Ambientes de aprendizado

O que são ambientes de aprendizado?

Ambientes de aprendizado são os cenários em que o processo de ensino-aprendizagem se desenvolve. São espaços construídos para criar um ambiente propício para os alunos estabelecerem uma relação ideal entre eles e o professor.

São ambientes especiais que favorecem intencionalmente situações de aprendizado e necessariamente implicam uma organização do espaço onde os recursos didáticos podem ser bem usados, bem como gerenciamento de tempo e interações que são criadas neles.

Os ambientes de aprendizado ganharam importância dos novos postulados pedagógicos, que promovem a participação ativa do educador e o comprometimento do educador.

Agora, se é entendido que o ambiente é tudo o que envolve um indivíduo, então um ambiente de aprendizado ou ambiente educacional é o ambiente em que um aluno aprende, e isso decisivamente o influencia.

Portanto, alcançar ambientes educacionais adequados promove um bom processo de ensino-aprendizagem, e que não é tão bom significa muitas vezes o desinteresse dos alunos e seu subsequente abandono.

Características dos ambientes de aprendizado em sala de aula

Ambientes de aprendizado, como ambientes educacionais, têm as seguintes características:

Cenários construídos

Eles são espaços especialmente elaborados para favorecer os alunos para aprender. Mas eles não se limitam a espaços dentro de uma escola, porque um ambiente de aprendizado pode ser a natureza, quando você dá um passeio com os alunos.

Elementos dos ambientes de aprendizagem

Um ambiente educacional tem pelo menos 4 elementos: interação, informação, produção e exposição.

• A interação

Um bom ambiente de aprendizado permite uma relação de confiança entre os alunos e entre eles e o professor

É a inter -relação estabelecida entre alunos e professores, e entre os próprios alunos.

• A informação

Eles são o conhecimento que o aluno deve adquirir; Da mesma forma, sistemas individuais, duplos ou de equipamentos são implementados para que cada indivíduo tenha um processo de ensino-aprendizagem mais eficiente.

Ele também abrange as indicações que os professores fornecem aos alunos para que aprendam com mais eficiência.

• A produção

É o produto que cada aluno apresentará como resultado do que foi aprendido e que constitui prova da eficiência do processo.

• A exibição

A exposição refere -se a esses momentos em que uma escola torna conhecida os resultados do processo de aprendizagem e pode ser estabelecida entre colegas de classe, dentro da sala de aula ou em áreas visíveis da escola, e mesmo fora dela.

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Também constitui uma fase de avaliação.

Tipos de ambientes de aprendizagem

Existem pelo menos 4 tipos de ambientes de aprendizado: físico, virtual, formal e informal.

Ambientes de aprendizado físico

Ambiente de aprendizado físico

É o ambiente físico que rodeia os alunos: a sala de aula. Eles geralmente são os espaços fixos onde a interação entre os alunos e o professor é estabelecida, ao mesmo tempo. É o que é chamado Contexto aúlico, e envolve recursos que a escola e o professor devem se adaptar para garantir que o processo de ensino-aprendizagem seja tudo eficiente que deve ser.

O professor deve procurar modelos adequados de acordo com os materiais disponíveis e as condições do grupo.

Ambientes de aprendizado virtual

Um ambiente de aprendizado virtual permite classes remotas através da conexão com a Internet

São ambientes digitais onde os processos de aprendizado são realizados. É uma maneira remota, isto é, à distância, para ensinar. Pode ser através de computadores, tablets ou celulares, onde as classes virtuais são ensinadas.

Aulas virtuais são aquelas em que a presença física não é necessária e onde os alunos usam recursos interativos. Ambientes educacionais virtuais favorecem o aprendizado autônomo.

Ambientes de aprendizado formal

Eles representam sistemas educacionais institucionalizados e estruturados; Cada país tem seu próprio sistema educacional composto por escolas públicas e privadas. Os ambientes educacionais desenvolvidos nesses lugares são regulados por instituições estatais, como os ministérios da educação.

Esses ministérios estabelecem o conteúdo de cada estágio ou fase, da pré -escola à universidade.

