Albert Bandura Biografia e Teoria de Aprendizagem Social

Albert Bandura Ele é um psicólogo americano de origem canadense e uma das figuras mais influentes da história dentro desta ciência. Nascido em 4 de dezembro de 1925, hoje ele está aposentado, embora tenha o título de professor emérito de ciências sociais e psicologia na prestigiada Universidade de Stanford.

Albert Bandura fez inúmeras contribuições importantes no campo da educação, além de muitas áreas diferentes da psicologia. Assim, suas contribuições ajudaram a desenvolver ramos como terapia cognitiva, campo da personalidade e psicologia social.

Albert Bandura. Fonte: [Email Protected] [CC BY-SA 4.0 (https: // CreativeCommons.Org/licenças/BY-SA/4.0)]

Como se isso não bastasse, os trabalhos de Bandura ajudaram a criar um vínculo entre psicologia comportamental e cognitiva, dois dos mais importantes da história, que ficaram enfrentados por muitos anos. Ele também era o criador da teoria da aprendizagem social e o conceito de auto -eficácia, além de ter projetado e realizado o famoso experimento da boneca da boneca.

Uma pesquisa realizada em 2002 concedeu a Bandura em quarto em termos dos psicólogos mais citados da história, apenas atrás de Skinner, Sigmund Freud e Jean Piaget. De fato, é o pesquisador vivo mais citado nesta ciência.

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Biografia

Primeiros anos

Albert Bandura nasceu em 4 de dezembro de 1925, em uma pequena cidade canadense, a pouco mais de 80 quilômetros de Edmonton. Ele veio de uma família numerosa: ele era o caçula de seis irmãos. Segundo o próprio autor, isso o fez se tornar mais independente e capaz de pensar por si mesmo.

A educação que ele recebeu durante seus primeiros anos de vida também o beneficiou nesse sentido. Porque ele morava em uma cidade pequena, com poucos recursos de ensino, seus professores incentivaram os alunos a cuidar de seu próprio aprendizado e investigar o que está interessado.

Referindo -se a esses anos, Bandura comentou que logo percebeu que o conteúdo da maioria dos livros didáticos tinha uma data de validade; Mas, no entanto, as ferramentas que ele adquiriu para se defender serviu a ele a vida toda.

Essa visão da educação pode influenciar suas fortes opiniões sobre a responsabilidade pessoal, o que seria revelado em sua psicologia.

vida universitária

Depois de entrar na Universidade da Colúmbia Britânica, Albert Bandura logo ficou fascinado pelo campo da psicologia. No entanto, seu contato com esse assunto foi casual, já que ele se registrou inicialmente para estudar biologia.

Porque ele trabalhava à noite, Bandura foi para a universidade várias horas antes de suas aulas começarem. Para evitar ficar entediado, ele decidiu se inscrever em vários assuntos extras, inicialmente sem estar muito interessado neles. No entanto, ele logo descobriu o estudo do comportamento humano e ficou fascinado por este assunto.

Depois de apenas três anos na universidade, ele se formou em Columbia em 1949 e começou a estudar um mestrado em psicologia clínica na Universidade de Iowa. Neste campus, os psicólogos muito importantes da época haviam se formado, como Clark Hull, Kurt Lewin e Kenneth Spence. Bandura acreditava que essa instituição estava muito focada no comportamento; No entanto, ele acabou obtendo o título em 1952.

Principal carreira e teorias

Depois de obter seu mestre em psicologia clínica, Albert Bandura logo também recebeu um doutorado no mesmo assunto. Depois de terminar, ele aceitou uma oferta de emprego na Universidade de Stanford, onde permaneceu a vida inteira e continua a atuar como professor emérito até hoje.

Inicialmente, Albert Bandura se concentrou principalmente em suas aulas e estudando adolescentes agressão. No entanto, quando ele começou a aprofundar essa criação, ele começou a estar cada vez mais interessado em aspectos como modelagem, imitação e aprendizado indiretamente; isto é, aquele que ocorre observa os outros.

