12 dinâmica de motivação para estudantes e trabalhadores

As Dinâmica de motivação Eles são amplamente utilizados por profissionais de recursos humanos no campo de negócios e, também, por professores e outras pessoas que trabalham na escola.

Cuidar de estudantes e trabalhadores, dependendo do contexto em que estamos fazendo uma atividade, é uma tarefa essencial e, sem dúvida, terá um impacto no desempenho e nos resultados obtidos, bem como no estado de alegria.

Motivação e outros fatores relacionados podem ser trabalhados através da dinâmica realizada por um grupo de trabalho coesivo e gerenciado por um bom líder.

Ao longo deste artigo, veremos 10 dinâmicas que contribuirão para uma melhoria na motivação que pode ser aplicada em diferentes áreas, adaptando -se ao nível do grupo. Que a motivação dos membros de uma equipe seja maior, causará uma série de repercussões positivas em nível pessoal, além de melhorar a operação como um grupo.

A motivação deve treinar todos os dias, enviando -nos mensagens positivas e propondo pequenos desafios atingíveis. Em suma, aprendendo a acreditar em nós mesmos.

Estudos diferentes mostram que uma equipe motivada atinge maiores sucessos e desempenho no trabalho. Pelo contrário, o trabalho se torna rotineiro e, dessa maneira, há uma diminuição na produtividade, além de sentimentos relacionados à alienação do trabalho.

Lista de dinâmicas de motivação a serem usadas em grupos e equipamentos

Em seguida, vamos ver diferentes dinâmicas e técnicas que podem ser usadas para aumentar a motivação do equipamento. É muito importante levar em consideração quais são os objetivos de uma dinâmica quando aplicados para obter o maior desempenho no mesmo.

1- FIRE PELADO

Metas:

Alcançar o grupo.

Contribuir para a concentração em momentos de dispersão.

Tempo requerido:

Trinta minutos aproximadamente.

Tamanho do grupo:

Reduzido, na maioria das dez pessoas.

Lugar:

Grande espaço em que os membros do grupo podem sentar em um círculo.

Materiais necessários:

Nenhum.

Passos a seguir:

1- Um parceiro é solicitado a deixar a sala.

2- o resto dos companheiros, sente-se em círculo e pegue suas mãos. O facilitador diz que o círculo funciona como um circuito elétrico e que há um fio descascado. Entre todos, eles escolhem quem trabalhará como um fio descascado.

3- Quando eles tomaram a decisão, o parceiro deve estar fora da sala para entrar. O Facilitador do Grupo explica que o grupo é um circuito elétrico e que neste existe um fio descascado. Você deve usar sua ingenuidade para descobrir quem você é.

Discussão

Não há resultado correto ou único nesta dinâmica. O facilitador deve prestar atenção em como a atividade é desenvolvida e como é a participação dos diferentes membros da equipe. Como reflexão final, você pode perguntar como cada um se sentiu durante todo o exercício.

Outros comentários

Essa dinâmica é muito útil em momentos de dispersão e estresse para gerar um ambiente descontraído e relaxado entre os membros de um grupo.

2- Pesquisa de motivação

Metas:

Comece a se conhecer.

Conheça as motivações dos colegas que compõem um grupo.

Tempo requerido:

Meia hora, aproximadamente. Dependendo do tamanho do grupo.

Tamanho do grupo:

Qualquer grupo, o ideal é que eles são mais de dez pessoas.

Lugar:

Espaço largo, coberto ou ao ar livre.

Materiais necessários:

Papel e caneta para cada pessoa.

Passos a seguir:

1- O facilitador do grupo contextualizará, como uma apresentação, que toda vez que iniciamos uma nova atividade, fazemos isso por um motivo. Perguntará aos membros do grupo qual foi a motivação que os fez estar lá.

2- Individualmente, os membros do grupo responderão a uma série de perguntas deste tipo: por que eu vim para esta atividade?, Qual é o meu humor hoje?, O que espero conseguir hoje?, O que estou disposto a contribuir hoje?

