13 Dinâmica de integração de grupo para jovens e adultos

As Dinâmica de integração de grupo São técnicas que podem ser usadas com crianças - da pré -escola - e adolescentes em escolas e institutos, e com jovens e adultos em equipes de universidades e empresas.

Cada técnica de integração contém uma lição para refletir. As pessoas que participam desse tipo de dinâmica e workshops acabam aprendendo algo novo, seja por si mesmos, seus colegas de classe ou algum conhecimento teórico.

Além disso, a dinâmica promove a criação de um ambiente divertido e divertido, que incentiva as pessoas a participar, socializar, além de assumir um papel ativo durante a atividade. Se crianças ou adultos podem vê -lo como um jogo com o qual eles também aprenderão.

É importante que, quando aplicaremos uma atividade de integração de grupo, a adaptamos ao grupo com o qual vamos trabalhar e que levamos em consideração se o objetivo da atividade corresponder aos objetivos propostos pelo grupo.

Obviamente, eles não serão os mesmos objetivos com grupos primários, como nos grupos secundários ou adultos em um ambiente de trabalho.

Dinâmica e técnicas para promover a integração de grupos

1- coroa o topo

• Metas:

1. Promover integração de grupo.
2. Fortalecer o conhecimento sobre um tópico específico.

• Tempo requerido: Cerca de 30 minutos.
• Tamanho do grupo: Tamanho de um grupo médio. Entre 30 e 40 pessoas.
• Lugar: amplo espaço no qual os participantes podem trabalhar para subgrupos.
• Materiais necessários: Blackboard e giz (ou marcador), coroas, lista de perguntas sobre o assunto que você deseja trabalhar.
• Passos a seguir:

1. O Facilitador do Grupo divide o grande grupo em 4 subgrupos. Idealmente, os membros são distribuídos aleatoriamente.
2. Eles são explicados que um dinâmico (ou concurso) será feito no qual o conteúdo teórico de algo que eles estudaram serão reforçados. Por exemplo, de um assunto, se estivermos em um contexto escolar.
3. Cada subgrupo escolhe uma cor (vermelha, azul, verde e amarela). Algumas escadas são desenhadas no quadro (quantos se amam, se queremos o jogo, mais, mais e se não, é reduzido) e no final deles, um top que coroará o subgrupo que vence.
4. São feitas perguntas que os grupos devem responder, respeitando a palavra mudança dos parceiros. Toda vez que um grupo é atingido uma resposta, um passo sobe. O grupo vence o grupo que chega antes no topo.

2- Adivinhe o personagem

• Metas:

1. Promover a integração do grupo através de um pequeno concurso.
2. Saiba mais sobre os personagens que aparecem.

• Tempo requerido: Cerca de 20 minutos.
• Tamanho do grupo: pequeno ou médio, entre 10 e 20 pessoas.
• Lugar: amplo espaço em que os participantes podem sentar em um círculo.
• Materiais necessários: Lista de personagens, pode ser famosa ou a própria atividade da atividade. Os nomes serão escritos cada um em um papel diferente. Eles podem ser armazenados em uma pequena bolsa ou bolsa.
• Passos a seguir:

1. Os membros do grupo se sentam no círculo e a pessoa que lidera a dinâmica explica que eles vão jogar para interpretar personagens.
2. Um voluntário é solicitado. O Dynamizer se aproximará dele com a bolsa contendo todos os nomes. Levará um aleatoriamente (se ele é ele mesmo, ele o devolverá e levará outro). Seus colegas de classe farão perguntas que só podem ser respondidas com um sim ou não.
3. Quando alguém pensa que tem certeza de quem ele é, ele dirá que quer resolver. Se estiver certo, terá que interpretar um novo personagem e, se não, continua até que alguém resolva.

• Notas: É muito importante respeitar a palavra mudança dos companheiros.

3- Team confiança

• Metas:

1. Avalie o nível de confiança entre os membros do grupo.
2. Detectar quais elementos interferem na confiança do grupo.

• Tempo requerido: Cerca de 60 minutos.
• Lugar: amplo espaço em que os participantes podem estar em círculo, pode ser ao ar livre.
• Materiais necessários: Se você quiser, você pode usar bandas para cobrir seus olhos.  
• Passos a seguir:

1. As pessoas são convidadas a se levantar, formando um círculo.
2. Uma pessoa é colocada no centro, com os pés juntos e fechando os olhos (ele pode colocar um curativo). Então, você é solicitado a voltar. Os companheiros devem ser colocados para segurar e não cair no chão.
3. Quando ele já perdeu o equilíbrio, ele se levanta. Então você percebe que seu saldo depende do grupo.
4. Todos os membros do grupo passam pela atividade.
5. Quando terminaram, há um tempo de reflexão em que cada um pode expressar como se sentiu ao longo da atividade e que o nível de confiança entre os membros do grupo é analisado.

