Argumentou características de planejamento, elementos e como fazer isso

O argumentou planejamento É um método educacional no qual o professor deve ser capaz de explicar, de uma maneira concisa, clara e baseada em argumentos, por que ele escolheu estratégias educacionais concretas para promover o aprendizado de seus alunos. Nele, elementos como objetivos didáticos, métodos de aprendizado e ferramentas a serem usados ​​devem ser incluídos.

O planejamento argumentado baseia -se na ideia de que, para realizar um bom exercício de ensino, é necessário ter todos os aspectos do processo. Portanto, o professor deve ser capaz de explicar cada um dos elementos de sua atividade na sala de aula.

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O planejamento argumentado é muito útil em muitos aspectos, mas sua principal vantagem é que ele permite que outros profissionais da educação façam sugestões sobre o plano do professor ou examinem os diferentes aspectos do mesmo. Portanto, é muito mais fácil melhorar os resultados e detectar os possíveis problemas que surgem ao aplicá -los.

Neste artigo, veremos o que o planejamento argumentou e quais são suas principais características. Além disso, também estudaremos o caminho certo para fazê -lo, com o objetivo de poder aplicá -lo em qualquer contexto educacional.

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Características do planejamento argumentado

- É feito sistematicamente

Ao contrário do que acontece com muitas outras ferramentas didáticas, para executar corretamente um planejamento argumentado, é necessário seguir uma série de certas etapas e certas recomendações oficiais. Dessa forma, desde que essa ferramenta seja usada, os resultados são muito semelhantes, independentemente de quem a aplicar.

O objetivo dessa maneira de realizar um planejamento argumentado é que os resultados são compreensíveis por todos os especialistas em educação para revisá -los. Além disso, dessa maneira, é muito mais fácil detectar possíveis erros no plano educacional, propor melhorias e implementá -las, caso seja necessário.

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- É adaptável

Um bom planejamento argumentou que deve ser construído para que todos os aspectos que possam influenciar os resultados do processo educacional sejam levados em consideração.

Assim, dentro dele, elementos como a natureza do aprendizado a serem alcançados, as características dos alunos, as necessidades educacionais do mesmo ou de seu nível atual de conhecimento são estudadas.

Dessa forma, mesmo que a maneira de realizar o planejamento argumentado seja sempre o mesmo, essa ferramenta pode ser usada em quase qualquer tipo de contexto educacional. Não importa o nível ou a natureza do ensino que você deseja realizar, é uma atividade fundamental para os professores.

- Ele se concentra em diferentes aspectos

O planejamento argumentado é uma das ferramentas mais complexas do processo de ensino, pois está focado em todos os aspectos que envolvem a transmissão do conhecimento. Ao contrário de outras técnicas semelhantes, que usam isso precisam olhar para uma infinidade de fatores diferentes e realizar um estudo exaustivo deles.

Assim, por exemplo, dentro do planejamento argumentado, podemos encontrar aspectos referentes à agenda que serão ensinados ou as técnicas usadas para ela; Mas também haverá outros mais relacionados às necessidades específicas de cada aluno ou ao contexto anterior em que os alunos se movem.

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Embora teoricamente, cada planejamento argumentado seja completamente diferente, dependendo dos diferentes fatores que desempenham um papel no campo educacional, na prática todos são realizados após uma série de etapas que são repetidas, independentemente da situação específica em que somos.

Assim, os elementos disponíveis.

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- Contexto interno e externo

A primeira coisa necessária para realizar um bom planejamento e planejar a transmissão de conhecimento é conhecer todos os elementos internos e externos que podem influenciar o processo.

Dependendo da situação concreta em que encontramos sua natureza, eles podem mudar muito, mas existem alguns aspectos comuns em todos os casos.

Por exemplo, em todas as ocasiões, será necessário socioeconômico.

Dessa forma, as seguintes fases podem ser realizadas de maneira totalmente personalizada com base nas necessidades e no contexto dos alunos, alcançando assim os melhores resultados.

- Diagnóstico de grupo ou aluno

Uma vez que o contexto em que a situação de aprendizagem será dada em profundidade, o próximo passo é estudar as características individuais dos alunos a quem se destina a ser ensinado. Dessa maneira, as ferramentas utilizadas serão ainda mais específicas para a situação.

Existem muitos fatores relacionados exclusivamente ao aluno que podem modificar as ferramentas mais eficazes em um processo educacional. Aspectos como sua idade, seu sexo, seus interesses, seus pontos fortes ou seu nível de inteligência podem ter uma grande influência no aprendizado.

- Plano educacional

O terceiro passo do planejamento argumentado tem a ver com a proposição de um plano educacional específico pelo professor. Depois que todos os detalhes relacionados ao contexto e aos aprendizes foram estudados, os professores precisam escolher os objetivos educacionais específicos que devem ser alcançados.

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- Estratégias de intervenção didática

Depois que o plano educacional que será tentado ser escolhido e armado com o conhecimento adquirido durante as duas primeiras etapas, os educadores podem escolher as melhores ferramentas para atender aos objetivos didáticos que foram propostos.

- Estratégias de avaliação

Nenhuma ferramenta educacional seria completa sem uma maneira de examinar os resultados obtidos e determinar como a intervenção poderia ser melhorada em uma ocasião futura. O quinto passo do planejamento argumentado tem a fazer precisamente com o estabelecimento de uma série de estratégias de avaliação que permitem isso.

Como realizar o planejamento argumentado

O planejamento argumentado tem a vantagem de ser um processo muito estruturado. A aplicação desta ferramenta educacional é tão simples quanto seguir as etapas descritas acima explicitamente.

A peculiaridade mais importante dessa ferramenta é que todo o processo deve ser validado por um órgão especializado, que geralmente é algum tipo de comitê ou órgão regulatório. O objetivo disso é projetar as melhores intervenções possíveis e ajudar os alunos a alcançar os objetivos propostos com a maior facilidade.

Referências

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