Edward c. Biografia de Tolman, teoria de aprendizado, mapas

Edward c. Tolman (14 de abril de 1886 - 19 de novembro de 1959) Ele era um psicólogo americano que pertencia às correntes do behaviorismo e do cognitivismo. É conhecido principalmente por sua criação de um ramo do mesmo conhecido como uma psicologia proposta, que tentou misturar as idéias de ambas as teorias, enfrentando naquele momento.

No momento em que Edward C viveu. Tolman, a psicologia foi totalmente dividida em duas correntes. Um, no qual a escola Gestalt predominou, preocupada acima de tudo ao estudar fenômenos mentais e internos. O outro, cujo maior expoente foi o comportamentismo, recusou -se a tentar entender qualquer elemento humano que não estava relacionado ao comportamento observável.

Tolman. http: // faculdade.Frostburg.Edu/Mbradley/Psychraphy/Edwardtolman.HTML [FAL]

Tolman, apesar do fato de que, em princípio, ele optou pelo behaviorismo, ele também foi muito influenciado pela escola de Gestalt. Nos anos 20, ele começou a defender a idéia de que as teorias de Watson (que são baseadas no relacionamento simples de estímulo - resposta para explicar o comportamento humano) eram muito limitadas.

Em seu trabalho mais conhecido, Comportamento protetor em animais e homens (1932), sugeriram que o comportamento deveria ser entendido como um ato com um objetivo específico. Isso seria formado pelos movimentos musculares envolvidos e pelos processos cognitivos que os guiam. Mesmo assim, sua abordagem permaneceu basicamente comportamental ao longo de sua vida.

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Biografia

Edward Chace Tolman nasceu em 14 de abril de 1886 em West Newton, Massachusetts (Estados Unidos). Ele cresceu em uma família com inclinações em relação à ciência: seu irmão, Richard Tolman, era físico no California Technology Institute. Certamente por causa disso, durante os primeiros anos de sua vida, Edward pretendia estudar engenharia.

De fato, durante os primeiros anos de sua vida universitária, Edward Tolman estudou nesta disciplina. No entanto, em um ponto, ele decidiu mudar sua experiência e se especializar no estudo da mente humana, depois de ler o livro de Watson Princípios da psicologia. Em 1915, ele obteve seu doutorado neste campo na prestigiada Universidade de Harvard.

Depois de passar três anos como professor na Northwestern University, Tolman decidiu se mudar para a Califórnia, onde começou a ensinar na famosa Universidade de Berkeley.

Lá ele passou grande parte de sua vida, ensinando na Faculdade de Psicologia de 1918 a 1954. Durante esses anos, ele ganhou a reputação de ser um professor muito próximo e com ótima habilidade de ensino.

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Eu trabalho como pesquisador

Modelo de um dos labirintos usados ​​por Edward C. Tolman em seus experimentos. Fonte: Rose M. Spielman, PhD [CC por 4.0 (https: // CreativeCommons.Org/licenças/por/4.0)]

Durante o tempo que ele estava ensinando em Berkeley, Edward C. Tolman combinou seu trabalho de ensino com a pesquisa. A maioria de seus experimentos foi realizada usando ratos como sujeitos do estudo.

Seu objetivo era entender os princípios do comportamento, mas rejeitar a ideia de que todo comportamento tem a ver com uma simples relação de estímulo - resposta como comportamentismo proposto.

Com esses experimentos, Tolman foi capaz de desenvolver uma de suas teorias mais importantes: a dos mapas mentais. Este pesquisador descobriu que, se um rato visitasse um labirinto, um número suficiente de vezes, acabou tendo uma idéia de sua composição e poderia até chegar à saída se o caminho que geralmente era bloqueado fosse bloqueado.

Dessa maneira, ele propôs a teoria de que alguns aprendizados ocorrem mesmo em contextos em que não há reforço externo, que foi contra as teorias comportamentais predominantes naquele momento.

Tolman batizou esse fenômeno como "aprendizado latente"; E essa idéia, juntamente com a dos mapas mentais, acabou dando origem à psicologia cognitiva.

Reconhecimento

Graças à sua pesquisa e trabalho como professor, Edward C. Tolman recebeu vários prêmios e prêmios importantes ao longo de sua carreira. Alguns dos mais importantes são os seguintes:

- Em 1937, ele foi nomeado presidente da Associação Americana de Psicologia (APA), a instituição mais importante neste país.

- Em 1940, ele se tornou presidente da Sociedade de Lewin para o Estudo Psicológico de Problemas Sociais.

- Em 1949, ele foi nomeado parceiro da Academia Americana de Artes e Ciências.

- Em 1957, ele recebeu um prêmio especial da APA em reconhecimento por suas contribuições para a ciência e a psicologia.

- Finalmente, em 1963, por póstumo, a Universidade de Berkeley construiu um novo edifício para o ensino de educação e psicologia, que foi chamado de "Tolman Hall".

