Método Silabic de ReadingWrite o que é, vantagens e desvantagens

Ele Método silábico de leitura Foi uma metodologia desenvolvida pelos alemães Federico Gedike e Samiel Heinicke para o ensino eficaz de leitura e escrita. É um dos métodos de aprendizado mais populares e continua sendo usado hoje, apesar de ter muitos detratores.

Juntamente com o método silábico, também há outro método popular para ensinar leitura e escrita durante os primeiros anos, um método conhecido como analítico.

Ambos os métodos foram apropriados e desenvolvidos com diferentes nuances por diferentes pedagogos e professores ao longo da história. Neste artigo, veremos as características mais importantes do método silábico de lectoscrritura.

[TOC]

História e teoria

Lendo métodos de aprendizado

Desde o momento em que a escrita era necessária para documentar ações humanas, o ensino de leitura e escrita tornou -se fundamental para a evolução humana. Por isso, vários métodos surgiram ao longo da história para simplificar este processo de instrução.

Todos os métodos criados podem ser classificados em duas categorias principais. Por um lado, há a categoria sintética ou sintética, que inclui métodos fonéticos, de alfabetização e silábicos. Sua função é basicamente aprender a linguagem escrita com base nas unidades de significado mínimo (letras, sílabas e fonemas) para o maior (palavras e frases).

Por outro lado, encontramos a categoria analítica, que começa com a avaliação de palavras, sons e frases para descer aos componentes mais básicos de sílabas e letras.

Qual é o método silábico?

O método silábico consiste em mostrar ao aluno as cartas, primeiro para se familiarizar com sua representação gráfica (ortografia), enquanto seu som correspondente (fonética) é mostrado. Então, depois de memorizar os sons sozinhos, você pode estudar as combinações de sons.

Normalmente começa com sons vocais (a, e, i, o, u) e depois avançando com a combinação entre esses sons básicos com uso consoante. Geralmente começa com a pronúncia silábica bem conhecida.

Depois disso, é ensinado o uso de combinações um pouco mais complexas de consoantes agrupadas em sílabas, para dar sons mais difíceis de pronunciar como latão.

Em seguida, o método de pronúncia inversa é usado, o que tem a ver com a modificação da consoante na ordem da sílaba para gerar um som com um nível mais alto de complexidade: Al-the-ilum ou também Ir- or- ur.

Finalmente, é passado para as sílabas mistas, os ditongos, triplongos e no final as quatro chamadas cartas complexas.

Os livros que melhor representam esse método são os livros conhecidos como silabários, atualmente usados ​​hoje para aquisição de idiomas.

Vantagens do método silábico

- Ele não se concentra tanto na pronúncia das letras (apenas as vogais), mas vai de uma vez para a pronúncia silábica, deixando de lado o método alfabético no qual a pronúncia das consoantes de uma é estudada.

- Mantém uma ordem cronológica que facilita o monitoramento das lições, dando estrutura à aquisição de conhecimento.

- A união silábica simples de aprender e fácil de reter. Portanto, a aquisição e aprendizado dos sons muito mais rápidos e são registrados na mente mais facilmente.

- Funciona como um método muito eficaz para a aquisição do idioma espanhol, pois é uma linguagem silábica e fonética. Isto é, você pode pronunciar em sílabas, e a leitura e a escrita estão relacionadas, pois as palavras parecem escritas como são escritas.

- É um método simples para aprendê -lo e ensiná -lo, para que os próprios alunos possam transmitir seus conhecimentos de maneira simples depois de adquirir.

- Não requer muito material de suporte para sua implementação. Lápis e papel são suficientes como ferramentas para a prática deste método.

Desvantagens do método silábico

- Como é um método que passa do particular para o general, em algumas ocasiões os alunos podem dificultar a compreensão orgânica do processo de aprendizagem. Ou seja, às vezes eles não conseguiam entender a necessidade de tantas etapas para a aquisição da ferramenta.

- Pode se tornar pesado, pois é um aprendizado mecânico, repetitivo e estático que a criança tende a rejeitar a entrada.

- Embora a princípio a sílaba seja estudada e não a letra ou grafema, o aprendizado se torna lento e tedioso.

- Sendo um modelo de aprendizado mecânico, existe o risco de a criança não adquirir as ferramentas abstratas necessárias para a compreensão da leitura como um processo, ou que é difícil entender a leitura como um todo.

Outros métodos de aprendizado

Os métodos analíticos datam de uma era mais moderna e atual. Eles diferem dos métodos silábicos ou sintéticos no fato de começarem lendo estruturas maiores, como frases ou frases, tentando entender seu significado, para descer posteriormente para as unidades menores da cadeia falada, como a palavra, a sílaba e a letra.

Linguagem como um sinal de inteligência humana

A linguagem é um sistema complexo que requer grandes quantidades de inteligência para entender. A partir dos anos sessenta, os psicólogos da linguagem começaram a mergulhar em suas teorias sobre o alto grau de abstração necessário para a compreensão das convenções de linguagem.

Por outro lado, a linguística dedicada décadas completas à compreensão da linguagem como uma ferramenta de conhecimento humano. Embora ainda existam processos desconhecidos, uma das explicações mais convincentes é a do processo de articulação dupla do sinal linguístico.

Esse processo nada mais é do que a explicação do processo mental humano para decodificar em dois momentos os processos de leitura. A princípio, se fala do processo mental em que o cérebro humano decodifica os sinais que vê no papel e é capaz de lê -los. Esses sinais são conhecidos como significados.

Por outro lado, há a segunda decodificação, que identifica esse sinal com um som e uma referência na realidade. Essa referência é conhecida como significante. Ambos os métodos requerem um grande número de intensos processos cognitivos, que destaca a capacidade humana de conhecimento e aprendizado.

Referências

1. Carpio Brenes, María de Los Ángeles, Escrita e Reading: Fato Social, não natural. Revista eletrônica “Notícias de pesquisa em educação” [Online] 2013, 13 (março-dezembro): [Data da consulta: 4 de maio de 2019] Disponível em: Redalyc.org.
2. Estalayo, Victor & Vega, Rosario. (2003) Leia bem, disponível para todos. O método Doman adaptado à escola. Nova biblioteca, Madri, Espanha. 270 páginas.
3. Gaonac'h, Daniel e Golder Caroline. (1998). Leia e compreenda. Leitura de psicologia. 1ª edição. Editorial do século XXI. Distrito Federal, México.
4. Giudice, Jacqueline, Godoy, Marcelo e Moyano, Estela Inés. (2016). Práticas de leitura e escrita no âmbito do ensino de psicologia: avanços na pesquisa interdisciplinar. Revista de pesquisa educacional mexicana. Recuperado em 4 de maio de 2019, de Scielo.org.mx.
5. Rugerio, Juan Pablo e Guevara Benítez, Yolanda. (2016). Práticas de alfabetização de mães e professores: seus efeitos nas habilidades das crianças em idade pré -escolar. Revista de pesquisa educacional mexicana. Recuperado em 4 de maio de 2019, de Scielo.org.mx.