• Observação: O papel do facilitador é muito importante, pois deve analisar se há problemas no grupo ou em qualquer um dos membros e deve abordá -los na discussão ou, individualmente, após isso.

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 4- Isolamento e integração

• Metas:

1. Faça sentir a crise, pessoalmente e o grupo, quando há uma situação de isolamento.
2. Analise o que os sentimentos parecem quando estamos enfrentando uma situação de integração.
3. Favorecer a integração entre os membros do grupo.

• Tempo requerido: 40 minutos, aproximadamente.
• Lugar: Grande espaço no qual os participantes podem colocar um círculo, podem ser ao ar livre.
• Passos a seguir:

1. A pessoa que energiza a atividade pede aos participantes que sejam colocados, em pé, formando um círculo. Comece a falar sobre a importância do trabalho em equipe e deve ser coeso para alcançar os objetivos que são propostos.
2. Aleatoriamente, pegue uma pessoa e leve -o para o centro do círculo. Ele pede que ele não mova seu corpo e o deixe colocar o cargo que deve adotar. Ele o colocará, olhando para a parede, com pernas semi-abertas e braços cruzados.
3. Ele pergunta a ele como ele se sente em relação ao grupo. Então, ele pergunta ao grupo como eles percebem seu parceiro.
4. A pessoa olha para seus companheiros e a pergunta é repetida. Primeiro para ele e depois para seus companheiros. Depois disso, a pessoa volta ao seu lugar dentro do círculo.
5. O Dynamizer pede que os membros do grupo peguem as mãos muito fortes e fechem os olhos. Você pode contar uma história ou induzir alguma técnica de relaxamento.
6. Aleatoriamente, o dinamizador escolhe as mãos de dois colegas que são acordados e exercem pressão sobre eles, para baixo.
7. Finalmente, peça que eles quebrem.

• Discussão: No final da atividade, os participantes se sentam e prosseguem para um tempo de reflexão em que é recomendado que analisem os seguintes elementos:

- Uma pessoa de grande valor isolada, não é totalmente realizada. O grupo contribui para a sociabilidade e o crescimento pessoal pode ser causado pelo contato com outras pessoas.

- Analise se existe algum elemento de isolamento ou crise.

-Analisar como a vulnerabilidade afeta um grupo que não é coeso.

-Analise a confiança do grupo no nível individual.

5- Pressão ambiental

• Mirar: Demonstrar como as pessoas não são indiferentes às situações de crítica ou louvor. Além disso, antes de momentos de sucesso e fracasso.
• Tempo requerido: Cerca de 60 minutos.
• Lugar: Grande espaço no qual os participantes podem trabalhar em dois subgrupos.
• Materiais necessários: dois jogos de materiais com o que pode ser feito construções.
• Passos a seguir:

1. Primeiro, duas pessoas são convidadas a deixar a sala para explicar a atividade aos companheiros.
2. Dois grupos serão formados, para que as pessoas que estão do lado de fora, cada uma delas pertencem a um subgrupo. É sobre eles sentados nas costas, eles construirão uma figura com as peças e a ajuda de seus companheiros.
3. Cada uma das equipes receberá uma instrução. Em subgrupo para o qual ele ajudará e motivará seu parceiro durante a construção e o subgrupo B que agirão de maneira oposta, desmotivando, mostrando indiferente e até desencorajando seu parceiro.
4. As duas pessoas devem estar do lado de fora e explicar que, por subgrupos, devem fazer uma figura e que têm o apoio de seus companheiros.

• Reflexão: Uma vez que o tempo estabelecido se passa, é formado um debate completo em grupo, no qual cada membro expressa como se sentiu ao longo da atividade. Companheiros serão informados das ordens que foram dadas aos membros dos subgrupos. Será analisado como isso afeta, no nível individual e ao executar uma tarefa, o humor que existe entre os colegas.

6- Uma pessoa especial

• Metas:

1. Promover que os membros do grupo sabem mais um sobre o outro.
2. Conheça novas pessoas.

• Tempo requerido: Cerca de 30 minutos.
• Tamanho do grupo:
• Lugar: amplo espaço no qual os participantes podem trabalhar para subgrupos.
• Materiais necessários: Nenhum em particular.
• Passos a seguir:

1. A pessoa que energiza a atividade pede aos membros que pensem em alguém que admiram, já pode ser alguém famoso ou alguém desconhecido pelo resto, como um parente ou um amigo. Eles estão motivados para serem originais e pensam em alguém que é provável que seus colegas de classe não saibam.
2. Eles ficam por alguns minutos para pensar nessa pessoa e colocar suas idéias em ordem. Se desejar, você pode pegar papel e bola para fazer um esquema.
3. Em seguida, em subgrupos, um por um apresentará à pessoa que escolheu. Seus colegas de classe podem fazer perguntas para aprender mais detalhes.
4. Cada subgrupo escolhe uma pessoa (ou duas) e elas saem para expor a todos os colegas.