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3- Todo mundo compartilha com o resto do grupo, suas preocupações e o que respondeu às perguntas que o facilitador do grupo levantou no início.

Discussão:

É importante que a pessoa que dirige a atividade saiba como gerenciar adequadamente os comentários dos diferentes membros do grupo.

Outros comentários:

Um objeto pode ser adicionado, a fim de respeitar a mudança de palavra de cada parceiro. Isto é, a única pessoa que pode falar é quem tem esse objeto na mão.

3- voluntários para formar um grupo

Metas:

Mostre a importância de criar motivação no grupo.

Pense em maneiras de despertar o interesse e inquietação dos participantes antes de uma tarefa específica.

Tempo requerido:

Aproximadamente quinze minutos.

Tamanho do grupo:

É indiferente.

Lugar:

Espaço grande e confortável.

Materiais necessários:

Nenhum em particular.

Passos a seguir:

1- O facilitador perguntará, sem dar nenhuma explicação, voluntários para realizar uma atividade.

2- Quando o número de voluntários exigidos for lançado (esse número variará dependendo do número de membros do grupo), pergunte ao resto por que eles não saíram.

3- Pergunte às pessoas que ofereceram voluntários por que fizeram isso.

4- refletir, em grupo, sobre as preocupações e medos que as pessoas podem experimentar em uma situação específica. Além disso, é importante refletir sobre quais estratégias podem ser usadas para motivar as pessoas a se emprestarem como voluntários para realizar uma atividade.

Discussão:

É normal que, sem saber qual atividade eles vão fazer e sem nenhuma motivação pelo facilitador, eles não apresentam voluntários. Portanto, o grupo deve estar ciente de quais ferramentas podem ser usadas para criar um clima participativo.

4- O loop

Metas:

Aumentar a motivação do grupo através do trabalho em equipe.

Promover coesão do grupo.

Tempo requerido:

Aproximadamente 45 minutos.

Tamanho do grupo:

O grupo não deve exceder 15 pessoas. 

Lugar:

Sala grande.

Materiais necessários:

Loop ou string.

Passos a seguir:

1- Dois grupos são criados com o mesmo número de participantes. Eles têm a ordem de que não podem falar ao longo da dinâmica.

2- Uma vez que eles já estão divididos, um loop ou corda é colocado de um lado da sala na cintura da pessoa mais alta do grupo. Além disso, uma linha será marcada no chão que não pode ser pisada.

3- Eles têm 30 minutos para se mover de um lado para o outro na sala, passando por cima da corda e sem pisar na linha marcada no chão.

Discussão:

A equipe vencedora será a que todos os seus membros passaram antes de um lado e cumprir as regras. No caso de os trinta minutos se passaram e nenhum terminou, a equipe mais encontrada do outro lado vence.

Após a conclusão, será feita uma reflexão de grupo para ver como se sentiram e que obstáculos eles tiveram que superar para alcançar a meta.

5- O que o grupo me dá?

Metas:

Refletir sobre os pontos fortes e fracos no trabalho que é feito nesse grupo.

Promover memórias motivadoras.

Tempo requerido:

Aproximadamente 30 minutos.

Tamanho do grupo:

Isso pode ser feito em qualquer grupo, mesmo individualmente.

Lugar:

Local de trabalho.

Materiais necessários:

Papel e caneta.

Passos a seguir:

1- Escreva no papel dez coisas boas que a empresa e o trabalho em equipe contribuem dentro dele.

Discussão:

Se for feito em um grupo, não individualmente, um espaço será promovido para que cada um possa compartilhar sua opinião e ver quais são os pontos que a equipe precisa trabalhar mais para manter a motivação dos membros altos.

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6- Limitações pessoais

Metas:

Reconsiderar os pontos fracos de cada.

Verifique se todos temos limitações e que, na verdade, eles não são tão sérios.

