Os 20 estilos de aprendizado mais comuns

Existem diferentes Aprendendo estilos que respondem a diferentes maneiras de perceber o que nos rodeia. Do ponto de vista neurocientista, cada pessoa, no nascimento, traz consigo um único cérebro, que é moldado com suas experiências.

Enquanto todos os seres humanos compartilham características neurobiológicas cerebrais, nossos gostos, tendências e experiências ditam a maneira pela qual as redes neurais se conectam e nos tornam únicos, da mesma maneira que temos impressões digitais diferentes ou linhas manuais.

Nesse sentido, os vários estilos de aprendizado são as maneiras pelas quais cada pessoa aprende cada vez melhor. Em um ambiente educacional, o professor ou professor deve levar em consideração essas diferenças e combinar várias estratégias de ensino, para que o processo de ensino-aprendizagem seja ideal e bem-sucedido.

Os estilos de aprendizagem são uma combinação de certos fatores internos que permitem que uma pessoa interaja com seu ambiente, perceba e responda a certos estímulos educacionais.

Em outras palavras, todos temos várias maneiras de aprender e abordamos o conhecimento das próprias habilidades, gostos e atitudes.

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Principais estilos de aprendizagem

Psicopedagogia e psicologia são as disciplinas interessadas em processos de aprendizagem e em como adaptar as diretrizes educacionais para que os alunos possam aprender melhor.

Existem cinco estilos principais que são agrupados em uma primeira classificação que poderíamos chamar de sensorial: estilos auditivos, visuais, cinestésicos, verbais e multimodais. Essa classificação é baseada no fato de que cada pessoa tem um significado com o qual melhor captura o que está ao seu redor.

No entanto, deve -se esclarecer que há muito mais e que os seres humanos, em menor ou maior grau, compartilham uma combinação de dois ou mais estilos.

Auditivo

Quem tem uma tendência de estilo auditivo de aprender melhor audição

O estilo auditivo é aquele em que a pessoa se lembra melhor e aprende muito mais quando escuta do que quando lê. Os recursos que você pode apresentar são os seguintes:

Prefira ouvir a leitura. E se você tiver que ler, você faz isso em voz alta. Fale consigo mesmo quando você revisa. Tem facilidade para idiomas e música.

Muitas pessoas registram as explicações e depois as usam para estudar. Eles tendem a seguir corretamente as explicações orais, preferem estudar em grupos porque debates e discussões são facilitados. Eles geralmente apresentam melhor desempenho em exames orais.

Eles têm uma memória auditiva altamente desenvolvida. São estudantes que prestam atenção nas aulas, aprendem muito melhor por meio de discussões e debates e prestam mais atenção a filmes, músicas, vídeos, palestras etc.

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Visual

Com o estilo visual, as imagens são mais consertadas. É por isso que é comum que os alunos sublinhem as principais idéias

É o estilo daqueles que aprendem mais com as imagens. Ele prefere ver: é mais fácil aprender com desenhos, gráficos, fotografias etc. Estabelecer associações por meio da visualização.

Responde melhor nos exames escritos. Ele gosta de preparar resumos, esquemas; Sublinhado, escreva sobre as margens dos livros e faça notas ativamente.

Cinestésico

O estilo cinestésico precisa de prática e movimento

É o estilo de aprendizado de quem prefere praticar: Saiba mais lendo, vendo ou ouvindo. Pessoas cinestésicas são táteis, ou seja, através de sensações, mas é melhor capturar informações.

Eles se movem ao estudar: eles caminham de um lugar para outro, se levantam, etc.; Eles preferem estudar em um grupo e responder muito mais aos exames práticos e de laboratório.

Verbal (ou alfabetização)

Com estilo verbal, eles aprendem melhor leitura

É o estilo de quem prefere ler e se lembrar melhor do que eles aprenderam. Ele gosta de ler antes de ouvir, a abordagem do aprendizado faz isso através dos textos.

Ele também gosta de escrever notas e síntese.

Multimodal

É um estilo que apresenta uma combinação de vários grupos. De fato, quase todas as pessoas têm características de dois ou mais estilos, sem destacar nenhum.

Por exemplo, estudantes que gostam de práticas de laboratório (cinestésico), mas também aprendem com imagens (visuais).

Estilos de aprendizagem de acordo com as características pessoais

Ativo

Este estilo caracteriza as pessoas que participam ativamente. Eles são criativos, improvisam, se envolvem nas aulas do meio ambiente, por exemplo -eles gostam de aprender coisas novas e não temem novos conhecimentos. Eles geralmente estão entusiasmados e abertos. Eles são aqueles que agem primeiro e pensam mais tarde.

Teórico

O estilo teórico reflete aqueles que são metódicos, críticos, analíticos, disciplinados; Eles usam lógica. Os alunos com esse estilo geralmente baseiam seu aprendizado no pensamento seqüencial: "Etapa 1 precede a etapa 2". Eles são esquemáticos e objetivos.

Considerado

O estilo daqueles que observam, analisam, ponderaram. Eles são pessoas pacientes e prudentes. Os alunos reflexivos geralmente analisam muitas soluções para o mesmo problema e os vêem de diferentes ângulos.

Pragmático

Este estilo abrange pessoas realistas e objetivas. Eles geralmente experimentam e geralmente são muito específicos e eficazes para executar suas tarefas. Eles tentam idéias, comparar, mas sempre baseados na realidade: conclusões abstratas deixam de lado.

