O que era a educação pré -hispânica? (México)

Punições e tarefas da criança de 11 a 14 anos, Cáldice Mendoza

O Educação pré -hispânica no México Inclui todo o período histórico anterior à chegada dos espanhóis e sua conquista desse território. As culturas mais importantes da região, como mexicana ou maia, criaram um sistema educacional no qual o ensino foi diferenciado de acordo com a classe social e o gênero.

A transmissão do conhecimento começou a formalizar uma vez que os diferentes povos que habitavam o atual México se tornaram sedentários. Embora houvesse diferenças entre eles, em geral todas as crianças passaram por um primeiro estágio em que aprenderam aspectos práticos que deveriam ajudá -los a sobreviver.

Mais tarde, os jovens pertencentes às classes altas entraram em centros onde aprenderam tudo o que é necessário para se tornar governantes, bem como a arte da guerra. Os ensinamentos religiosos também eram uma parte fundamental dessa educação.

Por outro lado, os membros das classes mais baixas, pelo menos entre os astecas, também receberam alguma educação, embora focados em aprender as negociações que lhes permitiram servir as classes altas. No caso das meninas, sua educação costumava ser limitada ao trabalho do lar, com exceção daqueles que queriam dedicar suas vidas ao serviço religioso.

Educação no império mexicano

15 -Year -Osds iniciando o treinamento como militar ou padres. Abaixo, uma garota de 15 anos se casa

O império mais importante da Mesoamérica foi formado pelos mexicanos. Segundo dados históricos, essa cultura tinha dois tipos de centros dedicados à educação: Calmécac e telpochcalli.

Este modelo educacional não era exclusivo para os mexicanos, uma vez que um sistema muito semelhante existia em outras culturas da região.

Primeira educação

Na infância e até os 14 anos, os meninos e meninas mexicanos receberam educação em suas casas. Seus pais foram responsáveis ​​por ensinar -lhes aspectos básicos para a vida de sua comunidade até que, com 15 anos, eles entraram no sistema de educação formal.

No caso dos homens, as crianças aprenderam em casa a usar armas. Como outras culturas mesoamericanas, a guerra foi um evento usual e os jovens tiveram que estar preparados para isso.

Por sua parte, as meninas aprenderam a trabalhar milho e, em geral, a executar todas as tarefas domésticas.

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Escolas

O sistema educacional mexicano separou crianças do sexo masculino de acordo com sua classe social. Os filhos dos guerreiros, padres e a nobreza foram para Calmécac, uma escola em que aprenderam história, astronomia, filosofia, música, religião, economia e política, entre outros assuntos. Além disso, eles foram educados na disciplina e nos valores morais de sua cultura.

Apesar das famílias mais importantes, os jovens que foram a Calmécac foram sujeitos a disciplina estrita que incluía punições físicas graves para aqueles que violaram as regras.

Por sua parte, os filhos das pessoas simples foram educadas em telpochcalli. A MEXICA criou uma escola assim em cada calpulli ou bairro. Neles, os jovens aprenderam a servir a nobreza e a comunidade. Além disso, eles também receberam educação militar.

Escola para Sacerdotisas

A maioria das meninas mexicanas só era educada para realizar tarefas domésticas. Esses ensinamentos, juntamente com valores morais, foram dados por suas próprias mães.

A exceção correspondia aos jovens que iriam agir como sacerdotisas, algo reservado para as filhas dos nobres. Nesse caso, os candidatos foram para uma escola chamada ichpochcalli.

Outro centro educacional para o qual as mulheres podiam ir eram os Cuicacalli, nos quais os homens também foram educados. Neles, jovens mexicanos aprenderam a cantar hinos religiosos que visam honrar os deuses.

Educação maia

A cultura maia tinha religião e agricultura como aspectos fundamentais. No aspecto educacional, houve grandes diferenças de acordo com a origem social de cada pessoa.

Em geral, o método educacional maia estava focado em alcançar três objetivos: servir as pessoas, conhecer e manter sua religião e manter a importância da família.

