Competências disciplinares o que são básicas e estendidas

As competências disciplinares são o conhecimento básico considerado necessário para uma pessoa ter um bom domínio de um campo. Eles são os mínimos necessários para entender uma questão concreta; Portanto, cada campo de estudo tem competições diferentes.

Dependendo do nível de conhecimento que você deseja alcançar, também existem habilidades disciplinares prolongadas. Essas habilidades aprofundam o conhecimento adquirido com o básico e são específicas para a educação mais avançada, como o bacharelado.

A definição de habilidades básicas e estendidas é uma parte fundamental do processo educacional, pois sem elas não é possível decidir o que os alunos precisam aprender. Escolher competências básicas e prolongadas apropriadas ao nível e idade dos alunos ajuda a tornar o processo educacional muito mais eficaz.

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Competências disciplinares básicas

Competências disciplinares básicas são os recursos básicos que os cidadãos devem adquirir para formar adequadamente como pessoas. Graças a isso, eles podem alcançar um bom desenvolvimento pessoal, profissional e social, para que possam se adaptar às condições de vida do mundo desenvolvido.

As competências disciplinares básicas são definidas de acordo com uma série de campos de conhecimento e têm mais a ver com "saber como fazer" do que com a teoria. Supostamente, com essas competências básicas, as pessoas devem ser capazes de funcionar corretamente em praticamente todas as situações da vida cotidiana.

As áreas em que as competências básicas são definidas são as seguintes:

• Concorrência matemática e competências básicas em ciência e tecnologia.
• Aprender a aprender.
• Comunicação linguística.
• Consciência e expressões culturais.
• Competição digital.
• Senso de iniciativa e espírito empreendedor.
• Competências sociais e cívicas.

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Concorrência matemática e competências básicas em ciência e tecnologia

Em um mundo cada vez mais influenciado pela ciência e pelas tecnologias, é necessário ter um entendimento básico de seu funcionamento e matemática que os apoiem. Nesta área, duas competências fundamentais estão incluídas: competência matemática e competências básicas em ciência e tecnologia.

A competição matemática está relacionada à capacidade de entender a matemática e aplicá -las em diferentes contextos, para que possam ser usados ​​para interpretar, descrever e prever.

Devido à estrutura da matemática, essa competição não requer apenas habilidades com números, mas também de outros, como raciocínio abstrato, lógica e análise.

As competências básicas em ciência e tecnologia permitem que os alunos entendam melhor o mundo físico e seu papel neste. Sua premissa básica é o entendimento do método científico e do pensamento; Portanto, eles também estão relacionados à racionalidade e habilidades tecnológicas.

Aprender a aprender

Esta competição é responsável por ensinar aos alunos as fundações a serem capazes de adquirir novos conhecimentos por conta própria.

Nesta categoria, as técnicas de estudo e os recursos de raciocínio, planejamento e pesquisa de informações são agrupados.

Por outro lado, a partir desta competição, também se trata de incutir valores como a motivação para aprender e proatividade.

Comunicação linguística

A competição de comunicação linguística consiste na aquisição das habilidades necessárias para que um indivíduo possa se desenvolver facilmente em situações sociais, nas quais ele tem que interagir com outras pessoas e se comunicar com eles.

Como existem muitas formas diferentes de comunicação, a pessoa deve adquirir habilidades em cada uma delas: comunicação oral e escrita, compreensão de leitura e até comunicação por meio de novas tecnologias.

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Nas competências de comunicação, podemos encontrar vários componentes fundamentais:

• Linguístico: Inclui tudo relacionado ao uso correto da linguagem, como sintaxe, ortografia e lexics.
• Componente pragmático-discursivo: Relacionado à capacidade de usar corretamente a linguagem em diferentes contextos.
• Componente sociocultural: Capacidade de adaptar nossa comunicação a diferentes culturas.
• Componente estratégico: Inclui as habilidades necessárias para superar dificuldades e problemas que podem surgir durante a comunicação.
• Competência na comunicação linguística: relacionado a traços de personalidade que facilitam a comunicação adequada.

Consciência e expressões culturais

Esta competição é responsável por tudo relacionado à artes e herança cultural, tanto da própria cultura quanto dos outros.

Os alunos devem aprender a valorizar expressões artísticas e, até certo ponto, para poder gerá -las elas mesmas.

Competição digital

A competição digital tem a ver com o entendimento e o uso adequados de novas tecnologias. Nesse sentido, eles se importam com a segurança dos usuários ao usar essas novas ferramentas de comunicação e para a capacidade de aprendizado e adaptação para usá -las corretamente.

Portanto, algumas das competências básicas nessa área são pensamentos críticos sobre essas tecnologias, a aquisição e processamento de informações e a criação de novos conteúdos usando essas ferramentas.

Senso de iniciativa e espírito empreendedor

Estudos econômicos mostram que, em um futuro próximo, mais da metade da população será autônomo. Levando em consideração essa nova realidade, os alunos devem aprender a preparar e gerenciar seus próprios projetos.

Esta competição inclui jurídica e financeira, mas também emocional e pensante; Ambos são fundamentais para criar seu próprio projeto capaz de prosperar.

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Competências sociais e cívicas

Em um mundo cada vez mais globalizado, é essencial que as pessoas aprendam como devem se comportar e o que é esperado deles em diferentes sociedades e culturas. Além disso, eles também devem ser capazes de se adaptar ao ambiente social e se relacionar adequadamente com isso.

Portanto, as competências sociais e cívicas são responsáveis ​​por transmitir o papel fundamental de cada cidadão no mundo, bem como os direitos humanos e nosso papel em cumpri -los.

Competências disciplinares prolongadas

Nos sistemas de ensino superior (como ensino médio ou universitário), as habilidades básicas são estendidas com as habilidades disciplinares de tão comprovadas.

Essas habilidades são idéias e conhecimentos que coletam o que é adquirido com habilidades básicas e amplificam -as de tal maneira que as pessoas que as adquirem são capazes de enfrentar o mundo com mais eficácia.

Como as competências básicas, eles se organizam em torno de diferentes disciplinas, mas dentro delas há uma divisão maior por áreas.

Assim, podemos encontrar competências disciplinares prolongadas para a matemática, para sintaxe, para ciências sociais ou para biologia.

Referências

1. "Competências disciplinares" em: CBTIs. CBTIS179.Edu.mx.
2. "Competências -chave" em: Ministério da Educação, Cultura e Esportes. Mecd.GO.é.
3. "Competências básicas" em: Ministério da Educação, Cultura e Esportes. Mecd.GO.é.
4. "Competições disciplinares prolongadas" em: Centro de Bacharelado. CBttequixquiac.Edu.mx.