Exercícios para desenvolver criatividade

O Exercícios para desenvolver criatividade Eles são eficazes para começar a pensar de uma maneira inovadora, criar e ter uma mente mais aberta que aceita novas idéias. A criatividade pode ser aumentada; O cérebro é moldável E até idades avançadas continuam a formar novas conexões neuronais. Esqueça o mito de que, de uma certa idade, você não pode aprender ou mudar.

Primeiro de tudo, lembre -se: Não coloque suas idéias criativas, A princípio, toda a inovação é "rara" ou não aceita. Já aconteceu com o carro, televisão ou internet.

 Exercício 1: Scamper

Este exercício ou técnica é um dos melhores que eu conheci. Eles me ensinaram em um curso de empreendedorismo e, se usado constantemente, pode dar resultados muito bons.

É sobre fazer 7 perguntas no objeto ou processo em que você deseja ser criativo. Embora a técnica esteja focada em inovar no mesmo objeto ou processo, darei exemplos de coisas diferentes:

S (sutitu): O que posso substituir? Quem mais? Que mais? Outra abordagem? Outro processo?

Um prato pode ser usado para comer e decorar na parede.

C (Combine): O que acontecerá se eu combinar uma ideia com outra?Que outros artigos poderíamos mesclar com isso? De que maneiras poderíamos concordar com uma combinação? O que pode ser combinado para multiplicar usos? Que outras atrações dos outros podemos combinar em nossas?

Se um carro for combinado com um avião, isso surge um carro que voa.

A (adaptar): O que mais é assim? Que outra ideia sugere? O que poderia ser copiado? O que poderia imitar? Que ideia poderíamos incorporar? Que processo poderia ser adaptado? Que ideia fora do meu campo poderia incorporar?

Por exemplo, surgiram câmeras esportivas, as câmeras adaptadas para poder gravar esportes.

M (modificar ou ampliar): O que poderia ser ampliado ou expandido? O que poderia ser menor? O que pode ser adicionado? Mais tempo? Mais forte? Mais alto? Mais durável? O que pode agregar mais valor? O que pode ser fornecido? O que pode ser modificado?

Os menus da cadeia de fast food podem ser menores para que mais gorduros.

P (coloque outros usos): O que mais poderia ser usado? Existem outras maneiras de usá -lo como é? Poderia ser usado para outros mercados? Outros usuários? Objetos? Animais?

Você pode usar uma roda para uma cadeira de balanço.

E (eliminar): O que aconteceria se fosse menor? O que sobrou ou não é necessário? Devo dividir isso? Pare? Separá -lo? Remova a importância? Compactar? Subtrair? Excluir? Eliminar regras?

Se o telhado for eliminado de um carro surgir um conversível.

R (reorganização): Que outro arranjo ou gerenciamento poderia melhorar? Outro desenho? Outra disposição? Outra sequência? Mudar o pedido? Investir efeito causar efeito? Mude o ritmo? Alterar programação?

Há pessoas que trabalham melhor à tarde e outras de manhã. Se você reorganizar seus horários, poderá ser mais produtivo.

Exercício 2: Intener-Mal-Mal

Este exercício incentiva a ver idéias diferentes de várias perspectivas e foi inventado por Edward de Bono.

Você tem que escolher um tema ou idéia central e pensar 1) o que é bom nisso, 2) o que é ruim e 3) que é interessante.  Tente obter o número máximo de exemplos das três opções e seja igual. Não se trata de encontrar a resposta correta, mas vendo todas as interpretações possíveis de uma ideia.

Exemplo: futebol.

-Bem: as pessoas se divertem vendo isso na TV e é saudável praticar.

-Ruim: as pessoas esquecem problemas realmente importantes e os governos gastam muito dinheiro com ele (como na Copa do Mundo de 2014).

-Interessante: embora o futebol tenha sido inventado pelos ingleses, eles só ganharam uma Copa do Mundo e mais de 40 anos atrás.

(Este processo deve ser feito com muitos outros problemas).

Com este exercício, é mostrado que as idéias e tópicos podem ser vistos como bons, ruins ou interessantes, dependendo da perspectiva em que parecem. 

Exercício 3: Combine idéias

Quando você combina idéias, você pode fazer grandes avanços. Fazemos isso o dia todo, porém somos tristezas.

Selecione duas palavras da lista inferior e pense sobre elas; O que eles representam, para que eles usam, que relacionamento você tem com eles ..

Carro, cadeira, mesa, sofá, piscina, cachorro, gato, construção, lápis, papel, óculos, revista, calça, boné, DVD, smartphone, pedra, câmera.

 Por exemplo: eu escolho pedra e câmera.

-Eu olho para a pedra: é difícil, redondo, sólido, frio, pode ser jogado ou usado para decoração ..

-Eu olho para a câmera: posso gravar vídeos, tirar fotos, ela tem uma forma retangular, tem botões, tela, óculos, sei como funciona, pode ser usado para turismo, arte, festas ..

Depois de saber o que todo objeto significa para você, você pode começar a combinar idéias. Como eles se relacionam ou se relacionam entre eles?

•  Você pode bater em algo com uma câmera?
• Você pode fazer uma câmera de pedra?
• Você pode polir uma câmera em uma pedra?
• Você pode usar uma câmara de decoração?
• Você pode usar câmeras para fazer edifícios?
• Você pode fazer uma câmera tão difícil quanto uma pedra, impossível de quebrar?

Certamente muitas idéias que ocorrem a você não têm sentido ou significado. Pode parecer absurdo, mas é muito importante que você não sinta rejeição e que aceite todas as idéias.

Possível idéia que surge do processo: faça uma câmera que se parece com uma pedra para tirar fotos de animais difíceis de ver.