Como no caso mexicano, as crianças maias receberam a primeira educação em suas casas. Neles os pais lhes ensinaram os aspectos mais importantes de seu comércio. No caso das meninas, foram as mães que estavam encarregadas de prepará -las para saber como levar uma casa depois do casamento.

Lugares dedicados à educação

Segundo alguns estudos, os maias não tinham um lugar específico para ensinar educação durante os períodos clássicos e pós -clássicos.

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Naqueles tempos, os jovens receberam sua formação em um grande número de locais, desde os milps até os templos, através dos quadrados ou palácios. Neste último, houve alguma estadia dedicada exclusivamente à educação, mas reservada para uma minoria privilegiada.

Desde o período pós -clássico, instituições como o Kambesaj Naj apareceram, que podem ser traduzidas como "casa para ensinar e aprender". A existência de uma autoridade dedicada a direcionar todos os atos relacionados à educação também é conhecida: Popol Na.

Homens

Em geral, as crianças maias tiveram que aprender a colaborar em tarefas de subsistência, como plantar, pescar ou caçar.

Aos 12 anos, eles receberam o batismo e começaram seu estágio educacional formal. Cada classe social recebeu um tipo diferente de educação.

No caso dos filhos dos governantes, a educação foi destinada a aprender os rituais mais importantes de sua cultura.

Aqueles pertencentes à nobreza foram educados em aspectos como escrita, astronomia, genealogia ou cálculo. Os jovens de classe nobre foram instruídos por escrito, cálculo, liturgia, astrologia e genealogia. A educação para os filhos dos nobres foi ensinada por um grupo de padre específico.

Por sua parte, os filhos de famílias de classe média foram instruídos nas artes da guerra. Para os filhos dos camponeses, não havia opção para receber educação formal. Seu único destino era se tornar aprendiz do comércio de seus pais ou entrar no exército.

Mulheres

Desde a infância, as meninas maias foram educadas para realizar tarefas domésticas. Ao mesmo tempo, suas mães os ensinaram a respeitar as normas morais de sua cultura.

Somente no caso das filhas da realeza, havia alguma formação formal. Aquelas garotas aprenderam aspectos sobre rituais e cerimônias diplomáticas. Embora os dados não sejam muitos, restos de arte maia foram encontrados em que as mulheres escrevem.

Outras culturas

A região da Aridoamérrica estava localizada ao norte da Mesoamérica. Era um recurso quente e poucos naturais. Seus habitantes durante a era pré -hispânica praticavam o nomadismo.

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Esse modo de vida significava que os povos se moviam de um lugar para outro em busca de comida.

Os historiadores acreditam que toda a educação desses povos era responsável pelos pais e foi realizada em casa, sem o conceito de educação formal dos mexicanos ou dos maias.

Olmecs

A educação na cultura de Olmeca foi caracterizada por ser muito rigorosa. Como com outros povos da região, homens e mulheres receberam ensinamentos diferentes.

Essa diferença não apenas existia se limitou ao fato de as mulheres serem educadas para tarefas domésticas, mas também as ensinaram a serem recatadas, controlar suas maneiras ou se vestirem com discrição.

Os homens foram ensinados desde a infância a importância da força. Sabe -se, por exemplo, que as crianças tiveram que dormir no chão e tomar banho com água fria para endurecer seu caráter.

TLAXCALTECAS

O sistema educacional criado pelo tlaxcaltecas foi muito semelhante ao México. Durante a infância, as crianças aprenderam em casa a realizar algumas tarefas de campo e tarefas simples. A partir dos 13 anos, os meninos já trabalhavam por conta própria, enquanto as meninas cuidavam do trabalho em casa.

Aos 15 anos, as crianças começaram sua educação formal. Os filhos das classes mais baixas foram para Telpochcalli para aprender algum comércio e receber treinamento militar, enquanto os da Noble Family foram para Calmécac, onde estavam se preparando para o trabalho do governo, tornando -se padres ou guerreiros.

Referências

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