Todas essas questões acabaram levando ao que mais tarde seria conhecido como "teoria da aprendizagem social", provavelmente a contribuição mais importante de Bandura para o campo da psicologia.

Isso se baseia na ideia de que o aprendizado de observação tem um efeito muito maior do que parece inicialmente, sendo capaz de modificar comportamentos, atitudes e pensamentos muito significativamente.

Estudo da boneca de Bobo

Experiência de boneca Bobo. Fonte: Okhanm/CC BY-SA (https: // CreativeCommons.Org/licenças/BY-SA/4.0)

Se a teoria da aprendizagem social é a contribuição mais importante da bandura para a ciência, o experimento da boneca é sem dúvida o mais conhecido. Realizado em 1961, neste estudo, várias crianças assistiram a um filme em que alguns adultos gritaram e atacaram fisicamente um fã de humano, tolo.

Então, essas crianças e outras que não observaram o vídeo foram levadas para a sala onde a boneca estava. Bandura descobriu que aquelas crianças que viram adultos se comportam agressivamente com ele tendiam a atacá -lo da mesma maneira, imitando as ações e as palavras de seus anciãos.

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Embora esse resultado possa parecer muito óbvio hoje, a verdade é que, na época, era uma revolução. Isso ocorreu devido ao fato de que até então comportamentismo, a corrente predominante na psicologia, insistiu que todo o comportamento era causado apenas pela presença de prêmios ou punições diretas.

No experimento da boneca, as crianças não receberam nenhum incentivo para atacar a figura, mas simplesmente imitaram o que observaram. Assim, pela primeira vez, o aprendizado do vigário foi formalmente descrito. A partir deste estudo e de outros similares, Bandura acabou criando sua famosa teoria de aprendizado social.

Albert Bandura e Comportamentism

A maioria dos livros de psicologia associa Bandura diretamente ao behaviorismo, a teoria que teve mais influência durante a maior parte do tempo em que esse autor estava ativo. No entanto, o próprio pesquisador declarou várias vezes que seus pontos de vista não se encaixavam naquela desta atual.

Já em seus primeiros trabalhos, Bandura argumentou que simplificar o comportamento a ponto de reduzi -lo a uma razão simples de causa -efeito (ou estímulo - resposta) era algo muito simplista. Embora em suas investigações o autor tenha usado termos puramente comportamentais, ele disse que os usou levando em consideração que a mente media em todas as ações humanas.

O autor definiu sua perspectiva como "cognitivismo social", algo que acredita que ele discorda de muitos dos princípios básicos do behaviorismo.

Contribuições para a psicologia

Embora Bandura seja frequentemente considerada como membro da corrente comportamental, a verdade é que seus trabalhos fazem parte da "revolução cognitiva" que começou a se formar no final dos anos 60. Suas idéias afetaram profundamente os campos tão variados quanto a psicologia da personalidade, educação ou psicoterapia.

Devido a seus muitos méritos, em 1974 Bandura foi eleito Presidente da American Psychology Association, a instituição mais importante relacionada a esse assunto. Dessa mesma sociedade, ele recebeu dois prêmios por suas contribuições científicas, uma em 1980 e uma em 2004.

Hoje, apesar de estar aposentado, Albert Bandura continua trabalhando como professor na Universidade de Stanford. Ele é considerado o psicólogo vivo mais importante do mundo e um dos maiores contribuidores dessa ciência da história.

Em 2005, Bandura recebeu a Medalha Nacional da Ciência do Presidente Barack Obama, em reconhecimento a todas as suas contribuições ao longo de sua extensa carreira profissional.

Teoria da Aprendizagem Social de Bandura

A teoria da aprendizagem social é uma estrutura teórica que tenta relacionar a aquisição de conhecimento, atitudes ou crenças com o ambiente social da pessoa. É baseado na ideia de que o aprendizado é um processo cognitivo que não pode ser entendido sem entender o contexto em que ocorre.

