Biografia de Stanley Hall, teorias, outras contribuições

Granville Stanley Hall (1844-1924) foi um dos pioneiros no campo da psicologia nos Estados Unidos. É geralmente considerado o fundador de movimentos tão importantes nessa disciplina como infância ou psicologia educacional, além de ter feito um trabalho fundamental para incluir as idéias de Darwin e Freud no estudo da mente humana.

Embora inicialmente estudado para ser padre nos Estados Unidos, depois de um ano no seminário, ele decidiu ir à Alemanha para estudar psicologia. Seu interesse por essa disciplina surgiu depois de ler o trabalho Psicologia fisiológica, de Wilhelm Wundt, que geralmente é considerado o pai da versão experimental deste campo de estudo.

Frederick Gutekunst [domínio público]

Durante os anos seguintes a seus estudos, ele alcançou realizações muito importantes para esse campo, entre as quais estão obtendo o primeiro doutorado em psicologia concedido nos Estados Unidos e no desenvolvimento de questionários como um elemento de medida no estudo do estudo do humano mente. Juntamente com sua equipe, ele desenvolveu quase 200 questionários que costumava estudar o desenvolvimento psicológico das crianças.

Depois de obter seu doutorado, Stanley Hall começou a impulsionar a psicologia acadêmica em seu país natal, fundando várias cadeiras da disciplina e se tornando o primeiro presidente da Associação Americana de Psicologia, hoje considerado o principal corpo de direção desta ciência.

[TOC]

Biografia

Primeiros anos

Granville Stanley Hall nasceu em 1 de fevereiro de 1884, em uma cidade perto de Massachusetts chamada Ashfield. Lá ele cresceu em uma fazenda, dentro de uma família conservadora.

Após sua formatura no Williams College, perto do local de seu nascimento, ele entrou no seminário teológico da União com a intenção de se tornar um padre, então começou a estudar teologia.

No entanto, como muitos outros estudantes de seu tempo, ele foi inspirado pelo livro de Wilhelm Wundt Princípio da psicologia fisiológica Para começar a aprender mais sobre o funcionamento da mente humana.

Assim, ele começou a estudar psicologia na Universidade de Harvard, onde conheceu William James, uma das figuras mais importantes dessa disciplina na época.

Depois de receber seu doutorado em psicologia, ele logo percebeu que a disciplina ainda era muito jovem e não havia trabalho relacionado a esse campo nos Estados Unidos, então ele decidiu ir a Berlim para estudar na Universidade da cidade. Lá ele conheceu Wundt, com quem trabalhou em seu laboratório por um curto período de tempo.

Pode atendê -lo: como ter mais paciência: 7 dicas que funcionam

Mais tarde, ele voltou para os Estados Unidos e começou a ensinar linguagem e filosofia no Antioch College, em Ohio, embora logo se mudasse para seu país natal, Massachusetts, e se tornasse professor de história e filosofia no Williams College, onde obteve seu graduado.

Finalmente, depois de uma série de palestras de muito prestígio em Harvard e na Universidade John Hopkins, ele conseguiu uma posição fixa no último centro.

Uma vez lá, em 1883, Stanley Hall fundou o que muitos consideram o primeiro laboratório de psicologia nos Estados Unidos.

Trajetória do Trabalho

Depois de passar alguns anos na Universidade John Hopkins, investigando a educação relacionada à educação, ele deixou o Centro em 1889 e tornou -se presidente da Universidade de Clark, já que ele manteve durante os próximos 20 anos. Lá, ele continuou a estabelecer as fundações para o que seria psicologia acadêmica formal nos Estados Unidos.

De fato, devido às suas contribuições nesse campo, quando a Associação Americana de Psicologia (APA) foi fundada, seus membros se ofereceram para se tornar o primeiro presidente do mesmo, que Hall aceitou.

Nos anos seguintes, ele continuou a promover a psicologia como uma disciplina séria e científica e apresentou relações com os pesquisadores mais importantes em todo o mundo.

Entre outras coisas, em 1909 Stanley Hall convidou Sigmund Freud e Carl Jung para dar uma conferência na Universidade de Clark, onde continuou a se exercitar como presidente. Isso foi feito apesar do fato de que suas posições ideológicas foram enfrentadas, como uma tentativa de fortalecer os laços entre a corrente americana e européia em psicologia.

Entre seus principais interesses no estudo da mente humana, estava a psicologia do desenvolvimento e educação. Especificamente, ele passou muito tempo tentando entender as mudanças que ocorrem na adolescência, especialmente na questão da agressão.

Por exemplo, entre seus principais pontos teóricos está a idéia de que os homens se agregam mais fisicamente, enquanto as mulheres fazem isso mais emocionalmente.

Até sua morte em 1924, ele continuou seu trabalho promovendo a psicologia nos Estados Unidos. Entre os pesquisadores mais famosos que estudaram sob seu tutor estavam James Cattell, John Dewey e Lewis Terman.

Teorias

Embora ele tenha estudado muitas questões diferentes, a teoria mais importante de Stanley Hall foi a de recapitulação, com base na idéia de que o desenvolvimento de cada indivíduo é um espelho daquele realizado por sua espécie, uma vez que sua aparência.

