Características de pensamento simbólico, exemplos, aplicações

Ele pensamento simbólico É a capacidade de representar a realidade usando conceitos abstratos, como gestos, números e palavras. Sua aquisição é um dos pontos mais importantes do desenvolvimento de crianças de acordo com teorias como Jean Piaget. Normalmente, considera que você pode começar a usar a partir dos 18 meses de idade.

As primeiras evidências para o uso do pensamento simbólico têm a ver com o uso de sinais e símbolos usados ​​regularmente para se referir a objetos, eventos e comportamentos. Por exemplo, uma criança pequena que quer água pode fazer um gesto semelhante a levar uma garrafa para a boca para pedir.

No entanto, o maior expoente do pensamento simbólico é a linguagem, uma capacidade que nos permite se referir a todos os tipos de elementos que não estão presentes através do uso de palavras. De fato, com a linguagem, podemos transcender a realidade e pensar em termos abstratos, por exemplo, usando conceitos como "amor" ou "felicidade".

O pensamento abstrato nos permite refletir sobre o passado, planejar o futuro e entender a realidade atual. O desenvolvimento dessa habilidade foi fundamental no nível da história de nossa espécie, e sua aquisição muda completamente a maneira como os ninños entendem o mundo e se relacionam com ela.

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Caracteristicas

Em seguida, veremos algumas das características mais importantes do pensamento simbólico, tanto em geral quanto com base nas situações em que você pode ver.

Características básicas

Como o termo se indica, o pensamento simbólico refere -se à capacidade de usar símbolos ou sinais para representar elementos que não estão diretamente presentes na realidade. Em um ponto mais avançado, essa capacidade também é usada para manipular e refletir sobre conceitos abstratos, que não podem ser observados através dos sentidos.

Antes de desenvolver o pensamento simbólico, as crianças estão "presas" no aqui e agora. Descobriu -se que, por aproximadamente 18 meses, quando uma pessoa está fora de seu campo de visão, eles consideram que deixaram de existir completamente. O mesmo vale para o resto dos objetos e elementos do seu ambiente.

Pelo contrário, com o pensamento simbólico, as crianças adquirem a capacidade de relacionar elementos que são aparentemente diferentes, e usá -lo para se expressar e entender o mundo em torno dele com mais eficácia.

Características no jogo

O jogo é uma das atividades mais importantes na infância, mas não apenas no nível de entretenimento, mas também em um plano de desenvolvimento e de desenvolvimento. Portanto, ao falar sobre o pensamento simbólico, é impossível não mencionar o efeito que ele tem no jogo.

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Quando uma criança entra no estágio do pensamento simbólico, a maneira como ela brinca muda completamente. Assim, a partir de 18 meses, um objeto começará a usar para representar outro que não está presente. Por exemplo, a criança pode usar uma vassoura como se fosse uma espada ou uma toalha como a camada de um super -herói.

Em um nível mais avançado, até as crianças são capazes de fingir ser outras pessoas, animais ou elementos fantásticos. Dessa forma, eles podem explorar a realidade sem ter que viver todas as experiências imagináveis ​​para si mesmas, o que é muito útil em seu processo de desenvolvimento cognitivo.

Em comunicação

O pensamento simbólico também pode manifestar maneiras muito mais concretas. Uma vez que começam a adquirir a capacidade de falar, os mais pequenos começam a usar sinais (as palavras e gestos que se reproduzem) para se referir a objetos concretos e pessoas. No começo, esses sinais serão pouco especializados, mas mais tarde eles se tornam cada vez mais complexos.

Por exemplo, quando você está aprendendo a falar, uma criança pode usar a palavra "pão" para se referir a todos os tipos de comida que você observa. Pouco a pouco, no entanto, começará a discriminar entre diferentes classes e a aprender os nomes de cada um deles.

Mesmo mais tarde, a capacidade de usar símbolos se torna ainda mais abstrata, permitindo que a criança pense em elementos que não podem ser encontrados diretamente na realidade. Nos estágios mais avançados do desenvolvimento, a pessoa pode até usar outros elementos, como música, pintura ou matemática para representar a realidade.

Exemplos e aplicações

O conceito de pensamento simbólico é bastante amplo e complexo e, portanto, pode ser complicado de entender em algumas ocasiões. Portanto, abaixo, veremos alguns exemplos de situações em que essa capacidade está sendo usada.

