Leitura recreativa

Nós explicamos o que é a leitura recreativa, suas características e por que é importante. Finalmente, damos vários exemplos de leitura recreativa.

A leitura recreativa é o que é feito para o simples prazer de ler

O que é leitura recreativa?

O leitura recreativa É a leitura que é feita com o objetivo exclusivo de diversão ou entretenimento, para o único prazer de ler. Em geral, esse tipo de atividade permite que os leitores experimentem mundos diferentes em sua imaginação. Entre suas particularidades, o fato de ser um processo criativo, ativo e interativo é.

Esta atividade cobre uma ampla gama de gêneros e publicações, entre ficção e não -ficção. Da mesma forma, não há questões exclusivas para a leitura recreativa. Por exemplo, os livros de jardim ou cozinha geralmente são lidos para coletar informações, mas também podem ser lidos por prazer simplesmente.

Por outro lado, a leitura por prazer não está mais restrita à mídia impressa. Atualmente, existe a possibilidade de leitura on -line, em um site ou por meio de um leitor eletrônico.

Através deles, você pode ter acesso a textos intermináveis, que incluem, entre outros, romances, histórias, piadas, poesia e peças.

A leitura recreativa tem muitos benefícios; Tende a aumentar o senso de conquista, confiança, auto -estima e autoconfiança. Além disso, ajuda a promover a inclusão e a empatia. Da mesma forma, a leitura para fins recreativos evita o tédio, promove o relaxamento e estimula o cérebro.

Características da leitura recreativa

• A leitura recreativa também é conhecida como leitura independente ou de lazer. Embora seja um ato exercido por sua própria vontade, você pode começar a pedido de outra pessoa. No entanto, continua por interesse pessoal e com o único objetivo de obter o ato de ler.
• Está intimamente ligado ao processo de educação e treinamento dos países mais avançados e é usado como um complemento à leitura para fins acadêmicos.
• Começa formal e sistematizado a partir das notas iniciais, com leituras simples e questões atraentes para alcançar a atenção dos alunos, dos pequenos. 
• Depois que o hábito é instilado, a leitura recreativa ajuda a fortalecer outras atitudes positivas que ajudarão o uso de textos acadêmicos. Entre eles, a capacidade de ler e escrever, o entendimento dos textos e a expansão do vocabulário podem ser mencionados.
• A leitura recreativa geralmente começa nos primeiros anos de vida, mesmo antes de começar a escola. É muito benéfico cercar crianças com um clima de leitura. Isso inclui dar a eles livros e ler histórias e poemas antes que eles aprendam a ler.  

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Importância da leitura recreativa

Pesquisas mostraram que os leitores que lêem com razões recreativas têm maior probabilidade de se tornarem leitores melhores e mais motivados de todos os tipos de textos. Por sua parte, aqueles que lêem apenas para aprender ou pesquisar informações, desfrute de pouco dos textos que lêem.

Além disso, através dessa atividade, o leitor pode se relacionar com autores, personagens, outros leitores e consigo mesmo ao explorar e repensar sua identidade. Isso é conhecido como o prazer social da leitura recreativa.

Esse prazer desenvolve a capacidade dos leitores de experimentar o mundo de outras perspectivas e ajuda a entender e apreciar outras pessoas que estão longe delas com o tempo, espaço e experiência.

Também ajuda a estabelecer mecanismos para se relacionar, corresponder, atender e ajudar outras pessoas diferentes de si mesmas.

Por outro lado, uma leitura recreativa ou agradável, como também é chamada, promove o progresso cognitivo e a possibilidade social. Aumenta os níveis culturais de pessoas e estimula a imaginação e a integridade.

Finalmente, e em um sentido mais amplo, favorece a coexistência humana.

Exemplos de leitura recreativa

Histórias

A história é uma das leituras recreativas por excelência. Esta é uma breve narração de ficção estrelada por poucos personagens e enredo simples. Grande parte das histórias é destinada aos leitores infantis. No entanto, existem contadores de histórias muito importantes que escreveram apenas para leitores adultos.

Além de sua curta duração, a história usa intensamente o recurso da metáfora, especialmente aqueles que visam o mais jovem. Da mesma forma, não tem capítulos, peças ou seções.