Essa teoria era especialmente importante na época, porque foi uma das primeiras a desafiar o ponto de vista comportamental. De acordo com a corrente dominante na psicologia na época, toda a aprendizagem ocorre apenas como conseqüência de reforços e punições.

No entanto, em seus experimentos de Bandura, ele mostrou que às vezes a aquisição de conhecimento, atitudes ou crenças pode ocorrer sem a necessidade de reforço direto. Pelo contrário, observação e imitação simples podem ser suficientes para aprender a ocorrer.

A teoria da aprendizagem social serviu como uma ponte entre a corrente comportamental e cognitiva, sendo uma das primeiras a abordar ambas as abordagens. Além disso, serviu para explicar muitos tipos diferentes de aprendizado, mesmo aqueles que não eram tradicionalmente entendidos.

- Postulados da teoria da aprendizagem social

A teoria da aprendizagem social é bastante complexa e pode ser usada para explicar muitas situações diferentes. No entanto, seus princípios básicos são realmente bastante simples. Em seguida, veremos quais são os mais importantes.

1- Aprendizagem tem uma parte cognitiva

Como já mencionamos, antes de Bandura realizar seus experimentos, acreditava -se que o aprendizado foi produzido apenas em resposta às circunstâncias do ambiente da pessoa, sem nenhum processo cognitivo. Era mente como uma "caixa preta", na qual você não podia entrar nem interessado.

A teoria da aprendizagem social contestou essa idéia, postulando que, quando adquirimos um novo conhecimento, ideia ou crença, fazemos isso através da intervenção de processos mentais complexos. Embora a teoria não seja capaz de explicar todos os que existem, ela colocou as fundações para que muitas outras pesquisas pudessem ser realizadas nesse sentido.

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2- Existência de reforço vigário

Uma das principais idéias da teoria da aprendizagem social é que uma pessoa pode observar os reforços ou punições que se aplicam a outra pessoa e mudar seu comportamento com base nelas. Isso é conhecido como "reforço vigário".

Assim, uma pessoa poderia observar outra sendo concedida por agir de uma maneira específica; E através de um processo cognitivo complexo, eu poderia decidir executar a mesma ação com o objetivo de obter o mesmo reforço. Isso é tipicamente comportamento humano, uma vez que a grande maioria dos animais não pode executá -lo.

3- Aprendizagem pode não ser observável

Algumas das experiências realizadas por Bandura e seus seguidores mostraram que não desde que o aprendizado seja produzido, ele deve ser acompanhado por uma mudança visível externamente. Isso é algo que nunca foi contemplado em pesquisas psicológicas anteriores.

Assim, a teoria da aprendizagem social postula que algumas aquisições de conhecimento podem ocorrer através da observação, reflexão sobre o observado e a tomada de decisão relacionada a esse processo cognitivo. Isso é conhecido como "aprendizado observacional" ou modelagem.

4- Bridge entre behaviorismo e cognitivismo

Antes da ascensão do behaviorismo, as correntes psicológicas existentes também tentavam examinar os processos mentais por trás dos fenômenos cognitivos básicos. No entanto, ao se concentrar em comportamentos observáveis, os pais desta nova corrente descartaram completamente seu estudo.

Com a chegada da teoria da aprendizagem social, uma ponte entre as duas abordagens foi criada pela primeira vez. Bandura acreditava que o reforço, a punição, a habituação e a conscientização realmente desempenharam um papel importante na aprendizagem, mas também descreveu vários processos mentais que modularam seus efeitos.

5- A relação entre aprendiz e ambiente é recíproca

A última idéia fundamental da teoria da aprendizagem social é que o aprendiz não é um elemento passivo desse processo, mas que o fato de mudar suas atitudes, crenças e idéias pode, por sua vez, afetar o ambiente. Dessa forma, os dois se modificam.