• Reflexão: Não é importante ser alguém famoso, qualquer pessoa anônima pode ter feito coisas extraordinárias e provavelmente não é conhecido por muitas pessoas.
• Variante: Se o tamanho do grupo for pequeno, os subgrupos não são formados e todos os colegas de classe são apresentados aos personagens.

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7- Círculo de Revolto

• Metas:

1. Crie um tempo relaxado e agradável entre os participantes.
2. Favorecer o conhecimento dos membros do grupo.

• Tempo requerido: cerca de 15 minutos.
• Lugar: amplo espaço no qual os participantes sentem por subgrupos.
• Materiais necessários: Nenhum em particular.
• Passos a seguir:

1. Essa dinâmica pode ser usada como cura para uma sessão de trabalho. O Dynamizer pede às pessoas que sejam colocadas em círculo, em pé ou sentadas.
2. Ele explica que existem três ordens: "laranja", "banana" e "círculo". O dinamizador é colocado no centro do círculo e aponta para um dos colegas dizendo a ele um desses três pedidos.
3. Se for "laranja", a pessoa deve dizer o nome de seu parceiro que deixou a esquerda. Se for "banana" que do seu parceiro à direita. Finalmente, se for "círculo", todos os membros do grupo devem mudar o site.
4. O dinamizador controla o tempo da atividade e implica todos os membros do grupo na atividade.

8- Alguém como eu

• Metas:

1. Favorecer a integração dos membros do grupo.
2. Promova um ambiente em que as pessoas sabem mais profundamente.
3. Encontre colegas com gostos semelhantes aos seus.

• Tempo requerido: Cerca de 30 minutos.
• Lugar: amplo espaço em que os participantes podem se mover livremente.
• Materiais necessários: fólios e caneta para cada participante.
• Passos a seguir:

1. Essa dinâmica pode ser usada nos primeiros momentos de um grupo, para que as pessoas tenham um tempo para se encontrar.
2. O Dynamizer pede que eles escrevam uma série de dados no papel. Como pode ser, por exemplo: inicial do primeiro sobrenome, profissão, último show que você foi, marca de chocolate favorita etc. Essas perguntas são adaptadas de acordo com a idade e os interesses dos membros do grupo.

3. Eles ficam por alguns minutos para cada um responder individualmente.
4. Em seguida, eles devem procurar colegas que responderam ao mesmo ou semelhante aos itens. Eles não podem repetir um parceiro em itens diferentes. Trata -se de conversar com mais pessoas, melhor.
5. Depois de passar o tempo estabelecido, as respostas serão verificadas. Se o tamanho do grupo for pequeno, eles farão um por um e, se não, o motorista da atividade perguntará aleatoriamente.

9- dança de inauguração

• Metas:

1. Encontre colegas com gostos semelhantes aos seus.
2. Crie um momento agradável e agradável entre os colegas.
3. Perder vergonha.

• Tempo requerido: Cerca de 20 minutos.
• Lugar: amplo espaço em que os participantes podem se mover.
• Materiais necessários: papel, caneta e imperdível. Além disso, uma equipe para tocar música (rádio, computador, celular, ...).
• Passos a seguir:

1. O Dynamizer pergunta. Por exemplo: o que você mais gosta no seu trabalho? O nível da pergunta deve ser consistente com a idade dos membros do grupo e o contexto em que a atividade é realizada.
2. Cada pessoa responderá a essa pergunta escrevendo sua resposta no papel.
3. Sua resposta no peito será pendurada graças a um imperdível.
4. Quando todas as pessoas tiverem respondido, elas se levantarão e a pessoa que direciona a atividade explicará que a música começará a soar e deve procurar parceiros com quem a resposta coincide ou similar e deve dançar juntos.
5. Enquanto a música soa, é deixado um tempo para casais ou grupos para formar. O Dynamizer controlará o tempo para cortar a música e um pequeno debate será feito no qual cada um explica sua resposta e como a atividade foi sentida.
6. Se quiser, você pode repetir com outra nova pergunta.

