Thomas Kuhn

Retrato de Thomas Kuhn, Wikimedia Commons

Thomas Samuel Kuhn (1922-1996) era um físico, historiador e filósofo da ciência americana. Sua pesquisa deu uma contribuição significativa à maneira de entender como os seres humanos constroem conhecimento.

Ambos os ensinamentos nas salas de aula da universidade, pois seus livros e estudos mostravam um caminho sem suspeita. Com ele a noção de paradigma foi consolidada, a escola Kuhntian surgiu e os processos que a ciência seguem para mudar a maneira de entender a vida foram desenhados.

As abordagens de Thomas Kuhn exerceram uma grande influência em vários estudos subsequentes. O pesquisador se distanciou da visão tradicional implantada pelas religiões e se afastou das abordagens positivismo do século XIX.

Sua visão deixou de lado o dogmatismo do estruturalismo, funcionalismo e marxismo. Ele até avançou para a possibilidade de coexistência de vários paradigmas no mesmo espaço-tempo. 

Sua vida e seu trabalho demonstram, na prática, como os dogmas se opõem ao avanço do conhecimento.

Biografia de Thomas Kuhn

Primeiros anos e infância

Em 18 de julho de 1922, Thomas Samuel Kuhn Stroock nasceu em Cincinnatti, Ohio. Ele era filho de dois intelectuais de origem judaica: Samuel Kuhn, um engenheiro industrial, e Minette Stroock, um escritor progressista e rico do berço.

A família Kuhn não praticava religião e eram idéias socialistas. Consequentemente, Tom -como familiar para Thomas -foi para a escola de Lincoln até os cinco anos de idade. Esta instituição foi caracterizada por fornecer a seus alunos um treinamento aberto, não padronizado.

Então, a família se mudou para Croton-on-Hudson. Lá Thomas estudou entre os seis e nove anos na escola Hessian Hills com professores radicais.

Por razões para o trabalho de seu pai, Tom mudou várias vezes da instituição educacional. Aos 18 anos, ele se formou na Escola Taft em Watertown, Estado de Nova York.

Após os passos de seu pai, ele foi para a Universidade de Harvard, onde estudou física. No começo, ele tinha dúvidas com os cálculos, mas encorajado pelos professores, ele fez um ritmo estonteante. Aos 21 anos, ele já obteve um diploma.

Thomas, uma vez se formou na física, ingressou no grupo teórico do laboratório de pesquisa de rádio. Seu trabalho era descobrir como neutralizar os radares alemães. Em 1943, ele viajou para a Grã -Bretanha, depois para a França e finalmente o próprio Berlim. Finalmente voltou para Harvard.

Aos 24 anos, ele obteve um mestrado e, aos 27 anos, ele conseguiu culminar com honras o doutorado em filosofia e física teórica, em 1949.

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Contexto social e político

Dois anos antes de seu nascimento, em 1920 e na íntegra, ele deu.Uu. Ele havia entrado em uma profunda crise econômica que causou grandes ataques nas indústrias de carne e aço.

As partidas de esquerda levaram ao voto da mulher e o rolo eleitoral dobrou. Ohio, Estado do norte, foi caracterizado por seu potencial industrial. Isso causou 35% de desemprego até o início dos anos 20, sabia.

Durante sua juventude e, uma vez que seus estudos da universidade terminavam, Kuhn flertou com uma organização social que se opôs à participação de qualquer guerra. 

A entrega de Thomas à pesquisa ganhou prêmios permanentes. Foi incorporado como membro da Harvard Society of Fellows, que ainda é uma organização acadêmica que escolhe seus membros por sua capacidade criativa e potencial intelectual.

Thomas se aprofundou na história e filosofia da ciência. Ele começou a estudar Aristóteles, mas ao perceber o impossível de entender as contribuições do gênio grego fora de seu contexto histórico, ele virou uma volta.

Ele analisou como as ciências foram ensinadas nas universidades e entendeu que as noções gerais começaram a partir de princípios dogmáticos.

Vida laboral

Quando vier de uma formação aberta e inclusiva, obviamente o dogmatismo reinante era insuportável Kuhn.

Entre 1948 e 1956, ele ensinou aulas de história científica em Harvard. Então ele se mudou para a Universidade da Califórnia, Berkeley, e trabalhou em paralelo nos departamentos de história e filosofia.

Graças ao fato de a Califórnia ser caracterizada, desde sua origem, por abrigar uma comunidade sui generis, complexa, multicultural e até uma resposta social, Kuhn poderia desenvolver melhor suas idéias.

