Princípios educacionais inclusivos, características das escolas, atividades

O Educação inclusiva É um modelo de ensino que se concentra na compreensão e abrange as necessidades de todos os indivíduos igualmente, independentemente de quais são suas características diferenciadoras. Assim, tente entender o que cada indivíduo precisa, independentemente de seu sexo, idade, origem, etnia ou cultura.

A educação inclusiva também coloca uma ênfase especial em ajudar os alunos que têm um risco maior de exclusão social ou episódios de marginalidade viva. Dentro desse grupo, indivíduos de todos os tipos de minorias, pessoas com deficiência ou membros de famílias com poucos recursos econômicos geralmente são encontrados.

Uma das características mais importantes da educação inclusiva é que inclui que cada aluno tem algumas necessidades, habilidades e recursos que o diferenciam do resto. Por causa disso, os professores precisam ser capazes de modificar o conteúdo que ensinam e usam estratégias personalizadas para ajudar melhor os alunos.

Por outro lado, a educação inclusiva vai muito além do que é visto na sala de aula durante o dia a dia. Muitos especialistas acreditam que, para realmente alcançar os objetivos propostos nesta área, é necessário transformar completamente os sistemas educacionais atuais, eliminando barreiras e promovendo a participação de estudantes de características de todos os tipos.

[TOC]

Princípios de educação inclusiva

A educação inclusiva tem uma série de princípios básicos:

- A educação é um direito, não um privilégio

Um dos princípios mais importantes da educação inclusiva é que considera que o aprendizado é um direito universal, que deve ser cumprido independentemente das características da pessoa. Dessa forma, os sistemas que são governados de acordo com esse ponto de vista tentam garantir a educação a todos os indivíduos.

Geralmente isso produz uma série de consequências, como o fato de a educação pública ser favorecida na frente do privado. Além disso, ele também procura adaptar o sistema educacional de tal maneira que os alunos recebam o melhor ensino possível, e absolutamente todas as pessoas são aceitas independentemente de suas características.

- Todas as crianças devem ter as mesmas oportunidades

Por outro lado, a educação inclusiva considera que um sistema realmente justo é aquele que leva em consideração as diferenças de cada aluno e tenta fornecer a todos os auxílios necessários para alcançar um nível mínimo de aprendizado. Dessa forma, é um modelo educacional flexível e focado em alcançar a igualdade.

Na prática, isso geralmente se traduz em um aumento na ajuda para os estudantes que apresentam mais dificuldades, como aqueles com algum tipo de deficiência ou têm sérios problemas para seguir o ritmo normal da classe.

Por outro lado, também é tentado que os alunos mais avançados colaborem com aqueles que têm mais problemas.

- A educação deve se adaptar a cada aluno

Como já vimos, a educação inclusiva coloca seu foco em permitir que todos os alunos atinjam níveis mínimos de conhecimento que são considerados essenciais para o desenvolvimento de uma vida normal. No entanto, nem todos os alunos têm as mesmas instalações para alcançá -las.

Como conseqüência, uma educação verdadeiramente inclusiva deverá ser capaz de se adaptar às condições específicas de cada aluno para permitir que ele atinja o nível mínimo necessário com as maiores garantias. Isso pode significar muitas coisas diferentes, dependendo das necessidades específicas de cada aluno.

Por exemplo, no caso de um aluno com deficiência intelectual, ele provavelmente implicará a nomeação de um professor de apoio que lhe permite trabalhar no seu próprio ritmo e uma maneira mais personalizada. No caso de um estudante estrangeiro, por exemplo, a ajuda será fornecida ao adquirir o idioma em que as aulas estão sendo ensinadas.

- É necessário proteger os alunos em risco de exclusão

Finalmente, em muitos casos, a educação inclusiva vai muito além de ajudar os alunos a atingir níveis mínimos de aprendizado. Na maioria das ocasiões, os profissionais dessa área também tentam resolver não apenas problemas educacionais, mas também fornecem aos alunos os recursos necessários para funcionar no dia a dia a dia.

Geralmente, os professores que seguem um modelo educacional inclusivo colaboram com outros setores, como serviços sociais, buscando ajudar os alunos que têm um maior risco de exclusão por razões como baixo poder de compra ou pertencer a uma minoria.

Características das escolas inclusivas

As escolas que são governadas pelos princípios da educação inclusiva geralmente são baseadas em uma série de princípios que direcionam sua atividade diária. Embora cada escola funcione um pouco diferente, na maioria dos casos, suas características são muito semelhantes:

- Nessas escolas, o acesso a todos os tipos de estudantes é permitido, independentemente de suas características ou circunstâncias pessoais.

- Eles buscam que a qualidade de vida das crianças aumenta em todas as áreas, e não apenas no nível de aprendizado.

- Os professores têm o papel de orientação e apoio, em vez de simplesmente se dedicar à transmissão de conhecimento em classes de mestrado.

- Escolas baseadas em educação inclusiva veja a criança como uma pessoa autônoma e capaz, que pode obter sua própria transformação.

- Ele procura promover o pensamento crítico dos alunos e permitir que eles desenvolvam suas próprias idéias enquanto aceitam aqueles que são diferentes.

- Os professores devem avaliar o desempenho dos alunos não apenas com base em seus resultados acadêmicos, mas outros fatores, como suas habilidades ou progresso global.

Atividades para promover a educação inclusiva

- Debates

Uma das ferramentas fundamentais da educação inclusiva são os debates, pois permitem que os alunos sejam expostos a idéias diferentes da sua e entendam as opiniões de outros alunos.

- Orientação individual

Na maioria das escolas inclusivas, os alunos que precisam recebem sessões de orientação individuais, para ajudá -los nos aspectos de sua vida em que eles têm mais problemas. Geralmente os conselheiros são os que estão encarregados dessa tarefa, mas os professores internos ou psicólogos também podem fazê -lo.

- Aprendizado por descoberta

A maioria das tarefas de escolas inclusivas é baseada em atividades mais experimentais do que aquelas que podem ser encontradas em escolas normais. Assim, é encorajado que os alunos explorem o mundo por si mesmos e procuram suas próprias respostas para as dúvidas que surgem.

Referências

1. "O que significa educação inclusiva?”In: educação inclusiva. Recuperado em: 02 de julho de 2020 Educação inclusiva: InclusionDutive.org.
2. “O que é educação inclusiva e por que é importante?"In: Eduo. Recuperado em: 02 de julho de 2020 de Educo: Educação.org.
3. "O que é educação inclusiva?”In: WebMD. Recuperado em: 02 de julho de 2020 de WebMD: WebMD.com.
4. "Escola Inclusiva: 10 Recursos" In: Double Team. Recuperado em: 02 de julho de 2020 da equipe dupla: DoubleQuipovalência.com.
5. "Educação inclusiva" em: Wikipedia. Recuperado em: 2 de julho de 2020 da Wikipedia: é.Wikipedia.org.