13 Atividades de método Montessori para crianças

Nós vamos apresentar alguns Atividades do método Montessori que você pode se inscrever em casa e em crianças de 0 a 3 anos. Você quer desenvolver habilidades e habilidades em seus filhos desde a infância? Fazer pode fazer uma grande diferença e até certamente agradece.

O método Montessori mostrou que possui muitos resultados em seus alunos e, se você aplicar seus filhos, aprenderá habilidades que nas escolas tradicionais geralmente não são ensinadas.

Atividades para crianças de 6 a 12 meses

1. Caixa do Tesouro

Não apenas vemos que é usado nas atividades de Montessori, mas também em outros tipos de ambientes.

Metas: Que a criança explora e analisa o material que o rodeia autonomamente.

Procedimento: Em uma cesta ou em uma caixa de papelão, temos que colocar os objetos que criamos conveniente. Por exemplo: uma escova de dentes, colheres, borrachas de cabelo, gravatas, uma pequena bola ..

Materiais: Todo o material que queremos, é importante que não carregemos a caixa ou a cesta que usamos.

2. Nós mudamos objetos no site!

Metas: Explore e analise que cada material tem seu tamanho e que nem todos se encaixam no mesmo lugar.

Procedimento: Em uma bandeja grande, podemos colocar materiais diferentes, como grão de bico ou castanha. Além disso, teremos colheres e tubos de papelão de diferentes tamanhos com uma parte deles cobertos, para que eles se tornem pequenos Tarritos.

As crianças precisam transferir o grão. Dessa forma, eles verificarão se haverá tubos nos quais o grão de bico e as castanhas, enquanto em outro eles só podem colocar um deles.

Materiais: Tubos de papelão, um papelão ou papel para cobrir uma das partes dele, grão de bico e castanha ou outro material, uma bandeja grande e colheres de madeira.

3. Bandejas sensoriais

Metas: Explore e analise as diferentes texturas dos materiais em cada bandeja.

Procedimento: Use bandejas diferentes com materiais que tenham texturas diferentes um do outro e aborde -as para a criança. Nossa intenção é explorá -los e brincar com eles explorando seu conteúdo com atenção. Você pode escolher o conteúdo que deseja, o importante é que sua textura é diferente um do outro. Por exemplo: farinha, lentilha, pasta sem cozida ou cozida, grão de bico ..

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Materiais: três ou quatro bandejas e o material com o qual você deseja preenchê -las, seja lentilha, farinha ou massas, entre outros.

Atividades para crianças de 12 a 18 meses

4. Aprendemos a abrir barcos

Metas: Que a criança trabalha bem psicomotor e aprenda a abrir e fechar barcos.

Procedimento: Em uma cesta, diferentes tipos de barcos são apresentados em tamanho e material. Eu costumo usar os barcos que estão sendo gastos na cozinha como os de especiarias, entre outros. Enquanto eles têm tamanhos e materiais diferentes.

Materiais: Barcos de tamanhos e materiais diferentes, uma cesta ou uma pequena caixa de papelão.

5. Nos desenhamos

Metas: Desenvolva sua criatividade e divirta -se.

Procedimento: Como você sabe, existem dedos de dedos comestíveis ou mesmo que podem ser feitos em casa simplesmente com um alimento e corante alimentar, deixo isso para sua escolha.

Em um fólio ou em um papelão, a criança deve pintar o que deseja enquanto explora a textura da tinta e a base que está usando para pintar. Esta atividade geralmente gosta muito deles sobre as diferentes cores que a tinta tem.

Materiais: Se você decidir fazer sua pintura em casa, precisará de iogurtes e corantes alimentares de cores diferentes, também folhas e cartões. Quanto maior, melhor no caso de você deseja fazer a atividade com várias crianças.

6. Jogo de tecido

Metas: Desenvolva sua imaginação e descubra que existem diferentes tipos de tecidos.

Procedimento: Você já sabe que existem muitas formas e jogos para usar tecidos com crianças. No entanto, como estamos usando o método Montessori, devemos deixá -lo desenvolver sua imaginação e brincar com tecidos da melhor maneira possível. Quando você mostra curiosidade, se quisermos, podemos mostrar alguns jogos para os quais é necessário ter um lenço.

Materiais: lenço de cores e formas diferentes.

Atividades para crianças de 18 a 24 meses

Nesta idade, eles já podem realizar muitas atividades para a vida prática que, além de promover sua independência, ajuda a trabalhar bem psicomotor, preparar a escrita futura etc. Aqui estão algumas atividades:

7. Vamos combinar meias

Metas: Identifique meias da mesma cor e tamanho.

