Método Troncoso para que é isso, materiais, estágios

Ele Método do tronco É um sistema de ensino de leitura e escrita projetado especificamente para trabalhar com pessoas com síndrome de Down. Este método foi desenvolvido por María Troncoso, um pedagogo que tentou encontrar uma maneira universal de ensinar indivíduos com esse distúrbio do desenvolvimento.

O ensino tradicional de leitura e escrita geralmente não é muito eficaz com crianças que sofrem com a síndrome de Down, uma vez que elas apresentam algumas características que dificultam para elas aprender essas habilidades da maneira usual. Portanto, a multidão de pedagogos tentou desenvolver métodos que são especificamente adaptados às características dessas pessoas.

O método do tronco é um deles mais conhecido. Seu Criador foi capaz de desenvolver uma série de técnicas que permitam o ensino do ReadingWrite.

Neste artigo, veremos exatamente o que o método do tronco consiste, quais são suas fases e o que é necessário para realizá -lo. Além disso, estudaremos suas principais vantagens e as razões pelas quais se tornou um dos métodos mais usados ​​para ensinar a leitura.

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Características do método do tronco e para que é

O método de leitura do porta -malas foi criado por María Victoria Troncoso, uma mãe de dois filhos com síndrome de Down. Dada a dificuldade de seus filhos aprenderem a ler e escrever, este autor se propôs a criar uma metodologia que se adaptou às necessidades especiais desses indivíduos.

Individualizado

O método do tronco se destaca em outras alternativas pedagógicas porque é um sistema completamente adaptável e individualizado, que pode ser usado de maneiras diferentes, dependendo das necessidades específicas da criança. Com este método, independentemente do nível inicial do aluno ou de suas habilidades cognitivas, o que o torna uma ferramenta muito versátil.

Estágios

O método do tronco é dividido em uma série de estágios através dos quais a criança adquirirá todas as habilidades que precisa para poder ler e escrever fluentemente. Durante eles, eles trabalham muito progressivamente e habilidades simples, como traços de desenho no papel, reconhecimento de sílabas ou velocidade de leitura.

Ao dividir o aprendizado de cada uma das habilidades em seus menores componentes, o método do tronco permite que até crianças com muito pouca atenção ou com baixo nível cognitivo adquiram todas as habilidades necessárias para ler e escrever em seu próprio ritmo e com as dificuldades mínimas possíveis.

Vários distúrbios

Embora o método de leitura do porta -malas tenha sido criado para ser usado com crianças com síndrome de Down, atualmente é aplicado em muitos outros casos. Por exemplo, foi descoberto que pode ser muito útil no caso de estudantes com déficit de atenção ou para crianças com um nível intelectual muito baixo.

Materiais

Outra das principais vantagens do método do tronco é que os materiais ou recursos mal são necessários para executá -lo. O professor precisará apenas de uma série de fotografias e palavras impressas, além de papel, lápis e tesoura para poder manipular os materiais durante todo o processo.

Este método de ensino é dividido em duas partes diferentes: a relacionada à leitura e a que tem a ver com a escrita. No primeiro caso, é necessário que o professor imprime palavras grandes e atraentes no nível visual, que sejam simples de ler (ou seja, com poucas sílabas) e com uma imagem relacionada que também é facilmente reconhecível.

Na parte da escrita, os materiais necessários são ainda mais simples: apenas uma área para escrever e desenhar, e um lápis ou lápis para fazê -lo será necessário.

Estágios

O método do tronco é dividido em duas partes: o ensino da leitura e o de escrever. Por sua vez, cada um deles é separado em três estágios. Em seguida, veremos o que cada um deles consiste em.

Lendo estágios de ensino

Ensinar a leitura do método do tronco é feito completamente oposto ao usual. Em vez de ensinar à criança a reconhecer as unidades fundamentais das palavras (ou seja, as letras), começa ajudando -o a reconhecer algumas palavras simples através do uso de imagens.

Assim, no primeiro estágio de escrever, o professor ensinará ao aluno uma série de palavras escritas de uma maneira muito clara e atraente, combinadas com imagens simples que representam seu significado. Idealmente, as palavras escolhidas têm a ver com elementos da vida cotidiana que podem ser facilmente reconhecidos pela criança.

O objetivo do primeiro estágio é simplesmente fazer com que a criança seja capaz de reconhecer as palavras escritas com base em sua forma, sem a necessidade de saber as cartas individuais. No segundo estágio, o objetivo é ajudar o aluno a reconhecer as sílabas pelas quais as palavras são formadas, para que possam identificá -las em outros textos escritos.

Finalmente, o terceiro estágio de leitura consiste em dividir as sílabas que a criança já conhece em cartas, para que ele possa entender o que está escrito em qualquer texto.

Estágios de escrita

O ensino da escrita do método do tronco também é dividido em três fases diferentes, variando das habilidades mais gerais e simples até as mais complicadas.

Na primeira etapa, a criança simplesmente precisa se familiarizar com o uso de lápis e papel desenhando linhas e formas básicas. Neste momento, ainda não está fingido ser capaz de reproduzir cartas.

Na segunda fase, o aluno aplicará as habilidades adquiridas durante a anterior e terá que aprender a escrever letras. Mais tarde, eles devem ser capazes de uni -los em sílabas, palavras e frases, embora ainda não seja importante que você faça isso fluentemente. Para alcançar esse estágio, é essencial que você já tenha aprendido a ler.

Finalmente, o estágio final de escrever ensino tem a ver com a aquisição de maior velocidade e facilidade ao reproduzir todos os tipos de textos escritos.

Referências

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5. "Método de leitura do porta -malas" em: yo Down. Recuperado em: 08 de maio de 2020 de Yo Down: Iodown.Blog.