Coexistência do direito pacífico, como promovê -lo, riscos, exemplos

Coexistência pacífica É a capacidade que os seres humanos precisam viver harmoniosamente entre um grupo de indivíduos que habitam o mesmo espaço. O objetivo é alcançar a saúde coletiva e bem -estar dentro de uma sociedade.

Ao longo de sua existência, o ser humano viveu estágios de paz e guerra, então a busca por uma coexistência pacífica é muito antiga. Essa sucessão de guerra e períodos pacíficos ocorrem devido à falta de reconhecimento entre grupos humanos. No entanto, eles têm a virtude de abrir um modo de diálogo que permite a coexistência.

A coexistência do Pacífico é a capacidade que os seres humanos precisam viver juntos de uma maneira harmoniosa entre um grupo de indivíduos que habitam o mesmo espaço. Fonte: Pixabay.com

O conceito como tal de coexistência pacífica nasceu durante a Guerra Fria, depois de uma fase de grandes tensões entre os EUA.UU e a URSS.  Então, durante as últimas décadas do século XX, o conceito foi estendido pela inclusão de preceitos como não -agressão, respeito à soberania, independência nacional e não interferência.

Hoje, o conceito é muito amplo e cobre, além dos preceitos mencionados, outros elementos, como a aceitação necessária das diferenças e a capacidade de ouvir, reconhecer, respeitar e apreciar os outros.

Da mesma forma, a coexistência pacífica deve ser aplicada não apenas em relacionamentos interpessoais, mas também em escolas, sociedades e nações.

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Direito à coexistência pacífica

Terrorismo, crises humanitárias e atuais guerras.

Além disso, a falta de reconhecimento em relação às diversidades religiosas e culturais também deve ser incluída como fator; Todos esses elementos afetam o desenvolvimento de uma coexistência pacífica.

Por esse motivo, organizações internacionais e instituições intergovernamentais, como as Nações Unidas (ONU) e a Organização Mundial da Saúde (OMS), tomaram medidas determinantes na busca por raízes e soluções de conflitos com o objetivo de garantir uma coexistência harmoniosa dentro do diferentes países do mundo.

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A declaração universal dos direitos humanos

Em 10 de dezembro de 1948, a Assembléia Geral das Nações Unidas proclamou a declaração universal dos direitos humanos. Este documento surgiu depois que os horrores viviam durante a Segunda Guerra Mundial e é uma referência inestimável na busca de coexistência pacífica.

O primeiro artigo desta declaração indica que todos os seres humanos nascem iguais em termos de dignidade e direitos e, dotados de consciência e razão, devem se comportar fraternalmente entre si. (ONU 1948).

Da mesma forma, este artigo mostra de uma maneira decisiva que a coexistência pacífica só é sustentada pela criação de sociedades justas e inclusivas que estão livres de medo e violência.

Relatório Mundial de Saúde e Violência

A Organização Mundial da Saúde em 2002 entregou o primeiro relatório mundial de saúde e violência. Este documento foi o resultado do trabalho de 150 especialistas das diferentes regiões que compõem a quem.

O documento da OMS anunciou a magnitude do problema da violência no mundo, além de fornecer ferramentas de trabalho para governantes, comunidades, pessoas que são vítimas de violência e para quem luta por uma sociedade pacífica.

Como promover a coexistência pacífica?

Para alcançar a coexistência pacífica, é necessária uma abordagem holística que inclua da individualidade do ser humano a todos os níveis social, educacional, nacional e internacional; Somente dessa maneira é possível avançar na estruturação de sociedades inclusivas, pacíficas e justas que são mantidas ao longo do tempo.

Para alcançar esses objetivos, é necessário desenvolver e melhorar o nível educacional das nações, isso é indicado no artigo 26.2 da Declaração Universal dos Direitos Humanos (ONU de 1948).

Este artigo estabelece que a educação deve ter o objetivo de fortalecer a personalidade humana e promover o respeito por liberdades fundamentais e direitos humanos, favorecer a compreensão, a amizade e a tolerância não apenas entre as nações, mas também entre grupos étnicos e religiosos; Isso promoverá a manutenção da paz.

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Consequentemente, pode -se afirmar que a existência de um bom clima afetivo e emocional nas escolas é decisivo para o desenvolvimento de seres humanos e a promoção da coexistência pacífica.

No entanto, para alcançar a coexistência escolar, é necessário mudar a percepção de que o ambiente escolar é um espaço homogêneo. Deve -se levar em consideração que, como indivíduo, cada aluno tem características, qualidades, capacidades e interesses que o tornam único.

Como está em risco?

Os direitos humanos ainda são violados e não reconhecidos por muitas pessoas, instituições e estados. Por sua vez, o desprezo diferente está se tornando uma forma de relacionamento muito comum em nossa sociedade; Todos esses fatores colocam em risco a coexistência pacífica.

Existem certas atitudes que devem funcionar e erradicar para salvaguardar uma coexistência pacífica. Alguns desses comportamentos são:

Os preconceitos

Estes originam principalmente conceitos errados, dificultando as relações entre indivíduos e sociedades.

Intransigência

Quando um indivíduo ou um grupo não está disposto a alcançar pontos de concordância, a coexistência é impossível, o que pode produzir uma relação de subordinação.

Existem também outros fatores que colocam em risco a coexistência pacífica, como a negação do direito de trabalhar ou moradia e a rejeição de pessoas que solicitam asilo.

Exemplos

Apesar de todos os fatores que afetam a coexistência pacífica, também existem exemplos de algumas nações que tomaram grandes medidas para alcançar a harmonia em seus territórios:

África do Sul

Em 1994, após três anos de negociações entre o governo do presidente Frederik Willem de Klerk e o Congresso Nacional Africano liderado por Nelson Mandela, os partidos assinaram um acordo nacional de paz que encerrou séculos de apartheid (sistema de segregação racial da África do Sul).

Pode atendê -lo: antologiaNelson Mandela era um importante líder sul -africano que lutou por coexistência pacífica entre seus compatriotas. Fonte: Pixabay.com

Guatemala

Em 29 de dezembro de 1996, o governo da Guatemala e a Unidade Revolucionária Nacional Guatemalteca conseguiram acabar com uma guerra de 36 anos que deixou um equilíbrio de mais de 200.000 mil vítimas. Além disso, os negociadores criaram uma Assembléia Permanente de Sociedade Civil e uma Comissão Internacional contra a Impunidade.

Irlanda do Norte

Na Irlanda do Norte, foram necessários quase 30 anos de negociações entre os rebeldes do Exército Republicano Irlandês e o governo britânico para alcançar políticas sólidas de coexistência em questões como igualdade e diversidade, incluindo educação.

A União Europeia e a promoção da inclusão escolar

Atualmente, existem várias iniciativas européias que estão em andamento para alcançar a escolaridade mais inclusiva e promover a participação do cidadão.

Por exemplo, em centros educacionais, são recebidas crianças migrantes recém -chegadas, que desfrutam de aulas preparatórias e depois passam para a educação majoritária.

Referências

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