Teoria da aprendizagem

Uma das características mais interessantes do trabalho de Edward C. Tolman é que, apesar de ser considerado comportamental e seguir a metodologia experimental desenvolvida por esse ramo da psicologia, ele tinha idéias muito mais flexíveis do que os principais expoentes nesse campo, como Watson ou Skinner.

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Dessa forma, apesar de coincidir com esses autores na necessidade de seguir um modelo experimental, ele também incorporou idéias de outras correntes "objetivas", principalmente a Escola Gestalt.

Sua principal obsessão em relação à teoria da aprendizagem era demonstrar que a presença de um reforço externo nem sempre é necessária para um organismo (seja um animal ou uma pessoa), adquire novos conhecimentos. Dessa forma, ele optou por um modelo de "estímulo - estímulo", que contrasta com o clássico "estímulo - resposta" que prevaleceu naquele momento.

Para demonstrar suas idéias, Tolman se voltou para experimentos com labirintos e ratos já mencionados acima. Neles, ele descobriu que alguns aprendizados não produzem resultados externamente visíveis no momento em que ocorrem. Pelo contrário, eles adormecem "dormindo" até o momento em que é necessário usá -los.

Edward c. Tolman batizou esse fenômeno como "aprendizado latente". Embora suas idéias a esse respeito não tenham sido muito desenvolvidas devido à dificuldade de estudar esse fenômeno, nas décadas posteriores, eles serviram tantas outras correntes mais avançadas na psicologia, principalmente o cognitivismo.

Assim, por exemplo, hoje sabemos que uma pessoa "especialista" em um determinado campo é porque ele internalizou muito aprendizado latente, ao qual ele pode recorrer no momento em que precisa.

Pelo contrário, um iniciante em qualquer assunto ainda não foi capaz de internalizar os dados mais importantes sobre sua disciplina.

Mapas cognitivos

A outra idéia mais conhecida de todos os desenvolvidos por Edward C. Tolman era o dos mapas cognitivos. Em seus experimentos com ratos, ele percebeu que esses animais eram capazes de viajar um labirinto que eles já conheciam facilmente, mesmo quando estavam bloqueados o caminho que costumavam usar.

Para este experimentador, a explicação para esse fenômeno é que os ratos são capazes de memorizar os dados mais relevantes sobre seu ambiente e construir um "mapa cognitivo" sobre o que os rodeia. Este mapa os ajudaria a navegar sem dificuldades e lhes daria uma maior capacidade de adaptação.

Tolman defendeu a idéia de que os seres humanos constantemente construíram esse tipo de mapa, com a intenção de entender a realidade que nos rodeia da maneira mais simples possível.

Dessa forma, toda vez que encontramos uma situação semelhante em várias ocasiões, internalizamos algumas de suas características e as usamos para nos guiar em qualquer outro semelhante que vivemos no futuro.

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Novamente, essa idéia não foi desenvolvida excessivamente por Tolman, devido à existência de poucos dados objetivos durante sua vida que poderiam ter sido usados ​​para expandi -lo. No entanto, nas décadas seguintes, a teoria dos mapas cognitivos deu origem a muitos outros conceitos úteis no campo da psicologia.

Por exemplo, Daniel Kahneman usou a teoria dos mapas cognitivos como base para formular seus próprios preconceitos mentais e o sistema de pensamento duplo.

Essa teoria foi tão influente no estudo da mente humana que serviu para ganhar um Prêmio Nobel, além de estabelecer os fundamentos de muitos dos conceitos usados ​​nesta ciência hoje.

Por outro lado, em disciplinas menos acadêmicas, como a programação neurolinguística, o conceito de mapas cognitivos é usado para explicar como os seres humanos se relacionam com o mundo ao nosso redor.

Devido ao desenvolvimento de suas idéias por disciplinas desse tipo, Tolman é considerado um dos pais da psicologia moderna.

Experimentos

Uma das chaves de Edward C. Tolman acreditava que a psicologia deveria ser tratada como uma ciência natural e, portanto, teve que confiar em experimentos objetivos e replicáveis, em vez de outros métodos menos confiáveis, como a introspecção.

Assim, ao longo de sua vida, Tolman tentou projetar experimentos objetivos para estudar a mente humana, o aprendizado e outros fenômenos semelhantes. Essa idéia surgiu do behaviorismo, uma corrente que estava se tornando mais forte na psicologia; Mas sua abordagem foi um pouco diferente.

A principal diferença entre o comportamentismo clássico e o praticado.

Referências

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2. “Edward c. Tolman ”In: New World Encyclopedia. Recuperado em: 22 de julho de 2019 da New World Encyclopedia: Newworldyclopedia.org.
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5. “Edward c. Tolman ”em: Wikipedia. Recuperado em: 22 de julho de 2019 da Wikipedia: em.Wikipedia.org.