Contexto físico de comunicação

Qual é o contexto físico da comunicação?

Ele Contexto físico de comunicação Refere -se a cada um dos elementos tangíveis e perceptíveis através dos sentidos que cercam os falantes no momento de estabelecer um fato comunicativo. Esses elementos afetam diretamente o remetente e o receptor, facilitando ou complicando a fluidez da mensagem.

A palavra contexto tem sua origem em latim, vem da palavra Contextus, o que significa "União de vários elementos". Então, pode -se dizer que o contexto físico da comunicação é a união dos diferentes elementos que estão presentes quando dois interlocutores se comunicam.

O contexto físico da comunicação é um dos quatro contextos que compõem o fato comunicativo. Ao lado disso, podemos chegar ao contexto semântico, referindo -se aos significados das palavras e suas correlações; a situacional, sujeita às circunstâncias; e o cultural, sujeito à alfândega.

Para a emissão e os receptores - na troca contínua que implica a transmissão de uma mensagem - cada fator presente nesta conta espacial comunicativa. As formas comuns usadas pelos interlocutores nesta área para transmitir a mensagem são a forma oral e não -oral.

Lembre -se de que não apenas os interlocutores emitem idéias no contexto físico da comunicação. No contexto, existem componentes comunicativos que, embora sejam estáticos, não deixam de emitir suas mensagens.

Esses componentes são elementos incidentais, típicos do local, como: sinais de trânsito, pôsteres e cercas publicitárias em áreas abertas; e outdoors, pinturas, pôsteres e sinais em ambientes fechados.

Características do contexto físico

Dinamismo

Ao falar sobre "dinamismo" do contexto, é feita referência à série de dados que estão constantemente percebendo os interlocutores do espaço que o rodeia no momento da comunicação.

Embora pareça que o contexto físico é imóvel, os elementos que compõem transmitem informações que são percebidas pelos interlocutores.

Por sua vez, essas séries de dados são assimiladas de acordo com o contexto pessoal dos indivíduos, responsável por sua educação, educacional, social e outros aspectos.

Então, quando vemos um ato comunicativo entre duas ou mais pessoas, não há apenas uma troca entre eles, mas entre eles e essa entidade contextual que para esses momentos os contém. Há um movimento, um fluxo constante de informação.

Pode conter ruído

É chamado de "ruído" no campo comunicacional para tudo o que gera inconveniência na época em que duas pessoas trocam mensagens. Não apenas se refere ao conceito conhecido associado ao "som irritante", mas a tudo o que truncou, complica ou sujando a mensagem que evita cumprir sua função.

O ruído contextual em sua seção física implica muitos aspectos de natureza subjetiva. Imagine uma atmosfera neutra: paredes brancas, duas cadeiras e uma mesa, todas organizadas para que a comunicação flua. No entanto, um dos interlocutores está distraído das cores claras porque as paredes de sua casa têm o mesmo tom e efeito.

Algo tão superficial quanto isso pode mudar o contexto e trazer consigo o temido "ruído". Se houver algo claro que sai desta seção é que, por mais que você queira, nunca haverá uma comunicação de cem por cento sem esse tipo de estímulo.

Pode ser modificado

O contexto físico pode ser facilmente mudado. Pode ser interveio para obter seus componentes como catalisadores no fato comunicativo e o maior número possível de ruído é evitado.

Pode ser modificado visualmente por meio de tinta, pinturas, banners, cortinas; Você também pode alterar suas texturas e formas (para gerar sensações confortáveis ​​para esfregar) com tapetes, almofadas, coloca as mãos, óculos.

O contexto também pode ser profundamente modificado, incluindo sons da natureza ou música clássica. Tudo mencionado acima refere -se a dar passividade e calma nos sentidos, o que teoricamente daria origem às condições comunicativas perfeitas.

Essa técnica de condicionamento é usada por grandes empresas em seus galpões e instalações para convencer indiretamente a clientela a comprar. 

As cores, música e localização dos produtos nas prateleiras contêm uma mensagem clara no contexto físico para convencer os clientes a investir em seus produtos.

O mesmo acontece nas escolas e universidades. As cores das paredes respondem aos estudos sobre aprendizado, impedem o aluno de dispersar e promover um melhor ambiente de estudo.

Está sujeito a principais elementos

Existem dois tipos básicos de contextos físicos: o ar livre; e o fechado, dentro de construções.

Independentemente de onde o ato comunicativo ocorre, seja em um local aberto ou fechado, ambos estão sujeitos a elementos que escapam das mãos dos interlocutores e do próprio contexto. Podemos chamá -los de "supra -cidentes".

Quando esses supra -sencidentes ocorrem, eles podem gerar um ruído que lida com a mensagem ou que, pelo contrário, cancela completamente.

Por exemplo, você pode ir a um endereço em um parque, com o céu claro e os pássaros cantando, todos atentos ao evento e, do nada, uma tempestade aparece. Tudo fugiu automaticamente.

Outro exemplo pode estar em uma sala fechada, com um projetor, ar condicionado, microfone e tudo disposto quando, de repente, a luz vai.

Exemplos de contexto físico

Exemplo 1

“O sindicalista estava no palco, no Plaza de Los Trabalhadores, emitindo uma declaração aos trabalhadores que estavam presentes lá. O dia estava claro. As pessoas passaram e olharam. Houve um choque de automóvel no canto superior da praça, o que fez com que os carros tocassem seus alto -falantes e muitos cidadãos corravam em terror. No entanto, nada impediu a declaração de ser dada. Os trabalhadores, determinados, abordaram o administrador para ouvi -lo melhor ”.

• Explicação:

Lembre -se de que "contexto" significa "grupo de grupo". Nesse caso, os elementos claros estavam o bom tempo, as pessoas que passavam, a plataforma e todos os avisos, fontes, bancos e estátuas que podem estar em um quadrado.

O barulho foi causado pela colisão dos carros, houve um ruído "som" - Valu que você os ouve ".

Exemplo 2

“Luis estava dando sua oficina na sala de aula. A luz estava fraca para apreciar as imagens retroprojetor. O jovem falou através de um microfone que permitiu ouvi -lo claramente.

Toda a atenção, exceto José, que estava divertido brincando com seu telefone celular. Enquanto isso incomodou Luis um pouco, o expositor decidiu continuar sem levar em consideração. A exposição foi um sucesso total ".

• Explicação:

O contexto invente: a sala de aula, as cadeiras e as mesas, o microfone, a luz fraca, o retrojetor e os outros elementos da sala de aula.

O barulho foi causado por José que, quando se divertiu com seu jogo, quebrou o vínculo comunicativo.