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Entre os contadores de histórias mais importantes estão Anton Chekhov, Ambrose Bierce, Edgar Allan Poe, Guy de Maupassant, H. P. Lovecraft, Ray Bradbury, Alice Munro, Julio Cortázar, Horacio Quiroga, Jorge Luis Borges, Juan Rulfo, só para citar alguns.

Romances

O nome romance Vem de italiano e traduz notícias. É um trabalho em prosa que narra ações total ou parcialmente fictícias. Nesse tipo de leitura recreativa, eventos interessantes e divertidos são narrados.

Eles são divididos em curto e longo, apesar do fato de não haver uma delimitação clara de comprimento entre os dois.

Sua principal característica e o recurso que a distingue da história é o seu maior comprimento. Da mesma forma, apresenta um enredo mais complicado e tem um número maior de caracteres, melhor desenvolvido. Da mesma forma, os sites e as descrições de situações são mais elaboradas.

Entre os famosos romances europeus do século XIX, eles podem ser citados Os três Mosqueteiros (1844, Alejandro Dumas), História de Natal (1843, Charles Dickens), Orgulho e Preconceito (1813, Jane Austen), Viagem ao Centro da Terra (1864, julho Verne), Madame Bovary (1857, Gustave Flaubert) ou A rebelião na fazenda (1945, George Orwell).

Enquanto estão no lado sul -americano, eles se destacam O poço (1939, Juan Carlos Onetti), Prêmios (1960, Julio Cortázar), O tunel (1948, Ernesto Sábato), Cem anos de Solidão (1967, Gabriel García Márquez) ou Senhorita Barbara (1929, Romulo Gallegos).

Entre os americanos, Presa Branca (1906, Jack London), O guardião entre o centeio (1951, J.D. Sallinger) ou Adeus às armas (1929, Ernest Hemingway).

Fábulas

As fábulas pertencem ao breve grupo de leitura recreativa. Neles, os personagens geralmente são animais que falam ou objetos humanizados. Eles perseguem um objetivo didático e, no final de todos eles, há uma moral que contém ensino.

As fábulas mais conhecidas são as de aesop.C. Eles somam 725 no total e são essencialmente histórias alegóricas que frequentemente retratam animais que representam seres humanos.

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Esses animais participam de situações semelhantes ao humano (uma crença conhecida como animismo).

Legendas

Lendas são narrativas orais ou escritas que podem estar em verso e prosa. O nome dele vem de latim Legenda que traduz "o que deve ser lido". Estes sempre introduzem elementos imaginativos que ampliam a imagem da situação ou o personagem.

No começo, eles foram transmitidos pela tradição oral e destinados a contar as origens dos acidentes ou acidentes geográficos. Então, essas histórias foram coletadas e escritas.

Lendas são basicamente histórias fictícias que narram feitas com uma certa base real. Em alguns casos, eles foram batizados como lendas populares ou lendas urbanas.  

Poemas

A poesia é um recurso inestimável não apenas para despertar o interesse das crianças, mas familiarizá -las com a linguagem poética. Metáforas, rimas, o ritmo interno dos poemas sugere outras realidades, que vivem na imaginação.

Ler poemas para crianças é uma excelente maneira de entrar na leitura por prazer e enriquecer seu vocabulário.

Mitos

A mitologia está cheia de histórias interessantes, seja Greco -Roman, Celtic, Viking, orientais como japonês ou China, ou americano (norte, centro e América do Sul).

Todos oferecem visões específicas de suas próprias culturas e são uma oportunidade maravilhosa de entrar em crianças em culturas fora delas, para que aprendam e conheçam as diferentes visões do mundo.

Histórias em quadrinhos

Hoje, os quadrinhos são um dos hobbies favoritos das crianças e não para crianças, aproveitando a leitura e a visualização em filmes de super -heróis.

Referências

1. Biblioteca Nacional (S/F). Leitura para o prazer - uma porta para o sucesso. Tirado de Natlib.Govt.NZ.
2. Conselho de Livros da Nova Zelândia (S/F). Por que ler por prazer é importante?. Tirado de Bookcouncil.org.NZ.
3. Clark, c. e rumbb, k. (2016). Leitura por prazer: uma visão geral de pesquisa. Retirado de arquivos.Eric.ed.Gov.