Estilos de aprendizagem por dimensões

Sensorial

Os alunos tendem a ser práticos, preferem resolver problemas com processos bem definidos. Está relacionado ao estilo pragmático porque as pessoas sensoriais também são baseadas na realidade, o quantificável e observável. Eles gostam de experimentação (por exemplo, laboratórios práticos de biologia, química ou físico).

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O estilo de aprendizado sensorial requer práticas, então quem o apresenta aprende melhor em laboratórios e em todas as atividades práticas.

Intuitivo

Eles preferem questões abstratas, não gostam de memorizar dados que não têm conteúdo significativo para eles, eles não gostam de cálculos repetitivos. Eles adoram descobrir novas maneiras de ver as coisas. Eles são pessoas muito criativas.

Estilos de aprendizado para recursos

Esses estilos têm a ver com o que se sentem, como eles se percebem e como assumem aprender.

Cognitivo

As características cognitivas referem -se à maneira como as pessoas organizam, estruturam e interpretam informações e conteúdos.

Nesse sentido, eles podem ser reflexivos, pragmáticos, teóricos ..

Afetivo

Esses são os recursos que têm a ver com a motivação de cada um, com suas próprias expectativas e com o meio ambiente, bem como a atitude que os alunos precisam aprender.

Por exemplo, alguns estudantes se sentirão calmos quando precisam expor um tópico aos colegas de classe, e outros se sentirão ameaçados, com medo, angustiados etc.

Estilos de aprendizagem por preferências pessoais e ambientais

Preferências sociais

Há estudantes que se sentem confortáveis ​​e preferem aprender com seus colegas de classe, eles gostam de aulas de grupo, debates, discussões.

Há outros que preferem estudar sozinhos, eles se concentram melhor quando não há ninguém por perto.

Preferências emocionais

Esse estilo abrange a maneira como os alunos abordam o aprendizado: tem a ver com motivação, já que alguns preferem aprendizado voluntário e outros pressionam. Isto é, eles aprendem melhor de uma maneira ou de outra.

Preferências ambientais

As preferências ambientais referem -se à maneira como o ambiente torna o aprendizado mais propício. Muitos alunos escolhem música para estudar e, assim, melhor mantêm o que estudam. Outros gostam de silêncio; outros de ambientes naturais, ou em frente a janelas leves, etc.

Estilos de aprendizagem por interação social

Competitivo

Eles são aqueles estudantes que aprendem a vencer os outros. Eles competem com tudo com seus colegas de classe, querem ter a melhor qualificação e serem os protagonistas das aulas.

Colaborativo

Eles aprendem mais quando compartilham idéias e conhecimentos e colaboram em sala de aula com o professor e seus colegas de classe. Venha aprender como algo interessante.

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Dependente

Os alunos deste estilo precisam do professor para dizer o que fazer. Indicações seguem estritamente e geralmente não vão além.

Independente

Esse estilo é um daqueles que buscam mais informações, sentem uma grande curiosidade e gostam de se sentir motivado para aprender.

Como as informações são processadas

Herrman Quadrantes. Fonte: elaboração própria, @azualidades

Psicologia e psicopedagogia estabeleceram essas várias classificações de estilos de aprendizagem com base na maneira como o cérebro precisa processar as informações recebidas. O pesquisador norte-americano Ned Herrman (1922-1999) estabeleceu uma classificação do que é conhecido como "domínio do cérebro".

Assim, com base em estudos anteriores que dividiram o cérebro no hemisfério esquerdo e direito e cérebro cortical e límbico, desenvolveu uma esfera com quatro quadrantes, cada um representava as diferentes maneiras de pensar, criar, aprender, agir, analisar e viver no mundo E com outras pessoas que têm todas as pessoas.

O modelo de domínio cerebral deseja explicar como os quadrantes influenciam diretamente os estilos de aprendizagem, pois cada área responde de maneira diferente aos estímulos. Os quadrantes são os seguintes:

Cortical esquerdo

A parte do cérebro que analisa. Aqueles que tendem a este quadrante são lógicos, críticos, eles só experimentam todas as condições sob controle. As informações devem ser apresentadas com fundações lógicas e práticas.

Límbico esquerdo

É a parte que organiza, a que planeja, faz sequências etc. A tendência deste quadrante é apresentada em pessoas introvertidas, conservadoras e excessivamente ordenadas. Eles não improvisam, gostam de seguir as diretrizes.

Direito límbico

É a parte do cérebro que se comunica; É afetivo. Pessoas com a tendência deste quadrante tendem a ser extrovertidas, estão interessadas, perguntam e respondem, geralmente não são individualistas.

Eles aprendem por prazer, o que se traduz em fazer isso fora da aula (com visitas didáticas, por exemplo). Eles precisam de estímulos para aumentar o interesse.

Cortical direita

É a parte do cérebro envolvido na integração e geração de estratégias. Aqueles que tendem a este quadrante são pessoas que adoram investigar, criativo. Eles têm uma visão muito clara do que querem.

Eles amam as idéias originais e rejeitam a monotonia ou a rotina, por repetitivo.

Herrman desenvolveu um teste de 120 perguntas com situações cotidianas, de trabalho, acadêmico ou recreativo para localizar o quadrante de uma pessoa em relação ao domínio do cérebro.

Os resultados indicaram que cerca de 60% desses entrevistados tiveram um duplo domínio e um estilo de pensamento localizado em dois quadrantes; 30% até tinham um domínio triplo e estilo de pensamento múltiplo, e apenas 6% estavam em um único sistema de dominância.

Esta informação pode traduzir que cerca de 94% tinham mais de um domínio cerebral. O mesmo acontece com todos.