No jogo

Uma das atividades mais típicas da infância é o que é conhecido como "fingindo jogos". Durante eles, as crianças agem como se fossem outra pessoa, imitando o que pensam que fariam se estivessem em uma situação específica.

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Por exemplo, uma garota pode agir como se fosse médica e "examinar" suas bonecas, atingindo o ponto de tomar medicamentos imaginários ou usar um estetoscópio de brinquedo sobre eles.

Embora esse comportamento pareça irrelevante do nosso ponto de vista adulto, na realidade o pensamento simbólico que está sendo usado aqui é extremamente útil para o jogador.

Na matemática

O pensamento simbólico também pode ser usado muito mais avançado, para que ele permita entender a realidade em um nível muito mais profundo do que poderíamos alcançar sem ele. Uma das áreas em que é mais fácil observar isso em matemática.

Para executar operações matemáticas realmente complexas, como na álgebra ou no cálculo integral, é necessário entender conceitos que não podem ser observados através dos sentidos e aprender a substituir alguns conceitos por outros que não estão diretamente relacionados a eles.

Em arte

Uma das expressões mais claras do pensamento simbólico é a arte. Quando pintamos uma pintura, tocamos uma música ou representamos uma peça, realmente o que estamos fazendo é usar elementos aparentemente aleatórios para representar diferentes aspectos da realidade que nos rodeia.

Isso ocorre especialmente notável em algumas correntes artísticas avançadas, especialmente modernista e pós -modernista, e aqueles que usam técnicas abstratas para capturar a realidade. Por exemplo, na pintura do surrealismo poderia ser considerado como uma das maiores expressões existentes de pensamento simbólico.

Na fala e na escrita

Mas não é necessário ir tão longe para encontrar exemplos claros de pensamento simbólico. Se houver uma atividade que se baseie especialmente nessa habilidade, isso é sem dúvida. Quando usamos a linguagem, estamos reproduzindo sons aleatórios e associando -os a uma série de significados que queremos transmitir a outro indivíduo.

Essa é uma das principais razões pelas quais é tão complicado adquirir um novo idioma: para fazer isso, temos que memorizar uma lista completa de novos símbolos que podem ser usados ​​alternadamente para expressar os significados que temos na mente.

Algo semelhante acontece com a escrita. Nesta área, em vez de recorrer a sons falados, os símbolos se tornam (também completamente arbitrários) formas que adotamos através de consenso para transmitir nossos pensamentos e idéias.

Obviamente, existem muitos outros idiomas de símbolos, como sinais de trânsito, as cores de um semáforo ou notação musical. No entanto, a fala e a escrita são dois dos aspectos em que o pensamento simbólico é mais usado.

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Atividades para desenvolvê -lo

Embora o pensamento simbólico tenda a se desenvolver espontaneamente em crianças, se estiverem em uma saúde explicitamente.

Abaixo, veremos uma série de atividades que podem ser usadas para acelerar o desenvolvimento do pensamento simbólico em crianças.

Jogue jogos de papéis

Os jogos de papéis, também conhecidos como "fingir", são aqueles em que os participantes agem como se fossem outras pessoas, animais ou criaturas de qualquer tipo. Exemplos típicos são os de "Doctor e Paciente", Jogos "sendo chefs" ou "sendo super -heróis".

Embora, como já vimos, as crianças geralmente iniciam esse tipo de jogo espontaneamente, pode ser muito benéfico para o adulto se envolver nelas ou até mesmo propor. Assim, o pequeno pode fortalecer seu pensamento simbólico de uma maneira divertida e segura.

"Vejo vejo"

O "eu vejo - eu vejo" é um dos jogos infantis mais antigos que existem, e uma infinidade de gerações o usou para entreter seus filhos. No entanto, o que muitos sabem é que essa atividade aparentemente absurda ajuda os pequenos a desenvolver seu pensamento simbólico.

Quando uma criança brinca "eu vejo - eu vejo", ele não apenas tem que observar o ambiente, mas também precisa pensar nas características dos objetos que ele escolhe que deu a faixa. Essa habilidade é essencial para o desenvolvimento da capacidade de pensar em símbolos.

Referências

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