Ambientes informais de aprendizagem

Um ambiente de aprendizado informal entre uma mãe e seus filhos

Esses ambientes são aqueles que cercam um indivíduo toda vez que ele aprende algo. Eles fazem parte do processo educacional ao longo da vida, e não necessariamente dentro de uma escola, instituto ou universidade.

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Eles constituem os ambientes em que o indivíduo estabelece suas experiências e inter -relações com o meio ambiente e ocorrem sem o acompanhamento de um professor ou um currículo.

Exemplos de ambientes informais de aprendizagem são quando um museu é visitado, uma conferência, os ensinamentos de um amigo, pai ou mãe, ao visitar um zoológico, etc.

Como criar um ambiente de aprendizado em sala de aula?

Os ambientes educacionais físicos e virtuais são os espaços onde o trabalho de ensino é focado e onde eles podem intervir diretamente. Apresentamos uma série de indicações para criar espaços de aprendizado eficientes.

Conhecimento

O professor, como mediador, deve conhecer seus alunos para saber que direção nas aulas, já que cada um dos jovens tem suas próprias habilidades. Assim funciona com Eles, e não contra eles.

Organização espacial

Ter ambientes de aprendizado agradáveis, esclarecidos e aconchegantes promovem o interesse dos alunos

A sala de aula deve ser um espaço amplo e iluminado (de preferência naturalmente) e bem ventilado. Nele as interações entre alunos e professores se desenvolverão. Um espaço agradável convida você a aprender.

Materiais

Um planejamento do conteúdo é importante ao longo do curso, para saber quais materiais serão necessários e descartar os recursos didáticos apropriados. Um bom planejamento envolve a vida diária e a realidade social dos alunos, para que o conhecimento seja prático e útil, e os alunos podem reconhecer sua importância.

Atividades auxiliares

Diferentes estratégias podem ser implementadas na sala de aula: simulações, atividades recreativas, aprendizado colaborativo ou baseado em problemas, para estabelecer um clima ideal onde os alunos se sintam confortáveis ​​e livres.

Organização dos Recursos

Ferramentas como microscópios, computadores ou realidade virtual tornam o aprendizado mais dinâmico

Como reforço para o ponto anterior, a sala de aula deve ser um espaço aberto, onde os alunos têm acesso a recursos didáticos e, com a orientação de ensino, descubra por si mesmos. Em outras palavras, a sala de aula deve se tornar um espaço de curiosidade, onde cada material significa uma maneira diferente de aprender.

Quando você aprende explorando, você aprende melhor. Portanto, é recomendável que seja contado - de acordo com as possibilidades das escolas - com equipes que convidam pesquisas (microscópios, telescópios etc.).

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Atenção aos estilos de aprendizagem

Quando o grupo é conhecido, um ambiente de aprendizado pode ser implementado com mais eficácia. Por exemplo, tanto a organização espacial quanto o fornecimento de recursos didáticos estão promovendo o aprendizado de mais objetivos acadêmicos.

Você deve procurar implementar ambientes de aprendizado que favorecem a internalização correta do conhecimento, para que os jovens se sintam incluídos e tenham as mesmas oportunidades de estimular sua curiosidade.

Importância de um bom ambiente de aprendizado

O ambiente de aprendizado não está necessariamente na sala de aula

Bons ambientes de aprendizado favorecem nos alunos o despertar da curiosidade, o interesse em aprender e a emoção do conhecimento. Isso significa que o aprendizado será relevante, porque quando você aprender com emoção, parece mais longa -termo o que aprendeu.

Além disso, eles propiciam uma interação mais livre, onde cada aluno pode fazer perguntas sem medo de se sentir julgado, e a criatividade e a participação são estimuladas.

Por outro lado, quando um professor estabelece um bom ambiente de aprendizado, as diferenças pessoais que existem no grupo serão levadas em consideração para melhorar o conhecimento.

Não é fácil e, portanto, qualificados, motivados e professores de vocação são necessários, dispostos a observar, analisar e implementar os vários métodos pedagógicos, para que os processos de ensino-aprendizagem sejam efetivamente negados e os alunos atinjam os objetivos propostos.

Referências

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