Pense em estratégias e quais ferramentas podem ser usadas para melhorá -las.

Tempo requerido:

Aproximadamente 45 minutos.

Tamanho do grupo:

É indiferente. Mais pessoas, mais tempo.

Lugar:

Espaço amplo que permite aos membros do grupo se sentarem em um círculo.

Materiais necessários:

Papel e caneta.

Passos a seguir:

1- O facilitador do grupo pede que cada pessoa escreva no papel três limitações ou pontos fracos de cada. O nome não será nomeado nesse artigo. Depois de alguns minutos, colete todos os papéis.

2- distribuir esses papéis aleatoriamente para que cada pessoa tenha recebido um.

3- em ordem, cada pessoa lê os pontos fracos que aparecem no papel como se fossem seus próprios. Além disso, eles podem exagerar. Ao mesmo tempo que ele diz, ele comenta quais estratégias podem usar para corrigi -las ou como elas poderiam melhorá -las.

Discussão:

Com esta dinâmica, novas visualizações serão oferecidas sobre problemas que nos afetam pessoalmente. Além disso, será reparado que todos temos defeitos.

7- Os aspectos pendentes da vida

Metas:

Pense em motivações pessoais.

Tempo requerido:

Aproximadamente vinte minutos.

Tamanho do grupo:

Pode ser adaptado a grupos pequenos e grandes.

Lugar:

Espaço amplo que permite aos membros do grupo se sentarem em um círculo.

Materiais necessários:

Nenhum.

Passos a seguir:

1- O Facilitador do Grupo pedirá que todos pensem que 30 segundos de sua vida gostariam de viver novamente no caso hipotético de que só têm esse espaço da vida.

2- reflita sobre esse grupo. Se o pensamento é íntimo e se você não quiser compartilhar com o resto do grupo, a pessoa não deve se sentir forçada.

3- O facilitador pode orientar a reflexão com as seguintes perguntas: O que sua escolha diz sobre você como uma pessoa?, Que talentos ou paixões você está negligenciando?

Discussão:

A tarefa do facilitador nessa dinâmica é incentivar as pessoas a lutar por seus sonhos e pensar se estão agindo da maneira certa com base no que realmente querem em sua vida.

8- esteja lá

Metas:

Estimular a discussão e os pensamentos que os membros do grupo têm sobre motivação e consciência.

Tempo requerido:

Aproximadamente meia hora.

Tamanho do grupo:

Pode ser adaptado a grupos pequenos e grandes.

Lugar:

Espaço amplo que permite aos membros do grupo se sentarem em um círculo.

Materiais necessários: nenhum.

Passos a seguir:

1- Divida o grande grupo por equipes. Dependendo do número de membros estará em pares ou, por grupos de 3 ou 4 pessoas.

2- O Facilitador do Grupo divulgará perguntas sobre o local onde esse grupo específico funciona. Isto é, no escritório, na sala de aula ou na escola, etc. Além disso, sobre as características dos diferentes membros ou, das tarefas que cada um deles executa.

Discussão:

Ganhe o time que responde mais corretamente. Você pode incentivar a participação com algum prêmio.

9- Como meus colegas me vêem?

Metas:

Promover a motivação no nível individual e a coesão do grupo.

Tempo requerido:

Cerca de uma hora.

Tamanho do grupo:

É indiferente. Mais pessoas, mais tempo.

Lugar:

Espaço amplo que permite aos membros do grupo se sentarem em um círculo.

Materiais necessários: envelopes, pós-it de duas cores e caneta diferentes.

Passos a seguir:

1- O facilitador do grupo, entrega um nome para cada um dos membros com o nome de cada um deles. Eles serão entregues aleatoriamente, sem que ninguém recebesse o envelope com seu próprio nome.

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2- é que os diferentes membros do grupo, escrevendo em um papel um tanto positivo e um tanto negativo dessa pessoa. Cada um deles na cor do post-it que o facilitador disse. Por exemplo, a coisa boa em um pós-verde e ruim em um post-it vermelho.

