Investigação científica

Explicamos o que é pesquisa científica, suas características, estágios, elementos, para que serve e damos vários exemplos

O que é pesquisa científica?

O Investigação científica É um processo pelo qual é possível adquirir conhecimento relevante e confiável sobre o mundo e o universo. Esse conhecimento é alcançado através do uso de um método sistemático chamado Método Científico.

É importante observar que o método científico permite minimizar, nos resultados obtidos, influências pessoais, sociais ou não razoáveis. Dessa forma, está estudando objetivamente os fenômenos do mundo ao nosso redor.

Da mesma forma, é necessário mencionar que o método científico é constituído por uma série de estágios que garantem a reprodutibilidade e verificabilidade do conhecimento obtido.

Uma das características básicas da pesquisa científica é a originalidade; Isso é alcançado graças à metodologia usada, especialmente para os processos de avaliação aos quais trabalhos científicos são submetidos.

Além disso, a pesquisa científica deve ser objetiva e o produto dos instrumentos de coleta de informações da pesquisa deve ser validado, pois isso causa confiabilidade e gera relatórios eficazes.

Os resultados devem ser preferencialmente expressos numéricos, pois isso permite comparação estatística compreensível. Esses resultados devem ser verificados nas mesmas condições em que a investigação foi realizada.

Estágios de pesquisa científica

A pesquisa científica pode incluir alguns ou todos os estágios: observação, definição de problemas, pesquisa (planejamento, avaliação de evidências), formulação da hipótese, experimentação (teste de hipótese), avaliação e análise.

No entanto, antes de levantar os estágios da pesquisa científica, é decisivo levar em consideração o objetivo geral perseguido, uma vez que isso determina os objetivos específicos a seguir e os métodos escolhidos para a conquista desses objetivos.

Observação

O primeiro passo da pesquisa científica é a observação de um fenômeno, evento ou problema. A descoberta do fenômeno geralmente surge devido a mudanças no processo natural do evento.

O problema

A observação de fenômenos ou mudanças leva à formulação de uma pergunta: porque? qualquer como? Isso constitui a formulação do problema. Por outro lado, o problema deve ser delimitado perfeitamente em termos de lugar, tempo e certas características básicas do fenômeno para estudar.

Da mesma forma, o pesquisador deve esclarecer se o tópico de pesquisa é de um tipo exploratório, descritivo ou experimental. Esses pontos são decisivos para ter visão da validade e grau de confiança que os resultados obtidos podem ter.

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Além da delimitação, o trabalho deve ser justificado, ou seja, o pesquisador deve indicar o escopo e as prováveis ​​contribuições da investigação.

Hipótese

Para responder à pergunta estruturada no problema, a hipótese é formulada. Esta é uma dedução precisa e perfeitamente elaborada na observação. A hipótese depende de uma caracterização cuidadosa do sujeito da pesquisa.

O pesquisador nesta fase deve consultar a literatura existente sobre o objeto do estudo. É preferencialmente necessário que a busca de informações seja realizada em obras científicas publicadas em revistas indexadas.

Primeiro, a hipótese é feita estruturando uma afirmação que está de acordo com o conhecimento existente sobre o objeto do estudo. Então, uma possível resposta ao novo fenômeno observada é estabelecida.

Se a hipótese inicial falhar, um segundo será estruturado que leva em consideração as falhas do primeiro. Em geral, as hipóteses que não explicam um fenômeno em um certo tempo, então (com o avanço das tecnologias) estão corretas.

Para preparar a hipótese, duas variáveis ​​são estabelecidas: o dependente e o independente. Os valores da variável dependente são condicionados pelo que o pesquisador realiza com o independente, que quando manipulado pelo pesquisador, origina uma reação.

Experimentação

Depois de estabelecer a hipótese, prossiga para verificar. Para isso, os experimentos são estabelecidos, que são projetados com muito cuidado, controlando adequadamente cada estágio. Este processo está documentado de uma maneira meticulosa, o que permite a reprodutibilidade por qualquer outro pesquisador.

Dessa maneira, o experimento foi projetado para verificar ou descartar a hipótese. Dependendo da disciplina científica, a experimentação é feita em um laboratório, no campo, em um quadro -negro ou em um computador.

É necessário levar em consideração o tipo de pesquisa ou estudo a ser realizado, pois isso depende do tratamento metodológico. Na população, funciona, isso é decisivo; Por exemplo, idades, culturas, costumes ou estado nutricional das populações em estudo devem ser definidas.

Avaliação e análise

Todos os resultados e evidências obtidos devem ser analisados ​​para evitar conclusões erradas. Para isso, são usadas análises matemáticas qualitativas e quantitativas, que hoje são facilitadas pela existência de uma série de pacotes estatísticos.

