se sentem menos comprometidos com a empresa e têm mais conflitos no trabalho e na família; Como conseqüência, eles experimentam angústia psicológica.

Pode atendê -lo: Escola Empírica da Administração: Características, Autores, Vantagens

As palavras "líder e liderança" fazem referência inequívoca a alguém que é e/ou se comporta de uma maneira excelente e notável, sempre liderando um grupo de pessoas.

A liderança organizacional pode ser entendida como a situação de superioridade na qual algumas pessoas são encontradas em suas respectivas organizações, pois, devido às suas notáveis ​​qualidades e/ou ações pessoais, elas recebem as equipes que correm à cabeça no cumprimento dos propósitos organizacionais organizacionais.

Na pesquisa científica organizacional, a liderança tradicionalmente teve três significados diferentes, que foram: o atributo de uma posição, as características de uma pessoa e uma categoria de comportamento.

Atualmente, as organizações de negócios de reservas de liderança organizacional, onde foi simplesmente identificado com a ocupação de uma posição gerencial (geralmente a posição de um supervisor); Ao mesmo tempo, a eficácia dos líderes foi julgada por critérios que não refletem, mas os interesses da administração sênior das empresas.

Líderes eficazes influenciam os seguidores para que eles não pensem com base em seus próprios interesses, mas os da organização.

A liderança ocorre quando os seguidores aceitam a influência de alguém que os motiva a fazer as coisas ética e benéfico para eles e para a organização.

Aproveite os subordinados para benefício pessoal não faz parte da liderança. Os membros da organização precisam trabalhar juntos, orientados para um resultado que tanto o líder quanto os seguidores que os motivam a alcançá -lo desejando.

Os líderes direcionam e, com a contribuição dos seguidores, estabelecem objetivos que envolvem desafios, o que leva a níveis mais altos de desempenho.

Existem comportamentos de liderança identificáveis?

Em seus estudos, Kurt Lewin e seus colaboradores da Universidade de Iowa analisaram três comportamentos ou estilos de líderes: o autocrático, o democrata e o laissez-faire.

• O estilo autocrático corresponde ao líder que geralmente centraliza sua autoridade, ditando métodos de trabalho, tornando as decisões unilateralmente e limitando a participação dos funcionários.
• O líder do laissez-faire deixa seus funcionários em total liberdade para tomar decisões e fazer seu trabalho, pois consideram conveniente, basta fornecer materiais e responder a perguntas.
• O líder democrata é quem leva em consideração a opinião do resto da equipe, embora ele também aplique sua autoridade.