10- Estamos juntos

• Metas:

1. Favorecer a integração do grupo.
2. Compartilhe sentimentos e experiências com colegas.

• Tempo requerido: Cerca de 40 minutos.
• Tamanho do grupo: no máximo, cerca de 15 pessoas.
• Lugar: amplo espaço, sem móveis entre.
• Materiais necessários: Papel contínuo, um dado e marcadores.
• Passos a seguir:

1. Um pedaço de papel contínuo é estendido no chão ou em uma mesa grande. Os membros do grupo devem acomodar em torno disso.
2. Cada um levará um objeto que serve como cartão, para se identificar no jogo. Todas as fichas no papel são colocadas e um círculo é desenhado ao redor deles, como uma caixa de saída.
3. Uma pessoa, aleatoriamente ou jogando, joga os dados e desenha tantas caixas quanto os números saíram nos dados. Sente -se seu arquivo lá e você deve propor um pequeno teste ou fazer uma pergunta que o resto dos colegas de classe deve responder. Ao lado da caixa, é escrita uma palavra -chave que se lembra do conteúdo da pergunta ou prova.
4. Em seguida, puxe o próximo parceiro e repita a operação. À medida que o jogo avança, se os membros do grupo passarem por caixas anteriores, os testes anteriores devem responder e, se forem novas caixas, crie novas atividades.
5. O jogo termina quando não há mais papel contínuo ou os membros já desejam passar para outra atividade.

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11- Solução expressa

• Metas:

1. Favorecer a integração do grupo.
2. Apresente -se na sociedade.

• Tempo requerido: Entre 30 e 45 segundos por participante.
• Tamanho do grupo: É aconselhável que no máximo, cerca de 25 pessoas, mas elas podem ser mais.
• Lugar: espaço suficiente para que as pessoas que realizem a dinâmica possam ser colocadas em um círculo.
• Materiais necessários: Uma bola de lã ou qualquer coisa que a mesma função faça.
• Passos a seguir:

1. Os membros e o moderador são colocados em um círculo.
2. O moderador pega o chão, o que explica que cada pessoa deve aparecer em pouco tempo e, quando termina, ele deve passar a bola da lã para outra pessoa do círculo para que seja apresentada. Você não precisa seguir nenhum pedido, basta passar para a pessoa que chamou sua atenção.
3. O moderador começa apresentando e passa a bola para outro membro. Então isso para outro e assim por diante até o último. Cada um dirá seu nome, idade e três coisas que ele gosta.
4. Posteriormente, o último deve lembrar o nome e algumas das três coisas que ele disse que gostava do penúltimo. O penúltimo fará o mesmo com o Antepenúltimo e assim por diante até que a bola retorne ao moderador.

12- Casca de lã

• Metas:

1. Favorecer a integração do grupo.
2. Quebre o gelo entre as pessoas que não se conhecem.
3. Descubra as habilidades de cada indivíduo.

• Tempo requerido: Cerca de 30 minutos.
• Tamanho do grupo: no máximo, cerca de 5 pessoas.
• Lugar: espaço suficiente para cooperar 5 pessoas.
• Materiais necessários: Uma bola de lã.
• Passos a seguir:

1. Um moderador atribui ao grupo um problema ao qual eles precisam dar uma solução em 30 minutos. Por exemplo: se fossem coordenadores de uma empresa, como eles resolveriam o conflito entre dois co -trabalhadores que aspiram a uma promoção?
2. Os membros devem lidar com o assunto, sabendo que não há tempo para deliberar muito. Ao longo dos 30 minutos, você pode ver as habilidades e a sensibilidade de cada um neste assunto. Alguns serão mais ativos, outros mais teimosos, outros bloquearão etc.  
3. Você terá que concordar e também escolher um porta -voz.
4. O porta -voz exporá o acordo ao qual eles atingiram o problema levantado pelo moderador em frente ao mundo.
5. Finalmente, o moderador abrirá uma pergunta para o caso de haver um interessado em saber como eles chegaram a essas conclusões.

13- Notas secretas

• Metas:

1. Favorecer a integração do grupo.
2. Descubra o que um do outro.
3. Melhoria da auto -estima.

• Tempo requerido: Cerca de 15 a 20 minutos.
• Tamanho do grupo: É recomendável que seja largo de 15 ou mais pessoas.
• Lugar: De preferência salas de aula ou espaços de trabalho.
• Materiais necessários: papel, lápis e (se possível) uma caixa para cada membro.
• Passos a seguir:

1. Um moderador facilita cada membro uma caixa, três trabalhos e o nome de outro membro pessoalmente. 
2. Cada membro pega três trabalhos e escreve três perguntas que ele gostaria de perguntar à pessoa que o tocou.
3. Então, secretamente, você deve colocar suas três perguntas na caixa da pessoa que te tocou.
4. Quando todos os papéis forem distribuídos, os membros lerão em voz alta as perguntas que foram feitas.

Outra dinâmica de interesse

Dinâmica do grupo para jovens.

Dinâmica de comunicação assertiva.

Dinâmica de motivação.

Dinâmica de auto -estima.

Dinâmica de inteligência emocional.

Dinâmica de criatividade.

Dinâmica de confiança.

Dinâmica de liderança.

Dinâmica da resolução de conflitos.

Dinâmica de valores.

Dinâmica de apresentação.

Dinâmica do trabalho em equipe.