Sociologia da educação O que é, história, objeto de estudo

O Sociologia da educação É uma disciplina que estuda o processo de ensino através do uso de ferramentas extraídas da sociologia. Ele se concentra em tentar entender a dimensão mais social do sistema educacional; Mas usa estratégias e abordagens retiradas de disciplinas como psicologia, antropologia e pedagogia.

Os dois principais objetivos da sociologia da educação são entender como o ambiente social influencia o ensino e a função que a educação cumpre em uma certa cultura. Ambos os aspectos são complementares e feedback, por isso é necessário investigar ambos ao mesmo tempo.

A sociologia da educação é uma disciplina predominantemente teórica. Em princípio, seus autores não estão interessados ​​em encontrar aplicações práticas em suas descobertas; É o suficiente para eles entenderem a dimensão social do processo educacional. No entanto, algumas de suas descobertas serviram para melhorar o sistema de ensino de diferentes países.

História da Sociologia da Educação

A sociologia da educação, como tal, surge na primeira década do século XX, com o trabalho de Emile Durkheim. No entanto, antes da aparência deste autor, outros pensadores já estavam preocupados com a influência mútua entre a sociedade e o sistema educacional. Entre eles, o mais importante foi Karl Marx.

Karl Marx: idéias antes da sociologia da educação

Marx (1818 - 1883) caiu como o pai da teoria que mais tarde deu origem ao comunismo. No entanto, a maior parte de seu trabalho se concentrou em estudar a distribuição desigual de recursos nas sociedades capitalistas.

Segundo este autor, a história é uma luta constante entre a burguesia (aqueles que controlam os meios de produção) e o proletariado. O segundo grupo teria que trabalhar para o primeiro para subsistir, o que causaria todos os tipos de desigualdades e injustiças entre os dois. Para Marx, qualquer tipo de desigualdade é prejudicial.

Karl Marx pensou que a educação é uma ferramenta que a burguesia usa para manter seu domínio sobre o proletariado. O sistema educacional serviria para modelar as mentes das classes mais baixas da sociedade, para que elas não se rebelem e tentassem mudar um sistema que ele via como injusto.

Assim, esse autor acreditava que a educação não era algo neutro, mas que teve uma grande influência na sociedade e, por sua vez. Apesar de não se concentrar muito nesse relacionamento duplo, Marx estabeleceu a base ideológica que mais tarde levaria outros autores a desenvolver a sociologia da educação.

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Emile Durkheim: Pai da Sociologia da Educação

Em 1902, Emile Durkheim fez um discurso na Universidade de Sorbonne, que é considerado como o começo da sociologia da educação.

Nos últimos anos de sua vida, este autor também escreveu vários artigos sobre o assunto; e funciona como Educação e Sociologia qualquer Educação: sua natureza, sua função .

Durkheim usou idéias teóricas e métodos objetivos e científicos para desenvolver a base da sociologia da educação. Este autor viu o ensino como uma tentativa de gerações adultas de influenciar aqueles que ainda não têm experiência no desenvolvimento do mundo social.

Portanto, a educação, longe de ser uma simples transmissão neutra de conhecimento, é um meio de perpetuar a existência da própria sociedade.

Portanto, existe uma relação de interdependência entre os dois necessários para estudar. Essa idéia lançou a base da sociologia da educação, que mais tarde seria desenvolvida por outros autores.

Outros autores destacados no século XX

Depois que Durkheim lançou a base da sociologia da educação, pouco a pouco um grande número de autores começou a se interessar por essa disciplina e a estava desenvolvendo com suas contribuições.

Um dos pensadores que teve mais influência no desenvolvimento dessa disciplina foi Max Weber. Embora ele não tenha se dedicado exclusivamente a essa área, suas idéias sobre sociologia em geral e as funções das sociedades modernas tiveram grande influência na direção que essa ciência social tomou.

Por outro lado, entre os autores mais importantes que se dedicaram exclusivamente ao desenvolvimento da sociologia da educação, Pierre Bourdieu e Jean - Claude Passeron, com seus livros, com seus livros Heredores: estudantes e cultura e Reprodução, elementos para uma teoria do sistema de ensino, Além de linguista Basil Bernstein.