Procedimento: Em uma cesta, colocaremos diferentes meias e tamanhos coloridos. A idéia é que a criança saiba como combiná -las e identificar que é isso que ele tem que fazer e nada mais. Para que a atividade receba atenção, o ideal é que as meias têm cores impressionantes.

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Materiais: Meias de diferentes tamanhos e cores e caixa de sapatos ou cesta.

8. Atividades gritando

Metas: Funcionar habilidades psicomotoras boas e grossas.

Procedimento: Embora também existam jogos e materiais que podem ser adquiridos nas lojas. Também podemos usar outros caseiros com quem as crianças podem distorcer objetos. Esta atividade é que as crianças precisam entrar no cordão os objetos na ordem em que desejam.

Materiais: Cadarços de sapatos ou traje, botões, tubos de papel de cozinha em tamanhos diferentes, tubo de plástico de canetas, pedaços de tecido com um orifício no centro ... você pode usar qualquer material que possa pensar.

9. Nós exploramos nosso ambiente

Metas:  Descubra o que seu ambiente é feito.

Procedimento: Embora a melhor coisa seja que eles saem e explorem por si mesmos se o tempo permitir que você vá para o recreio. Também podemos trabalhar o ambiente circundante usando bandejas que podemos encher com pedras, areia, lama, água e folhas de árvore.

Essa atividade também pode ser usada para ver que existem materiais aquáticos que flutuam e outros do que não, embora por isso seja melhor usar em vez de uma bandeja como aqueles que estamos usando outro tipo mais profundo e transparente.

Materiais: Folhas, pedras, areia, lama, água e tudo o que queremos usar que está no pátio do recesso.

Atividades para crianças de 24 a 36 meses

10. Transferências líquidas

Metas: Explore a água nos diferentes recipientes.

Procedimento: Um vaso de plástico com água e outros serão colocados ao lado de tamanhos diferentes. A criança terá que brincar para transferir a água de um recipiente para outro para verificar se toda a quantidade de água que se encaixa em um recipiente também pode ser ocupada por outros de tamanho diferente.

Materiais: recipientes de tamanhos diferentes e um vaso cheio de água.

onze. Imite o desenho

Metas: Desenvolva habilidades visuais e de atenção.

Procedimento: Eles são apresentados com desenhos diferentes fáceis de imitar. As crianças precisam copiá -las com a ajuda de lápis coloridos e de açúcar e sal. Eles também podem ser incentivados a fazer seus próprios.

Materiais: Desenhos feitos por professores com lápis coloridos, açúcar e sal; cores, açúcar e sal e finalmente fólios.

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12. Classificamos objetos por cores

Metas: Identifique que cada objeto tem uma cor diferente.

Procedimento: Diferentes materiais são apresentados à criança. Exclua gengivas, lápis, reboces, casos, papéis ... tudo o que temos perto ou fazemos parte de seus arredores. A criança deve colocar os materiais da mesma cor em sua cesta correspondente.

Materiais: cestas coloridas e os materiais de cores diferentes que queremos usar.

13. Que tampa acompanha cada objeto?

Metas: Desenvolver finos psicomotores e saber como identificar o que a cobertura combina com cada barco.

Procedimento: Em uma caixa de papelão, coloque garrafas, potes e potes de tamanhos diferentes com as tampas correspondentes removidas e mistas. A criança terá que identificar o que a cobertura combina com cada uma delas e colocá -la.

Materiais: Garrafas de plástico, potes ou qualquer outro objeto de capa que possa ser usado para executar esta atividade.

Pontas

Como já sabemos, cada criança é diferente para que, embora tenhamos classificado essas atividades em estágios, isso não significa que elas possam ser realizadas por todas as crianças em geral.

Este método é governado porque a criança é a pessoa que controlará a duração das atividades que ele executa, até as atividades e seu aprendizado. O professor ou o adulto com quem ele executa, apenas precisa se preocupar em dar à criança o ambiente certo para aprender, não intervindo ou evitando seus movimentos espontâneos.

As atividades que explicamos aqui devem ser colocadas no ambiente certo e apresentá -lo à criança quando mostra atenção, levando em consideração que, nessas idades, a atenção é muito curta, então você deve mostrar como a atividade seria ser desenvolvido com nosso exemplo.

O principal objetivo pelo qual esse método é governado é "me ajude a fazer a mim mesmo", para que as crianças tenham que aprender sobre a marcha para incorporar o senso de aprendizado e realização nas tarefas e atividades que realizam diariamente.

Muitas atividades deste método são inspiradas pela promoção de auto -suficiente.

E você, que outras atividades do método Montessori você conhece?