Pode servir a você: sistema nervoso autonômico: funções, estrutura, doenças

A principal idéia por trás disso é que, embora no nascimento seres humanos, mal apresentamos diferenças com outros animais, à medida que desenvolvemos e com a ajuda da educação, podemos alcançar todo o potencial presente em nossa espécie. Nesse sentido, Hall se concentrou principalmente na capacidade de realizar raciocínio lógico.

Embora essa teoria hoje seja considerada obsoleta, no momento em que causou um grande interesse na psicologia do desenvolvimento, o que permitiu desenvolver mais estudos nessa área.

Principalmente, Stanley Hall se concentrou em investigar os primeiros anos dos seres humanos, embora mais tarde se especializasse em adolescência e também tenha começado a realizar estudos sobre a velhice.

Etapa 1: Primeira Infância

De acordo com os estudos de Stanley Hall, até que cerca de 7 anos de vida crianças não usam pensamento praticamente racional. Pelo contrário, eles se relacionam com seu ambiente principalmente através dos sentidos e sentimentos, e os que ao redor deles não têm influência muito marcada sobre eles.

Para Hall, durante esses primeiros anos, os seres humanos são muito semelhantes aos macacos, já que as crianças absorvem os dados enquanto os percebem, sem passá -los pelo filtro do pensamento racional. Ao mesmo tempo, ele considerou que parecíamos macacos devido à grande energia das crianças e seu rápido desenvolvimento físico.

Etapa 2: Segunda Infância

Stanley Hall marcou o fim da primeira infância por aproximadamente 8 anos de idade, quando o cérebro das crianças tem mais ou menos do mesmo tamanho que o dos adultos.

Para esse pesquisador americano, naquele momento a educação formal deve começar; Mas ele estava totalmente contra o sistema existente em seu tempo e ainda dura hoje.

Assim, Hall acreditava que a educação deveria se concentrar em preparar as crianças para a vida adulta depois de abandonarem a escola, em vez de forçá -las a memorizar dados e se concentrar em assuntos como matemática.

Por outro lado, uma das características que Hall apontou para indivíduos na segunda infância é a ausência de moralidade, o que os leva a se comportar frequentemente cruelmente. Isso se deve à falta de raciocínio lógico, que ainda estaria desenvolvendo.

O trabalho de pais e educadores nesta fase é cuidar do estado físico da criança, em vez de se concentrar em tentar desenvolver suas habilidades mentais.

Pode atendê -lo: como ser uma pessoa fria e sem sentimentos

Etapa 3: Adolescência

A última etapa descrita por Hall, e a que ele mais se concentrou, é a adolescência. Nele, para este pesquisador, o principal aspecto da vida da pessoa é a sexualidade.

Por causa disso, o psicólogo acreditava que era útil.

Hall também estudou o aparecimento de agressão nesta fase, uma característica muito típica da adolescência. Muitos de seus estudos foram baseados em diferenças inatas entre os sexos, o que fez algumas de suas teorias questionar em tempos mais recentes.

Outras contribuições

Embora suas teorias psicológicas não tenham uma grande relevância na era contemporânea, a verdade é que Hall foi uma das figuras mais importantes da psicologia do século XX devido ao seu trabalho como promotor dessa disciplina dentro do campo acadêmico.

Assim, seu trabalho abriu as portas para a chegada de um grande número de pesquisadores e lançou os fundamentos das disciplinas tão importantes quanto a psicologia do desenvolvimento e a das diferenças individuais (tendo estudado Cattell, um dos pensadores mais importantes neste ramo, sob sua tutela).

Além disso, ele fundou várias revistas, criou o Primeiro Laboratório de Psicologia nos Estados Unidos e treinou muitos dos psicólogos da próxima geração. Finalmente, ele conseguiu fortalecer os laços entre os principais psicanalistas europeus e seus contemporâneos americanos.

Trabalhos publicados

Abaixo estão algumas das publicações mais importantes que Stanley Hall fez ao longo de sua vida.

- Aspectos da cultura alemã (1881).

- Conteúdo da mente das crianças ao entrar na escola (1893).

- Confissões de um psicólogo (1900).

- Adolescência (1907).

- Problemas educacionais (1911).

- Aspectos da vida e educação das crianças (1921).

- Senectud, a última metade da vida (1922).

Referências

1. "G. Stanley Hall ”em: Britannica. Recuperado em: 27 de junho de 2019 de Britannica: Britannica.com.
2. "G. Stanley Hall ”em: Psicologia e Mente. Recuperado em: 27 de junho de 2019 de psicologia e mente: psicologia e.com.
3. "G. Stanley Hall ”em: Psicólogos famosos. Recuperado em: 27 de junho de 2019 de psicólogos famosos: famosos psicólogos.org.
4. "Biografia do psicólogo G. Stanley Hall ”em: Varywell Mind. Recuperado em: 27 de junho de 2019 de Vrywell Mind: Varywellmind.com.
5. "G. Stanley Hall ”em: Wikipedia. Recuperado em: 27 de junho de 2019 da Wikipedia: em.Wikipedia.org.