Características de texto didáticas, estrutura, tipos e exemplos

Ele texto didático É o texto destinado ao ensino. Didactics é uma disciplina científica pedagógica que estuda os elementos presentes nos processos de ensino-aprendizagem.

O objetivo do texto didático será, portanto, o ensino de um assunto através da orientação educacional. Por esta.

De uma maneira clara, direta e concisa, transmite informações ao leitor e varia de acordo com o destinatário: se estudantes primários, bacharelos ou universitários.

Os textos didáticos são livros escolares de todos os níveis, monografias, textos científicos e de exibição, enciclopédias e até fábulas infantis e progressistas.

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Características de textos didáticos

O objetivo dos textos didáticos é ensinar. Eles são um apoio ao professor

Embora se possa dizer que a literatura em seu início tinha uma intenção didática, pouco a pouco essa disciplina se apropriou de outras estratégias discursivas para transmitir as informações, adotando o formulário de ensaio ou tratado, onde um problema é exposto e analisado exaustivamente exaustivamente.

No entanto, hoje um texto didático é considerado um suporte para que o professor possa dar aulas, com características bastante específicas.

Apresentação, design e organização

Em um texto didático, os elementos do conteúdo são organizados de tal maneira que induzem a disposição cognitiva do leitor. Em outras palavras, a organização é feita de tal maneira que o aprendizado é fácil.

Gradualidade da informação

As informações são organizadas em uma ordem de relevância, das mais simples e mais fáceis de entender o mais complicado. À medida que você avança na leitura, o usuário pode entender conceitos cada vez mais complexos.

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Elementos de interação e interpretação

Os exercícios e atividades dos textos didáticos são fundamentais para avaliar o avanço dos alunos

O texto didático é caracterizado, entre outras coisas, porque fornece exemplos e atividades abundantes que o leitor pode e deve executar para verificar o propósito didático. Essas atividades devem estimular idealmente a aplicação do que foi aprendido por meio de exercícios.

Idioma apropriado

Dependendo do nível, o idioma usado neste tipo de texto é simples e claro. A função de denominação é essencial, então uma grande maioria abordará o leitor ("você", "você", "você") ou adotará formas impessoais, com os verbos na terceira pessoa e a partícula ELE.

De qualquer forma, a linguagem será apropriada para o tipo de leitor e seu nível de concorrência, sempre que considerar que quem lê pode ter uma base muito ruim em certos tópicos.

Psicologia cognitiva e psicolinguística

Como a didática e o ensino são os principais propósitos desses textos, é necessário.

A psicolinguística, por outro lado, ajuda a formulação da linguagem e a compreensão dos processos lingüísticos, cognitivos e psicológicos que são executados no cérebro de cada leitor ao se apropriando conhecimento.

Dessa forma, que elabora os textos didáticos levarão em consideração esses elementos.

Estrutura de textos didáticos

Embora, como afirmado no início, monografias e textos científicos e de exibição entram como exemplos de texto didático, a estrutura deste texto pode diferir até certo ponto, levando em consideração os livros didáticos da escola.

Neles, a estrutura é bastante precisa e, na medida do possível. Consiste em cinco grandes blocos.

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Prefácio, apresentação

Aquí se establece y se explica la finalidad de la obra particular: a quién va dirigida, los objetivos docentes, la organización del texto (en cuanto a temas y contenidos), la estructura general de los temas, y además se incluye una guía para utilizar o texto.

Estrutura temática

Nesta parte, os temas e conteúdos a serem abordados são expostos, bem como uma breve introdução a cada tópico.

Em seguida, o desenvolvimento de cada tópico em particular chegaria e uma seção de leituras recomendadas para expandir as informações.

Outra seção de atividades e exercícios se seguiria, e outra de auto -avaliação, tanto para que os leitores aprendam e apliquem o conhecimento adquirido ao longo do texto. Geralmente termina com um resumo, com os pontos mais significativos do assunto.

Glossário

Todo texto didático deve incluir a terminologia específica que ele gerencia, bem como a introdução de novos termos. Assim, o entendimento dos conceitos é facilitado.

Bibliografia

Fontes são indicadas onde as informações foram tomadas para escrever o texto.

Solução

É uma seção em que as respostas corretas são agrupadas a todos os exercícios e perguntas que foram levantadas no desenvolvimento do conteúdo. É especialmente importante em livros científicos, como matemática, física, química, biologia etc.

Tipos de texto didáticos

Enciclopédias

Enciclopédias reúnem muitas informações sobre vários tópicos, brevemente e organizados

Enciclopédias são obras de referência que resumiam o conhecimento. Existem científicos, literários, gerais, etc., onde as informações atendem a alfabeticamente ou tematicamente.

Sua intenção é objetiva e pretende reunir a maior quantidade de informações de maneira breve e organizada.

Livros de texto

Os textos escolares são um exemplo clássico de texto didático

São livros cujo conteúdo é específico em questões ensinadas em escolas e universidades. Eles geralmente são projetados de acordo com os níveis da escola, incluem ilustrações, desenhos, esquemas e vinhetas de todos os tipos para facilitar o entendimento dos conceitos.

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Fábulas

São breves composições literárias, em prosa ou verso, onde os personagens geralmente são animais ou objetos inanimados. Todo mundo fala e se comporta como seres humanos, e seu objetivo é ensinar os comportamentos éticos corretos.

Eles sempre terminam com uma moral ou lição sobre o assunto. Os mais conhecidos são os da aesop grega.

Exemplos de textos didáticos

Exemplo 1: Texto didático enciclopédico

"Psicolinguístico: ramo da psicologia que estuda a maneira pela qual a espécie humana adquire a capacidade da linguagem, bem como os mecanismos cognitivos necessários para o processamento de informações linguísticas".

Exemplo 2: Fable da lebre e da tartaruga (fábula)

“Era uma vez houve uma lebre vaidosa que se vangloriava de sua velocidade. A tartaruga, irritada, desafiou -a a uma raça, que a lebre, arrogante, aceita. Todos os animais se reuniram para ver a corrida.

Para o sinal de urso, a tartaruga e a lebre saíram, e a lebre, orgulhosa e depreciativa, passou imediatamente, enquanto dizia que ele era um tolo quando pensou que poderia vencê -lo. Confiante, a lebre decidiu descansar sob uma árvore. A brisa fresca a entorpeceu e adormeceu.

Enquanto isso, a tartaruga, incansável, andou e andou sem parar. Ele conheceu a lebre adormecida e continuou, até que ele se aproximou do gol. Todos os animais começaram a gritar, animados e acordaram a lebre, o que era tão longe que era impossível alcançar o objetivo. E a tartaruga venceu.

Moral: não tire sarro dos outros e sempre tenha uma boa atitude. A constância é mais valiosa que a velocidade ".

Referências

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