Aos 40 anos (em 1962), Khun publicou seu livro A estrutura das revoluções científicas, Trabalho que colocou os estudiosos Tabela uma nova categoria de análise, um novo conceito: o paradigma.

Em 1964, ele voltou ao norte dos Estados Unidos. A Universidade de Princeton, Pensilvânia, o adicionou à sua equipe e entregou -lhe a cadeira de filosofia e história da ciência "Moses Taylos Pyne".

Aos 47 anos, Khun presidiu a Sociedade de História da Ciência. Sete anos depois, em 1979, foi contratado pelo Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT). Tornando -se professor de filosofia da cadeira "Laurence S. Rockefeller ".

Conceito de paradigma

Uma das maiores contribuições de Thomas Kuhn é a noção de paradigma. O cientista procurou entender as concepções que permitem que a ciência avançasse.

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Até aquele momento, a posição dominante era que a ciência evoluiu em uma linha contínua. Isso estava ligado à noção bióloga de darwinismo, que prevaleceu no pensamento e ação do conhecimento.

No entanto, Kuhn percebeu que, ao criar conhecimento, existe uma comunidade. É composto por um grupo de pesquisadores que compartilham a mesma visão e procedimentos iguais.

Então, analisando processos históricos, Thomas percebeu que há momentos em que esse pensamento enfraquece. Uma crise ocorre, e isso gera um salto, que é quando novas teorias aparecem.

É daquele entendimento que Kuhn construiu o conceito de paradigma. Definiu como o Sistema de crenças compartilhado pela comunidade científica, Valores comuns, formas à medida que operam.

O paradigma deriva de uma visão de mundo, isto é, da maneira como um grupo humano entende a própria vida. Esta visão de mundo leva a definir como agir de acordo. Ele diz como entender os fenômenos físicos, biológicos, químicos, sociais, políticos ou econômicos.

Exemplo prático

Um bom exemplo para entender o conceito de paradigma é uma comunidade que se define da visão criacionista e da existência de um ser superior. Para ela, tudo responde a um plano divino. Isso não é questionado, então a origem é definida com antecedência.

Então, querendo saber, fazer ciência, consiste em estudar consequências e processos. Ninguém questiona a origem ou procura entender.

Com o conceito de paradigma, pode -se entender que uma comunidade científica pode começar de diferentes visões de mundo. Consequentemente, de acordo com o paradigma, a maneira de fazer, responder, varia.

O modo de entender dependerá dos elementos históricos e sociológicos de cada comunidade.

Kuhn indicou que vários fatores afetam a noção paradigmática de uma comunidade onde os interesses dos cientistas são. Os recursos econômicos que eles têm para a pesquisa também são importantes.

Outro fator que influencia são os interesses dos grupos que financiam os estudos. Também afetam, muito acentuadamente, as normas e valores dos membros da comunidade em questão.

Outras contribuições de Kuhn: os estágios da ciência

As contribuições de Thomas Kuhn para a ciência foram múltiplas. Sua visão menos dogmática permitiu que ele abandonasse os preconceitos e limitações que foram fortalecidos por séculos.

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Como historiador da filosofia da ciência, ele determinou três estágios pelos quais os diferentes processos de conhecimento passam.

Preciência

Primeiro é a fase da preciência. Isso pode ser definido pela não existência de um paradigma central que permite que a pesquisa por um caminho específico esteja no caminho certo. Esse caminho deve ter técnicas e procedimentos comuns para a comunidade de pesquisadores envolvidos.

Ciência normal

A próxima etapa é o surgimento de uma ciência normal. Assim Kuhn a batizou. Isso acontece quando a comunidade científica tenta resolver questões que anulavam sua sociedade.

Isso ocorre em um tempo específico e é válido para grupos humanos específicos. A partir de um paradigma aceito pela maioria, as perguntas começam a responder que ninguém teria feito.

Ciência revolucionária

Nessa estrutura de segurança, mais cedo ou mais tarde alguma dissidência surgirá. Um terceiro estágio é alcançado: ciência revolucionária. Este termo é usado porque os fundamentos da certeza serão demolidos e tudo muda.

A crise de dúvida surge porque as ferramentas para saber param de funcionar em fãs dos fenômenos estudados. Isso leva ao conflito e, naquela época, surge um novo paradigma.

Há autores que apontam que Thomas Kuhn tem um antecessor que lidou com o assunto pela primeira vez. Este é o húngaro Michael Polyi, que também alcançou a filosofia da ciência da físico -química.

Ambos tiveram muitas discussões públicas e dissertações juntas. Mesmo no prólogo de seu primeiro livro, Kuhn fez um público obrigado pelas contribuições para sua pesquisa.

Referências

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