Kathryn Barnard Biografia de um inovador

Kathryn e. Bernard Ele nasceu em 3 de abril de 1938 em Omaha, Nebraska. É um teórico reconhecido de enfermagem que desenvolveu um modelo para a avaliação da saúde infantil (modelo de interação de avaliação de saúde infantil).

Suas contribuições estão ligadas ao papel das interações entre mães e recém -nascidos durante o desenvolvimento da primeira infância. Seu modelo e sua teoria foram o resultado do Projeto de Avaliação de Enfermagem Infantil (Projeto de Consideração da Criança de Enfermagem). Ele morreu em Seattle em 27 de junho de 2015.

Kathryn Barnard, professor de enfermagem, em 1986.Creditcreditandy Nelson/The Seattle Times

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O modelo de interação para avaliação de saúde infantil

Kathryn e. Bernard se formou em um programa de enfermagem na Universidade de Nebraska em 1960 e a mesma década começou a publicar diferentes trabalhos relacionados à saúde dos bebês e a de suas famílias.

Em junho de 1962, ele obteve uma especialização antecipada de graduação em Certificado de Educação de Enfermagem. Sete anos depois, graças à sua importante contribuição na formação da enfermeira, ela recebeu o prêmio Lucille Perry Leone.

Em princípio, crianças e adultos foram tratados com deficiências físicas e mentais, depois focadas em diferentes atividades para o estudo de crianças saudáveis ​​e depois era mais ambicioso: propondo métodos destinados a avaliar o crescimento e o desenvolvimento de crianças e relações maternas -infantiles , onde o meio ambiente desempenha um papel importante no desenvolvimento da criança e de sua família.

Bernard propôs que as características individuais de cada membro influenciem as relações entre pais e filhos; Além disso, ele disse que o comportamento adaptativo altera essas características para atender às necessidades do sistema relacional.

Kathryn e. Bernard foi nutrido por postulados de psicologia e desenvolvimento humano. Sua pesquisa se concentra na interação da mãe e do bebê com o meio ambiente. Sua teoria permite medir os efeitos dos alimentos, ensino e meio ambiente, utilizando diferentes escalas projetadas para esse fim.

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Deve -se notar que sua teoria estava adquirindo um corpo mais sólido com o passar do tempo e, é claro, graças a diferentes estudos realizados pelo teórico de enfermagem em questão.

Sua pesquisa mudou a maneira como os profissionais de saúde percebem as relações pai-filho, vitais para a avaliação infantil. Além disso, seu modelo de interação mãe-filho foi útil para resolver discrepâncias na saúde em termos de diferentes problemas que afetam a comunidade em questão.

Principais conceitos

Entre os principais conceitos e definições de sua investigação estão: a clareza do bebê na emissão de sinal, a reatividade do bebê aos pais, a sensibilidade dos pais (ou cuidadores) aos sinais do bebê, a capacidade dos pais para identificar e aliviar o desconforto do bebê e atividades sociais, emocionais e cognitivas, estimulando o desenvolvimento implantado pelos pais.

Esse modelo permitiu a enfermagem, em vez de se concentrar nas diferentes características e formas de cuidados maternos, para lidar com o estudo da sensibilidade e resposta da mãe aos sinais de seu filho.

Contribuições de Kathryn e. Bernard

Além de ser a criadora do modelo de interação para a avaliação da saúde das crianças, ela foi a fundadora do Projeto de Treinamento de Satélite de Avaliação Infantil de Enfermagem (NASTE), responsável por fornecer os diferentes profissionais de saúde de qualquer parte do mundo, diretrizes diferentes que permitem Avaliando o desenvolvimento infantil e as interações pais-filho.

Deve -se notar que Kathryn e. Bernard não procurou desenvolver uma teoria, foi um pesquisador incansável que, graças ao estudo entre a avaliação longitudinal entre enfermagem e a criança, conseguiu desenvolver o modelo em questão.

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Suas contribuições teóricas fortalecem a imagem da enfermagem como disciplina e profissão. Nesse sentido, temos que afirmar que a enfermagem cruzou diferentes estágios de desenvolvimento gradual.

Enfermagem na história

Antes do século XX, a enfermagem não era considerada uma disciplina, muito menos, uma profissão. Graças a Florence Nightingale, a abertura de escolas de enfermagem e hospitais nos Estados Unidos começou no início do século XX.

Considera -se também que suas contribuições foram fundamentais para a enfermagem ser reconhecida como uma disciplina acadêmica, com seu respectivo órgão de conhecimento especializado.

Nightingale é o criador do primeiro modelo conceitual de enfermagem e seu trabalho foi como uma das fontes teóricas que Kathyn Bernard usou em seu modelo de interação para a avaliação da saúde infantil, também conhecida como Modelo de Interação Pais-filho (título que ela recebeu no primeiro edições). 

Disciplina e profissão

A disciplina pode ser definida como um ramo da educação, um domínio do conhecimento ou um departamento de aprendizado relacionado a uma escola específica.

A profissão é o campo de prática especializado, com base em uma estrutura teórica da ciência ou conhecimento de uma disciplina específica e tudo o que é responsável (diferentes habilidades práticas).

Enfermagem hoje

A enfermagem de maior grau hoje é vista como uma profissão capaz de usar diferentes critérios profissionais para orientar seu desenvolvimento.

Pode ser definido como uma ciência que possui um sistema de teorias aplicáveis ​​de maneira prática através do processo de cuidados de enfermagem, no qual um profissional usa diferentes conhecimentos e habilidades para diagnosticar e tratar as respostas humanas da pessoa, a família ou a comunidade.

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A enfermagem pode ser considerada uma disciplina independente, uma vez que seu corpo de conhecimento é composto de diferentes paradigmas e teorias gerais de várias ciências, conceitos de outras disciplinas e suas próprias fundações.

Outras figuras em enfermagem

Além de Florence Nightingale e Kathryn e. Bernard, existem outras figuras no campo da enfermagem cujas contribuições são inquestionáveis. Entre outros se destacam:

Virginia Henderson: Teoria da Iniciativa da Escola de Necessidades, método atualmente usado.

Lydia e. Hall: Modelo de essência, cuidado e cura; Teoria que teve grande aceitação nas unidades de cuidados de enfermagem.

Faye Glenn Abdellah: Vinte -Um Problemas de Enfermagem; atualmente usado como referência teórica para abordar as funções da enfermagem.

Referências

1. Dicionário Mosby - Medicina, Enfermagem e Ciências da Saúde (1999). Hancourt Editions, S.PARA. Recuperado de Esacademia.com
2. Ralie, Martha. Modelos e teorias de enfermagem (2015). Editorial: Elsevier. Oitava edição. Barcelona Espanha. Recuperado de livros.Google.co.ir
3. Revista de Enfermagem Cubana (2017). Ciências Médicas Editoriais. Volume 33, número 4. Recuperado de Renfermeria.SLD.Cu.
4. Manual do Assistente de Enfermagem. Agenda da oposição (2003). Editorial louco. Recuperado de livros.Google.co.ir