Bolívar e educação qual foi a sua concepção?

O Concepción de Simón Bolívar sobre a educação Sempre se refletiu em seus escritos, cartas, mensagens e, em geral, em todas as atividades que ele realizou durante a liberação de vários países do continente americano.

Bolívar sempre preocupado com a questão da educação. De acordo com o pensamento social deles, a educação deve ser tal que estava sempre a serviço das pessoas. Dessa forma, ele criou a educação obrigatória de negociações como alvenaria, carpintaria e ferreiros, sempre buscando o treinamento de povos indígenas.

Bolívar achou que a consolidação de nações livres só poderia ser alcançada após a superação, através da educação, a mentalidade das colônias subordinadas. Em relação a isso, Bolívar disse: "As nações marcharam no final de sua grandeza, com o mesmo passo em que a educação caminha".

Alguns dos trabalhos que Bolívar realizou nos diferentes países que ele divulgou, foi a base de vários estabelecimentos educacionais com professores e financiamento. Entre eles, a Universidade de Trujillo, fundada no Peru em 10 de maio de 1824, se destaca.

A importância da educação para Bolívar

Como intelectual e iluminado, Bolívar viu a educação como um passo necessário para a formação de cidadãos na construção de democracias.

Com a idéia de que a educação deve necessariamente abordar todo o cidadão e não apenas se concentrar nas elites dominantes, Bolívar promoveu fortemente a educação básica.

Além da democracia, Bolívar estava convencido de que outras características importantes de uma nação não podiam funcionar bem sem educação adequada. Ele argumentou que nem a justiça, nem o exercício de qualquer poder público, nem o exercício dos cidadãos poderiam dispensar a educação e o conhecimento.

Bolívar também viu na educação, uma fonte libertando a devastação da ignorância, que ele próprio denunciou em sua famosa frase: "Um povo ignorante é um instrumento de sua própria destruição".

Influências na concepção da educação de Bolívar

As concepções de educação que Bolívar tinham foram o produto de sua preocupação com os destinos dos povos da América e pelas variadas influências de sua educação formal, entre as quais os escritos de Rousseau e os direitos do homem.

Os ensinamentos de seus professores Simón Rodríguez e Andrés Bello também influenciaram a formação da concepção educacional de Bolívar.

Outras influências de Bolívar nesse aspecto foram as obras de Alejandro von Humboldt, Montesquieu e Voltaire, entre muitos outros.

A Câmara de Educação

Durante o Congresso de Angostura de 1919, Bolívar propôs que um "poder moral" dividido em duas câmeras fosse criado.

O segundo dessas câmeras seria dedicado à educação. A Câmara de Educação, de acordo com Bolívar, seria encarregada de "a educação física e moral das crianças, desde o nascimento até os doze anos de idade".

A proposta de Bolívar sobre os poderes da Câmara de Educação consistia em 13 artigos. Esses artigos estabelecidos em termos muito gerais, que os poderes da referida câmara seriam destinados a promover, organizar e regular o sistema educacional oficial. 

Referências

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