Esse postulado também pode explicar por que pessoas diferentes não adquirem o mesmo aprendizado, mesmo quando estão em situações muito semelhantes; E por que a presença de um indivíduo específico em um determinado contexto pode mudar completamente a experiência de outros no mesmo.

Auto-eficácia

Outra das teorias mais importantes das propostas para Albert Bandura foi a de auto -eficácia. Este termo refere -se ao julgamento pessoal sobre a capacidade de cada uma de executar as ações necessárias para enfrentar as situações que surgem na vida.

O conceito de auto -eficácia é essencial para entender o comportamento humano. Isso ocorre porque as expectativas que cada indivíduo tem em relação às suas habilidades e habilidades farão com que ele possa agir de maneira eficaz diante de um problema ou não; E eles também determinarão quanto tempo uma pessoa pode trabalhar para resolver suas dificuldades.

Dessa forma, indivíduos que têm níveis muito altos de auto -eficácia funcionarão e executarão ações que, aplicadas da maneira certa, os levarão a alcançar seus objetivos e superar a maioria de seus problemas. Pelo contrário, aqueles que têm um nível baixo neste parâmetro normalmente param de tentar e tendem a falhar no que propõem.

Auto estima

A auto -eficácia está relacionada à auto -estima, embora ambos os conceitos não sejam necessariamente intercambiáveis. Isso ocorre porque é possível que alguém que acredite que não tem muitas habilidades ou capacidades para enfrentar seus problemas é valorizado de qualquer maneira.

Os efeitos da auto -eficácia podem ser observados em todos os campos da atividade humana. Bandura descobriu que, se as crenças que uma pessoa tem sobre sua capacidade de afetar uma situação são determinadas, o resultado que seus esforços terão podem ser previstos.

Fatores que determinam isso

Bandura também tentou descobrir quais foram os fatores que determinaram a auto -eficácia de uma pessoa, além dos princípios que lhes permitiram mudar. Dessa forma, ele pretendia criar uma abordagem teórica e prática através da qual um indivíduo e sua capacidade de resolver problemas poderiam ser melhorados.

Outras pesquisas

O editorial do Cinema da LEQUIPO se encontrou com Bandura em sua casa em Stanford para uma entrevista. Fonte: amigável/cc por (https: // criativeCommons.Org/licenças/por/4.0)

Embora as teorias mais conhecidas de Albert Bandura sejam as da aprendizagem social e a auto -eficácia, em seus mais de 60 anos de carreira profissional, este autor realizou muitas pesquisas em muitos campos diferentes de áreas.

Assalto

Por exemplo, após seus estudos com a teoria da aprendizagem social, este pesquisador continuou a investigar a agressão e os diferentes processos cognitivos, sociais e comportamentais que podem influenciar sua aparência. Seu objetivo era evitar rajadas frequentes de violência em todas as sociedades humanas.

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Dentro do estudo da agressão, Bandura se concentrou principalmente na que ocorre em jovens e adolescentes. De fato, seu primeiro livro, Agressão adolescente, Ele se concentrou exclusivamente neste tópico.

Interação processos mentais

Outro dos campos de pesquisa nos quais Bandura investiu mais tempo e esforço foi entender a interação entre os processos internos que ocorrem nas mentes das pessoas, seus comportamentos observáveis ​​e os contextos em que eles se movem.

Assim, por exemplo, ele conduziu várias pesquisas sobre tópicos como personalidade, crenças, auto -estima, emoções e determinismo biológico.

Desconexão moral

Outra das áreas que Bandura investigou é a desconexão moral, um mecanismo cognitivo pelo qual a pessoa "pula" as leis morais pessoais e é capaz de realizar certos atos prejudiciais para os outros, para os quais oferece justificações diferentes. Podemos ver Bandura falar sobre esse mecanismo psicológico na seguinte entrevista:

Terapias

Na teoria da aprendizagem social, a modelagem de comportamentos observados em outras pessoas é uma das principais maneiras pelas quais novos conhecimentos e atitudes são gerados. Depois de descobrir esse princípio, Albert Bandura tentou encontrar uma maneira de aplicá -lo em um contexto de terapia, tanto para explicar a origem de alguns transtornos mentais quanto resolvê -los.