Objeto de estudo da sociologia da educação

A Sociologia da Educação, apesar de ter uma abordagem semelhante à de outras disciplinas relacionadas e trabalhar com métodos semelhantes, difere o suficiente deles para ser considerado uma ciência independente. Nesta seção, veremos exatamente quais são suas bases, bem como suas descobertas mais importantes.

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Estude a relação entre sociedade e educação

Uma das características mais importantes da sociologia da educação é que ele entende o sistema educacional como um meio não apenas transmitir conhecimento para as novas gerações; mas como um método de adultos para influenciar os mais jovens e moldá -los à vontade.

Assim, a educação seria realmente uma maneira de perpetuar nossa cultura. Como tal, ambos se influenciam; E de acordo com a sociologia da educação, é necessário estudá -los juntos para poder entendê -los completamente.

É essencialmente teórico

Ao contrário de outras disciplinas relacionadas, como a pedagogia, a sociologia da educação não tenta desenvolver métodos para melhorar o ensino ou novas estratégias educacionais. Pelo contrário, sua abordagem é entender as bases subjacentes a esta parte de nossa cultura.

Mesmo assim, devido à sua natureza principalmente crítica à educação nas sociedades modernas, esse ramo da sociologia é capaz de causar indiretamente mudanças na maneira como o processo de ensino é realizado.

Assim, as idéias desenvolvidas a partir dos estudos dessa disciplina influenciam muito os modelos educacionais atuais.

Tem objetivos variados

Como já vimos, o principal objetivo da sociologia educacional é entender a relação mútua entre sociedade e educação. No entanto, na prática, isso se traduz em uma série de objetivos mais concretos.

Assim, por um lado, os sociólogos da educação tentam adquirir uma visão global de fenômenos sociais que influenciam o sistema educacional e a maneira como isso afeta nossa cultura.

No entanto, eles também tentam entender os processos sociais que ocorrem em uma sala de aula e a dinâmica entre alunos e professores.

Dessa maneira, o sistema educacional se torna uma espécie de simulação de cultura em geral, onde as relações de poder e grupos de grupos podem ser estudados em um controlado e mais fácil de analisar.

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Finalmente, a sociologia da educação incentiva uma atitude de crítica à influência da educação na sociedade e vice -versa. Nesse sentido, essa disciplina tenta incutir pensamento crítico e independência contra as idéias impostas pelo sistema educacional.

Entender a educação como um processo complexo e com vários objetivos

Para a sociologia da educação, o ensino não é uma ferramenta simples para a transmissão de informações para as novas gerações.

Pelo contrário, seus objetivos são muito variados, sendo alguns deles legítimos a essa disciplina, enquanto outros causariam mais danos do que benefícios.

Por um lado, a educação seria responsável por ajudar o indivíduo a se adaptar ao seu ambiente social, além de treiná -lo para entrar no mundo profissional e promover seu progresso e desenvolvimento individual. Nesse sentido, seria uma ferramenta muito positiva e fundamental para o poço -ser dos membros de uma sociedade.

No entanto, ao mesmo tempo, a educação teria uma série de objetivos políticos e culturais que não precisam ir a favor do indivíduo.

Por exemplo, também é uma ferramenta de controle social, que favorece os interesses políticos e econômicos daqueles que estão nas posições mais altas de uma cultura.

Finalmente, outros objetivos da educação são entendidos como neutros. Por exemplo, a manutenção de uma certa cultura, ou a socialização dos mais jovens, pode ser aspectos positivos e negativos do sistema de ensino regulado.

Autores excelentes

Como já vimos anteriormente, a maioria das idéias da sociologia da educação é baseada no trabalho de Emile Durkheim, além das bases teóricas propostas por Karl Marx e pelos pais da sociologia em geral. Outros autores importantes são Pierre Bourdieu, Jean - Claude Passeron e Basil Bernstein.

No entanto, devido aos jovens desta disciplina, a sociologia da educação permanece em constante desenvolvimento e há muitos autores que estão contribuindo para a aquisição de novos conhecimentos nessa área. Espera -se que a influência dessa ciência continue aumentando ao longo das próximas décadas.

Referências

1. "Sociologia da educação" em: Universidade de Granada. UGR recuperou.é.