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O processo mais importante de pesquisa científica é a avaliação dos resultados. Esta avaliação é realizada objetivamente por grupos científicos e fornece os resultados um importante rigor e credibilidade.

Posteriormente, os resultados são tornados públicos por meio de apresentações em congressos, reuniões científicas ou publicadas em revistas indexadas. É importante ter em mente que todas as pesquisas científicas estão sujeitas a modificações.

Importância

A importância da pesquisa científica está no fato de que permite estabelecer um contato mais próximo com a realidade. Portanto, o objetivo é avançar no conhecimento da humanidade e da natureza.

Além disso, graças à pesquisa científica, doenças importantes foram superadas que a humanidade chicoteada e as condições de vida do homem foram melhoradas.

Unid

Quatro elementos foram estabelecidos em pesquisa científica:

1- O assunto: é quem desenvolve a investigação. Portanto, é o pesquisador que questiona o fenômeno e desenvolve a hipótese.

2- O objeto: é o que é investigado, isto é, o fenômeno que causou a questão no pesquisador.

3- O meio: é o conjunto de métodos usados ​​para validar ou não a hipótese.

4- O final: é o objetivo final da investigação; O que é perseguido, a resposta ao problema levantado.

Para que é pesquisa científica para?

Sem pesquisa científica, a humanidade não teria alcançado o conhecimento hoje sobre os processos do mundo e do universo. A natureza do pesquisador (curiosidade e insistência), juntamente com a metodologia usada.

Individualmente, a pesquisa é essencial para o aluno e para o profissional. Todas as etapas do estudo de uma profissão usam observação, a formulação de perguntas e problemas, o design de um esquema para responder às perguntas e a avaliação dos resultados.

Portanto, para todos os tipos de pesquisa, existe um processo e objetivos precisos que permitem estabelecer contatos e inter -relações com o mundo interno e com o que nos rodeia. No final, novas teorias são formuladas ou existentes são modificadas, em um ciclo contínuo de evolução do conhecimento.

EJames de pesquisa científica

Pesquisa para desenvolver vacinas contra o Coronavírus

Representação do vírus causada por Covid-19 Source: HFCM Communicatie, CC BY-SA 4.0, via Wikimedia Commons

Um exemplo recente de pesquisa científica é o que empresas como Pfizer ou AstraZeneca realizaram para desenvolver uma vacina contra coronavírus.

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A vacina antirotavírus

Vacinação oral infantil contra infecção por rotavírus

Uma das pesquisas científicas deste milênio que impactaram profundamente a saúde da população infantil foi o desenvolvimento da vacina anti -virtavírus. Este vírus é reconhecido como a principal causa de diarréia aguda na infância, além de ser, é uma causa importante de mortalidade nessa faixa etária.

O desenvolvimento de uma vacina eficaz e segura foi decisiva para controlar a doença. Os pesquisadores, após um processo que incluía várias fases bem -sucedidas, conseguiram estabelecer a eficácia e eficazes.

O estudo incluiu 63.225 crianças de 11 países latino -americanos e Finlândia. A gravidade dos episódios de gastroenterite foi avaliada usando uma escala padronizada. Além disso, a eficácia da vacina aplicada foi rigorosamente avaliada e os pacotes estatísticos foram usados ​​para análise de dados.

Os pesquisadores conseguiram determinar que a vacina poderia proteger as crianças contra gastroenterite grave por rotavírus. Consequentemente, a referida vacina reduziu significativamente a gastroenterite por todas as causas e nenhum efeito colateral significativo foi observado.

Hoje, a vacina está incluída nos programas de vacinação infantil de muitos países do mundo.

A descoberta da penicilina

Alexander Fleming

A descoberta da penicilina de Alexander Fleming (1881-1995) é um dos exemplos mais representativos da aplicação do método científico. O trabalho foi publicado em 1929 e seu sucesso foi determinado pela capacidade do pesquisador de observar.

Fleming era um microbiologista que trabalhou com cepas de Staphylococus aureus. Placas de cultivo inoculadas com as bactérias e as observou periodicamente para avaliar o crescimento das cepas. No entanto, ao observá -los, as placas de cultivo foram expostas ao ar.

Nesse processo, uma das placas foi contaminada com um fungo chamado Penicilliun notatum, Mas Fleming observou que cepas inoculadas ao redor do fungo não cresceram. O pesquisador fez a pergunta do método científico: o que impede o crescimento de cepas de bactérias ao redor do fungo?

Após um procedimento experimental bem estruturado, Fleming conseguiu determinar que o fungo produziu uma substância bacteriolítica que mais tarde foi chamada de penicilina.

Assuntos de interesse

Investigação exploratória.

Investigação básica.

Pesquisa de campo.

Pesquisa aplicada.

PURA PESQUISA.

Pesquisa explicativa.

Pesquisa descritiva.