Modelagem

Embora a modelagem nunca tenha sido aplicada para tratar todos os transtornos mentais existentes, seu uso serviu para resolver alguns como fobias ou aqueles relacionados à ansiedade. Bandura, por exemplo, descobriu que quando uma pessoa com aversão a um elemento específico observou outro que já havia conseguido superar essa emoção, sentiu alívio e foi capaz de melhorar mais rapidamente.

Ansiedade generalizada, transtorno de estresse pós -traumático e outros

Hoje, a abordagem terapêutica usada por Bandura é efetivamente usada para tratar vários distúrbios diferentes, entre os quais a ansiedade generalizada, o transtorno de estresse pós -traumático, o transtorno da hiperatividade com déficit de atenção e alguns distúrbios alimentares se destacam. No entanto, o campo que ainda funciona ainda está nas fobias.

Dessensibilização sistemática

Semelhante a outro tratamento conhecido como dessensibilização sistemática, a modelagem de comportamento expõe o paciente ao objeto ou situação que causa medo ou ansiedade. No entanto, ele faz isso indiretamente, ensinando ao paciente como outra pessoa o enfrenta de uma maneira descontraída.

Ao observar outro indivíduo para lidar com o objeto de sua fobia sem medo e com uma atitude calma, o paciente adquire uma referência que lhe permite desenvolver sua própria capacidade de fazer o mesmo. Teoricamente, depois disso, a pessoa pode usar esse ponto de referência para enfrentar situações que causam ansiedade de vida real.

Trabalhos mais importantes

Além de criar algumas das teorias mais importantes em todo o campo da psicologia, durante os últimos 60 anos, foi um dos autores mais prolíficos dessa ciência. É por isso que também é um dos pesquisadores mais citados em todo o mundo.

Alguns dos melhores livros e artigos conhecidos de Bandura já se tornaram clássicos no mundo da psicologia. Por exemplo, sua primeira publicação, Sugestão primária e secundária, Ainda é um dos artigos mais citados em toda essa ciência.

Entre seus livros mais importantes se destaca Agressão: uma análise do aprendizado social. Este trabalho, publicado em 1973, concentrou -se nas origens da agressão e no papel desempenhado pela imitação e aprendizado vicário em sua aparência.

Outra de suas contribuições mais importantes foi o trabalho Teoria da aprendizagem social. Neste livro, publicado em 1977, Albert Bandura escreveu pela primeira vez sobre seu arcabouço teórico de mesmo nome.

Finalmente, também é importante destacar o artigo de 1977 Auto -eficácia: em direção a uma teoria unificadora da mudança de comportamento. Isso foi publicado na revista Revisão psicológica, E foi o primeiro lugar onde seu conceito de auto -eficácia foi introduzido, que se tornou um dos mais importantes na psicologia.

Referências

1. "Albert Bandura" em: Wikipedia. Recuperado em: 16 de outubro de 2019 da Wikipedia: em.Wikipedia.org.
2. "Usando a teoria da modelagem de comportamento para pacientes fóbicos" em: Varywell Mind. Recuperado em: 16 de outubro de 2019 de Vrywell Mind: Varywellmind.com.
3. "Teoria da aprendizagem social" em: Wikipedia. Recuperado em: 16 de outubro de 2019 da Wikipedia: em.Wikipedia.org.
4. "Albert Bandura" em: Britannica. Recuperado em: 16 de outubro de 2019 de Britannica: Britannica.com.
5. "Auto -eficácia" em: Wikipedia. Recuperado em: 16 de outubro de 2019 da Wikipedia: em.Wikipedia.org.