Características de estratégias didáticas, para que servem, exemplos

As Estratégias didáticas São ações, ferramentas e recursos usados ​​por um professor ou decente para aumentar as chances de os alunos atingirem os objetivos de aprendizado e internalizar o novo conhecimento que se destina a adquirir.

Em um sentido estrito, só pode ser considerado que um elemento de ensino é uma estratégia didática quando se trata de um procedimento organizado, formalmente estruturado e aplicado para obter uma meta definida de acordo com os critérios claros e concretos. No entanto, na prática, podemos encontrar estratégias didáticas de natureza muito diferente.

As estratégias didáticas usadas em um processo de ensino determinam muito a eficácia do mesmo. Portanto, os professores precisam entender perfeitamente quais resultados desejam alcançar e o ponto em que seus alunos saem e selecionar as ferramentas que mais se adaptam à situação específica.

Estratégias didáticas significaram uma revolução no ensino, uma vez que tradicionalmente foi seguido um modelo em que o professor se limitou ao ensino de classes de mestrado sem levar em consideração o ponto de partida dos alunos ou suas necessidades. Neste artigo, veremos exatamente o que eles consistem e como eles funcionam.

[TOC]

Características das estratégias didáticas

- Com base em objetivos

Possivelmente a característica mais importante das estratégias didáticas é que elas são destinadas a estudantes que atingem objetivos de aprendizado concreto. Seu uso básico é ajudar os alunos a melhorar os resultados de seu tempo na escola e, para isso, eles se adaptam às necessidades de cada momento.

Nos contextos educacionais tradicionais, os professores sempre usavam as mesmas ferramentas para transmitir as informações, independentemente da natureza disso. Pelo contrário, cada estratégia didática é projetada para ser usada em um contexto específico, por isso é muito mais eficaz ao ensinar.

- Eles têm naturezas muito diferentes

Os alunos podem ter necessidades de aprendizado muito diferentes, dependendo de fatores como o contexto em que estão, seu nível educacional, sua idade ou o assunto que eles estão tentando entender. Portanto, uma estratégia didática eficaz deve ser adaptada à situação específica em que será aplicada.

Isso implica que, na prática, podemos encontrar estratégias didáticas com natureza muito diferente. Por exemplo, é impossível usar os mesmos métodos para ensinar a sintaxe de que uma pessoa entenda os princípios da química orgânica.

Pode atendê -lo: qual é o risco locativo?

- Eles incentivam o papel ativo do aluno

Uma das características da aprendizagem tradicional é que o aluno desempenha um papel passivo ao adquirir conhecimento. No ensino usual, os professores são responsáveis ​​por transmitir o conteúdo diretamente, sem ouvir a qualquer momento o feedback dos alunos e sem levar em consideração suas necessidades.

Por outro lado, a maioria das estratégias didáticas é baseada na ideia de que cada aluno aprende melhor de uma maneira diferente. Por isso, a maioria incentiva a individualidade e o desempenho de cada um dos alunos, para que eles assumam um papel muito mais independente do que com outros métodos educacionais.

Quais são as estratégias didáticas para?

Estratégias didáticas podem ser muito benéficas em praticamente todos os contextos educacionais que existem sempre que usado corretamente. Quando um professor é capaz de realizar um planejamento adequado, ele cria objetivos concretos e corretos e encontra a ferramenta mais útil para cada momento, a experiência de aprendizado melhora muito.

Por um lado, como já vimos estratégias didáticas são úteis ao envolver os alunos em seu próprio processo de aquisição de conhecimento. Isso ocorre porque eles incentivam sua individualidade, além de criar situações de aprendizado mais agradáveis ​​e nas quais os alunos estão mais conscientes do que estão internalizando.

Além disso, isso também implica que há maior colaboração entre alunos e professores quando as ferramentas didáticas apropriadas são usadas. Esse fator faz o trabalho dos professores, o que pode se concentrar mais facilmente nas necessidades específicas de cada aluno.

Por outro lado, as estratégias didáticas também fazem com que os alunos atinjam muito os objetivos educacionais propostos no início do processo. Isso é verdade mesmo no caso de estudantes com necessidades especiais ou mais de dificuldade ao fazer um novo aprendizado.

Pode atendê -lo: 15 benefícios do azeite para a saúde física e mental

Finalmente, os alunos com os quais as estratégias didáticas apropriadas se aplicam tendem a se tornar mais responsáveis ​​e cuidar de seu próprio processo de aprendizado, o que melhora ainda mais seus resultados.

