Recursos prosódicos

Alguns recursos prosódicos são entonação, volume de voz, ritmo ou emocionalidade. Com licença

O que são recursos prosódicos?

O Recursos prosódicos São ferramentas usadas na expressão oral que ajudam a transmitir corretamente a mensagem. Eles permitem dar uma exposição maior dinamismo e conseguem capturar a atenção do ouvinte. Eles são usados ​​em expressão oral livre ou leitura em voz alta de um documento escrito.

Na vida cotidiana, os recursos prosódicos são de grande importância para uma comunicação eficaz e correta. Esses recursos não são usados ​​apenas por pessoas no dia a dia, mas também são usados ​​por palestrantes, palestrantes e aqueles que dão palestras de qualquer tipo, motivacional ou expositivo e científico.

Recursos prosódicos mais comuns

Existem vários recursos prosódicos existentes:

1. A entonação

É a variação ou modulação do tom da voz, aplicando ou subtraindo força em certas palavras para acompanhar seu significado e dar à exposição diferentes nuances.

Um poema de amor não pode ser declarado com a mesma entonação com que um discurso é lido em uma manifestação política, uma vez que o caráter do texto em ambos os casos é diferente.

O volume da voz, a intensidade com que algumas palavras são pronunciadas e a suavidade dos outros, ajudará a transmitir a intenção exata da mensagem em termos de pensamentos, sentimentos ou emoções.

2. Emotividade

Aqui desempenha um papel muito importante, a capacidade histriônica do falante, em termos da emoção que ele pode imprimir para seu discurso que, em suma, não passa de nada senão uma interpretação ou atuação.

A emotividade alcançará empatia em público, ou seja, fará com que o ouvinte se envolva com a emoção com a mensagem. É um recurso altamente eficaz e convincente.

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3. O volume

Algo que parece óbvio, mas que muitas vezes determina o sucesso ou fracasso de uma exposição.

O volume apropriado é determinado pelas características do gabinete (tamanho, altura, acústico, ruídos externos), o número de pessoas e o tipo de mensagem em si.

4. O ritmo

Aqui estão várias variáveis, como fluidez e pausas. Bem como na dança, na expressão oral, você deve ter um ótimo domínio dessas duas ferramentas para garantir um discurso bem -sucedido.

Um ritmo constante e monótono aborrecerá o público. Também é importante que o discurso seja notado espontaneamente e fluido.

Pausas adicionam drama à mensagem, além de dar ao ouvinte o tempo necessário para processar as informações corretamente.

Alguém que fala com muitas pausas pode levar seu interlocutor e fazê -lo distrair, fazendo com que a comunicação perca o efeito.

Pelo contrário, alguém que fala muito rápido, sem os intervalos certos, confundirá e esgotará o ouvinte, que consumirá muita energia tentando assimilar todas as informações. Pausas são, portanto, indispensáveis, e sua boa administração é uma arte.

5. A dicção

Tem a ver com a pronúncia correta de palavras e levar o tempo certo para que todas as vogais e consoantes soem claramente.

Aqui também é importante cuidar de separar cada palavra do seguinte, para garantir a interpretação correta da mensagem como um todo.

É aconselhável que o falante realize certos exercícios de vocalização antes de seu discurso, o que lhe permitirá relaxar a mandíbula e a língua facial e os músculos.

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Da mesma forma, é necessário um prudente - mas não exagerado - a abertura da boca para que as sílabas tônicas e atônicas possam ser pronunciadas corretamente.

Como na linguagem escrita, na linguagem oral, a acentuação correta das palavras é essencial para transmitir um significado correto e único.

6. A repetição

É um recurso muito útil quando o orador deseja destacar uma ideia e que ele olha para a consciência de seu público.

Também é amplamente usado em momentos em que há sinais de fadiga ou dispersão no público.

7. Esclarecimento ou expansão

São "parênteses" verbais que são usados ​​para expandir ou explicar melhor uma ideia. A extensão na linguagem oral deve ser curta e concisa, para que eles possam retornar rapidamente à ideia original sem que o ouvinte dispie ou perdeu o objetivo da mensagem principal.

8. A metáfora

A metáfora é um recurso lexical semântico, ou seja, tem a ver com o significado do que foi dito. Com a metáfora, tente dizer ou explicar algo sem fazer alusão direta a isso, mas usando termos que compartilham seu significado. É um recurso estético que será mais ou menos eficaz, dependendo do nível cultural do público.

Exemplos de metáfora:

"As neves do tempo atingiram meu templo": Nieves tem a ver com cabelos grisalhos, pois, na realidade, o que você deseja indicar é a passagem do tempo, que a pessoa já tem cabelos grisalhos no cabelo.

"Dance meu coração quando você te vê e chore quando você sai": o coração não pode dançar ou chorar, mas a metáfora transmite a emoção da alegria e da tristeza que produz a presença ou ausência da pessoa a quem a frase alude.

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9. Comparações ou analogias

Juntamente com os esclarecimentos e extensões, eles são recursos que permitem ao alto -falante explicar melhor uma ideia e fazer o ouvinte consertá -lo e entender corretamente.

Não é um recurso exclusivo da linguagem oral e, às vezes, funciona melhor na linguagem escrita, onde o leitor lida com seus tempos para entender a mensagem.

Em uma exposição, você deve ter cuidado com isso, porque se você não escolher uma boa comparação, poderá confundir em vez de esclarecer.

10. Hipérbole

É outro recurso literário que pode se mover para a expressão oral com um sucesso relativo, dependendo da capacidade do uso dele.

A hipérbole é uma figura retórica que consiste em exagerar um fato, a fim de capturar atenção e dar maior ênfase a uma idéia em relação ao resto.

É importante que a intenção do emissor não esteja confusa ao usar uma hipérbole: deve ficar claro que é um exagero intencional e não um engano ou uma mentira que possa desacreditar ou reduzir sua credibilidade ou reputação.

Alguns exemplos de hipérbole: "Eles me machucaram nos cílios", "eu te amo para o infinito e além", "eu repeti um milhão de vezes", "nós somos o melhor país do mundo".

Referências

1. Recursos prosodódicos e verbais para a intensificação das emoções na conversa cotidiana. Academia recuperada.Edu.
2. Figuras retóricas. Recuperado da supervisão.com.