3- Todos adicionando comentários sobre todos os seus colegas de classe.  

4- Sentado em círculo, cada pessoa recebe seu envelope. Por sua vez, cada um deles abrirá o seu e lerá em voz alta as notas que recebeu. Vai compartilhar com o resto dos colegas como eles se sentiram.

Discussão:

É importante que o facilitador propicie a interação entre colegas. Que eles têm a oportunidade de se expressar e que podem dizer aos colegas por que fizeram esse comentário no post-it.

Outros comentários:

Recomenda -se que comentários negativos sejam acompanhados de como eles podem melhorar esse aspecto, para que não seja entendido como uma crítica.  

10- criação de um logotipo

Metas:

Promover coesão do grupo.

Crie um elemento de identificação do grupo.

Aumentar a motivação no nível do grupo.

Tempo requerido:

Aproximadamente meia hora.

Tamanho do grupo:

Pode ser usado com grupos pequenos e grandes.

Lugar:

Amplo espaço em que todos podem se sentir confortáveis ​​trabalhando.

Materiais necessários:

Um papelão e cores grandes (lápis, marcadores, dedos, etc.).

Passos a seguir:

1- O facilitador oferece o papelão para o grupo e explica que eles têm 15 minutos para preparar um logotipo que os identifica como um grupo.

2- Após o tempo, os membros do grupo se perguntarão com o trabalho realizado, se eles se sentiram ouvidos por seus colegas de classe etc.

Outros comentários:

O resultado final pode ser colocado em um lugar visível na sala de aula ou no escritório para que eles tenham em mente. Além disso, pode começar a ser usado como o elemento de identificação do grupo.

11- Brasão de armas

Metas:

Motivar os alunos a construir valores morais.

Tempo requerido:

Aproximadamente 60 minutos.

Tamanho do grupo:

Grupos pequenos ou grandes.

Lugar:

Espaço amplo que permite que os membros do grupo se encontrem em subgrupos.

Materiais necessários:

Caneta, fólios e marcadores

Passos a seguir:

1- Os participantes do subgrupo estão divididos e são explicados que fazem parte de uma família da Idade Média. Eles devem projetar seu próprio brasão de armas nos quais capturam seus valores e, portanto, poderão comunicá -los aos seus descendentes.

2- O treinador dirá a cada subgrupo para mostrar seu escudo em silêncio e o resto deve interpretar seu significado.

3- Finalmente, cada aluno comenta brevemente os valores que ele queria capturar em seu escudo.

12- integrar o grupo

Metas:

Motivar a integração de grupos.

Tempo requerido:

Aproximadamente meia hora.

Tamanho do grupo:

Grandes grupos.

Lugar:

Amplo espaço que permite que os membros do grupo se movam.

Materiais necessários:

Nenhum.

Passos a seguir:

1- O treinador reúne todos os participantes e diz para eles caminharem pela aula, onde preferem. Depois de um minuto, o treinador diz em voz alta um número que indicará o tamanho dos grupos que devem formar. Se diz que 3 grupos de três pessoas serão formados.

2- Se uma pessoa permanecer sozinha, você deve realizar uma atividade como cantar, dançar ou imitar; Sempre levando em consideração que deve ser algo positivo e que incentive o indivíduo.

Aqui está um vídeo-verão com algumas das dinâmicas mais proeminentes:

Outra dinâmica de interesse

Dinâmica do grupo para jovens.

Dinâmica de comunicação assertiva.

Dinâmica de auto -estima.

Dinâmica de inteligência emocional.

Dinâmica de integração de grupo.

Dinâmica de criatividade.

Dinâmica de confiança.

Dinâmica de liderança.

Dinâmica da resolução de conflitos.

Dinâmica de valores.

Dinâmica de apresentação.

Dinâmica do trabalho em equipe.