Exemplos de estratégias didáticas

1- Aprendizagem baseada em problemas

Essa estratégia didática é baseada no fato de que os alunos precisam ser capazes de resolver um problema representado pelo professor. Por esta.

2- Aprendizagem colaborativa

A aprendizagem colaborativa é uma estratégia didática que busca explorar o poder do trabalho em equipe, para que os alunos tenham que atingir uma meta comum e se apoiar no processo.

Dessa forma, cada aluno contribui com suas próprias habilidades e pode aproveitar os dos outros para ir além do que faria isso separadamente.

3- Aprendizagem baseada em projetos

A aprendizagem baseada em projeto é semelhante à primeira estratégia didática que vimos, com a diferença de que, neste caso, são os próprios alunos que escolhem qual desafio eles querem enfrentar e como eles farão isso.

Assim, ao usar essa estratégia didática, os alunos precisam escolher o tópico no qual vão trabalhar, formar suas próprias equipes, realizar uma pesquisa independente e chegar às suas próprias conclusões. Isso incentiva seu interesse no campo e aprendizado, responsabilidade e trabalho em equipe.

4- Auto-aprendizagem

Uma das estratégias didáticas mais individualizadas é a autogerenciamento ou a auto -aprendizagem. Incentiva o aluno a tomar a iniciativa e escolher os tópicos em que ele deseja.

5- Ensino de descoberta

Com esta técnica, os alunos adquirem novos conhecimentos progressivamente à medida que exploram o mundo através dos materiais fornecidos. Essa estratégia didática ajuda os alunos a pensar por si mesmos, aumentar sua criatividade e adquirir maior confiança no que podem fazer.

Pode atendê -lo: 35 séries psicológicas que você não pode perder

6- Reading

As estratégias de leitura são fundamentais para capturar a compreensão de leitura do texto. Também favorece outras habilidades e habilidades nos alunos e naqueles que são leitores, em geral.

A leitura é um procedimento em que várias funções cognitivas da pessoa entram em jogo. Compreensão, por escuta e leitura e escrita e fala em produção.

Benefício para o aluno

A possibilidade de introduzir estratégias didáticas terá um impacto positivo no ambiente escolar, o uso dos livros dos alunos, a promoção de boas relações entre os próprios alunos e seus parentes.

Quanto ao aluno, os benefícios que supõe são:

• Ele é responsável por suas ações e tarefas, porque está construindo seu aprendizado.
• Ele desenvolverá sua autonomia, pois o professor será um mero conselheiro que fornecerá as indicações para executar.
• Terá um papel ativo em seu aprendizado, aprendendo enquanto entende o esquecimento do memorial.

Qual o papel que o professor deve mostrar?

O professor deve:

• Desenvolver o papel de "facilitador".
• Será quem orienta o aluno, deixando seu papel como um mero avaliador.
• Mostrará situações complexas que os alunos devem resolver e ele será o apoio para obter os resultados esperados. Mostrando a eles a possibilidade de concentrar esse aprendizado em suas vidas diárias.
• Faça o aluno contrastar o que eles aprenderam em relação ao conhecimento anterior.
• Estimular os alunos através de:
  • Instruções esclarecedas.
  • Idioma de acordo com a idade e a situação dos alunos.
  • Estabelecer o objetivo como um objetivo prioritário em cada ação.
  • Fazer com que todos os membros participem para reconhecer o que está aprendendo.

Referências

1. "Estratégia didática" em: Ecurido. Recuperado em: 15 de abril de 2020 de Ecused: Ecurido.Cu.
2. "O que são estratégias didáticas?"In: Uned. Recuperado em: 15 de abril de 2020 da UNED: Uned.AC.Cr.
3. “Estratégias didáticas: definição, características e aplicação” em: psicologia e mente. Recuperado em: 15 de abril de 2020 da psicologia e mente: psicologia e.com.
4. “Estratégias didáticas inovadoras a serem aplicadas em suas classes” em: Miniland Educational. Recuperado em: 15 de abril de 2020 da Miniland Educational: Espanha.Minilandeducational.com.
5. "Estratégias didáticas para aprendizado significativo em contextos universitários" em: Universidade de Concepción. Recuperado em: 15 de abril de 2020 da Universidade de Concepción: Ensino.Udec.Cl.