Ludograma

O que é um ludograma?

A Ludograma É um instrumento que serve para representar graficamente os papéis que cada participante ou jogador assume durante o curso de um jogo ou jogo. É usado para estudar comportamentos estratégicos, e sua aplicação geralmente é realizada durante o desenvolvimento de uma parte onde algum objeto circula entre os participantes, como uma bola.

O Ludogram é baseado na observação de uma pessoa, que assume o papel de observador, e conta por um certo período de tempo quantas vezes um jogador ou participante recebeu, enviou ou espancado o objeto.

Geralmente é aplicado durante o desenvolvimento de uma partida com uma bola ou com algum objeto que circula ou é bola, e quantas pontuações fazem.

Entre os jogos de bola mais comuns em que o ludograma é geralmente aplicado estão o futebol, "The Burned", "Gains Ground", Indiaca, Bádminton, vôlei e outros jogos da corte e cooperação e cooperação.

Para que é um ludograma?

Fundamentalmente, o Ludogram tem duas funções:

- Observar e estudar movimentos estratégicos.

- Conte o número de vezes que um participante joga o objeto ou a bola.

O ludograma nos permite conhecer e entender como a participação dos jogadores se desenvolve em um determinado jogo, representando graficamente os aspectos do jogo, além de conhecer a capacidade motora de cada participante (colegas e adversários) e tomar decisões de acordo com as características e requisitos de cada situação.

Portanto, o ludograma constitui uma ferramenta muito útil para analisar os papéis assumidos pelos diferentes participantes de um jogo, para ter uma idéia do que aconteceu com o jogador e a conveniência de seu desempenho, a partir disso, para desenvolver as estratégias de jogo apropriado.

É um instrumento valioso estudar a estratégia motora de um jogador e ajuda, juntamente com outros elementos, para entender os aspectos afetivos e relacionais do atleta.

Por exemplo, para saber sua tendência a adotar subdóis agressivos ou egocêntricos ou sua tendência à cooperação, bem como suas possibilidades de se mover de um sub -resort para outro.

Metodologia

O ludograma deve ser feito a partir de uma dinâmica de jogo na qual um grupo inteiro participa simultaneamente em torno de um objeto, que pode muito bem ser uma bola.

Uma pessoa, que pode ser professora ou treinador, exerce o papel de observador, que registra, de preferência apoiado pelo suporte tecnológico (por exemplo, um gravador de vídeo), os movimentos de cada participante.

Este é o número de vezes que cada sujeito participa, quando e quem recebe a bola e quem passa.

O professor, à medida que a atividade é desenvolvido, registra em uma folha de controle as ações parciais e totais de cada aluno, medidas em quantidade de movimentos, passes, remessas da bola etc.

Análise de resultados

Depois que o jogo terminar e as informações coletadas, é hora de analisar os dados coletados, tanto quantitativa quanto qualitativamente.

Em uma primeira análise, o Ludogram nos dirá quais membros fizeram um número maior de anotações, eles tiveram a bola em sua posse mais vezes, enviaram a certos jogadores, etc.

Entre os dados mais significativos, serão apreciados no nível individual, que ou qual dos jogadores concentram as ações, que se preocupam mais com a passagem de passes para outros jogadores e como as anotações, passes e recepções são distribuídas no nível do grupo.

Uma vez que essas informações são consideradas, é conveniente avançar na análise, imaginando como você pode facilitar e/ou melhorar a dinâmica da interação, para que todos os membros possam participar do jogo.

Estude também quais modificações devem ser introduzidas para melhorar a interação de todas e alcançar um jogo mais participativo ou mais eficiente, de acordo com o objetivo que o grupo surge. 

Além disso, o ludograma ajuda a identificar as características que favorecem o melhor desempenho do grupo na atividade, tendo em vista um desempenho tático e estratégico da equipe e uma análise relevante das fraquezas e forças do grupo.

O Ludogram como uma ferramenta de ensino

O ludograma constitui uma ferramenta eficaz para professores e educadores conhecerem aspectos relacionados à socialização e interações pessoais dentro de um grupo e coletando dados de grande importância no nível didático.

Por exemplo, permite que o professor saiba como as interações se desenvolvem dentro do grupo para refinar os critérios de agrupamento, facilitando as funções e regulando o destaque de certos alunos (melhorando ou reduzindo o destaque).

Através do Ludogram, o professor pode conhecer antecipadamente algumas características sociológicas de seu grupo, descobrindo algumas singularidades que determinarão o jogo e seu desenvolvimento.

Além das informações relacionadas ao motor, essa ferramenta também fornece diretrizes de interação dentro do grupo e qual dos membros têm a avaliação mais alta de seus colegas de classe, que estimam que sua intervenção contribui para a vitória da equipe, eles exercem papéis de líderes ou são rejeitados pelo grupo, entre outros dados interessantes.

É por isso que o ludograma revela aspectos importantes para o aprendizado significativo dos jogos de esportes, ao organizar a estratégia de papéis e sub -rola.

O ludograma dá ao professor uma ferramenta muito útil para seu trabalho instrucional, considerando o grupo de uma perspectiva atitudinal.

A avaliação da atitude usando o ludograma permite distinguir grupos de acordo com o nível de execução e distribuir aos alunos com base nas relações sociais que existem entre eles, atendendo à diversidade e adaptando a educação à especificidade e interesses de cada aluno.

No nível do grupo, o Ludogram também é uma ferramenta muito importante, pois, através de sua análise, ajuda o grupo a estudar e modificar o jogo, permitindo que cada jogador realize seu próprio desempenho motor, a função de cada membro da equipe e o comportamento de a equipe como totalidade.

Referências

1. O Ludogram como um instrumento para avaliação do conteúdo atitudinal. Recuperado de efdeporttes.com.
2. Programa de Educação Física para Secundário. Recuperado de Issuu.com.