Arnold Gesell

Contamos a vida, contribuições e teoria do desenvolvimento de Arnold Gesell, um excelente psicólogo de desenvolvimento

Arnold Gesell Retrato

Quem era Arnold Gesell?

Arnold Gesell Ele era um psicólogo e pediatra americano nascido em 21 de junho de 1880 e morreu em 29 de maio de 1961. Ele era conhecido por ser um dos pioneiros no uso de câmeras de vídeo para estudar o desenvolvimento típico de bebês e crianças, além de ser um dos psicólogos de desenvolvimento mais importantes.

Depois de executar seu doutorado sob a tutela de G. Stanley Hall, um dos primeiros estudiosos do desenvolvimento habitual em crianças, Gesell também decidiu estudar sobre esse assunto com a convicção de que isso ajudaria a entender melhor os distúrbios do desenvolvimento na infância.

Gesell caiu principalmente graças à sua teoria do desenvolvimento em crianças, que é conhecida como teoria madura de Gesell.

Com base nessa teoria, este pesquisador publicou uma série de métricas e guias sobre os diferentes estágios pelos quais as crianças passam em seu processo de maturação.

Biografia

Arnold Gesell nasceu em Alma, Wisconsin, em 1880. Sendo o mais velho de cinco irmãos, ele era filho do fotógrafo Gerhard Gesell e da professora Christine Gieen.

Desde a infância, ele estava interessado no desenvolvimento das pessoas, observando a maturação de seus irmãos até sua formatura no Instituto, em 1896.

Após a formatura, Gesell foi para a Universidade de Wisconsin em Steven's Point, embora as experiências que ele vivia em sua infância o marcaram.

Mais tarde em sua vida, ele escreveu um livro sobre sua cidade natal, intitulado A vila de mil almas ("O povo das mil almas").

Já na Universidade de Gesell, ele participou de uma aula ministrada por Edgar Swift, que instilou nele a paixão pela psicologia. Seus estudos foram um tanto acidentados, mas finalmente estudaram história e psicologia, recebendo seu graduado em psicologia pela Universidade de Wisconsin em 1903.

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Carreira

No começo, Gesell queria se dedicar ao ensino, começando a trabalhar em um instituto por um tempo antes de se formar na universidade.

No entanto, ele mais tarde se juntou à Clark University, onde o professor G. Stanley Hall começou a estudar o desenvolvimento de crianças. Depois de um tempo estudando sob sua tutela, Gesell recebeu seu doutorado em 1906.

Depois disso, esse psicólogo começou a trabalhar em alguns centros educacionais, tanto em sua terra natal, Wisconsin quanto em Nova York.

Mais tarde, ele conseguiu o professor da Universidade da Califórnia em Los Angeles (UCLA); Lá, ela conheceu um professor chamado Beatrice Chandler, com quem mais tarde se casou e teve dois filhos.

Tendo desenvolvido um profundo interesse em distúrbios do desenvolvimento da infância, Gesell também passou algum tempo em diferentes escolas para crianças com dificuldades, além de estudar medicina na Universidade de Wisconsin com a crença de que isso ajudaria sua carreira.

Durante esse período, ele trabalhou como professor assistente em Yale, onde mais tarde ele conseguiu o cargo de professor professor.

Pesquisa sobre desenvolvimento infantil

Em todo esse tempo, Gesell também se dedicou a investigar mais sobre o desenvolvimento da infância. Pela primeira vez adotando o uso de câmeras de vídeo para documentar o comportamento das crianças, é pioneiro no uso de muitas técnicas que mais tarde se tornaram comuns neste ramo da psicologia.

Devido à sua fama no campo do desenvolvimento, ele teve o privilégio de estudar Kamala, uma "garota selvagem" que havia sido criada por um pacote de lobos.

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Esta pesquisa, juntamente com aqueles feitos de crianças normais e até animais como os filhos de macacos, o ajudou a desenvolver suas teorias.

Teoria do desenvolvimento de Arnold Gesell

Suas idéias sobre o desenvolvimento normal das crianças foram refletidas em sua teoria maturacional do desenvolvimento infantil, introduzida pela primeira vez em 1925.

Sua intenção era criar um modelo sobre a forma e a velocidade em que as crianças amadurecem, bem como uma lista dos estádios que estão passando pelo processo.

A principal contribuição da teoria de Gesell é a ideia de que todas as crianças passam pelas mesmas fases em seu processo de desenvolvimento.

Após mais de 50 anos de pesquisa e observação em sua clínica para o desenvolvimento infantil em Yale, sua teoria influenciou bastante o campo da psicologia do desenvolvimento, bem como na educação.

Bases da teoria

Gesell acreditava que o desenvolvimento de uma criança é influenciado pelo ambiente e por seus genes, mas se dedicou acima de tudo a investigar esse segundo fator. Maturação chamada processo pelo qual a genética de um indivíduo influencia seu desenvolvimento como uma pessoa.

Para Gesell, o principal fator no processo de maturação de uma pessoa é a velocidade com que seu sistema nervoso se desenvolve: quanto mais complexo ele é feito, mais sua mente se desenvolve, e mais seus comportamentos mudam.

Este pesquisador percebeu que todas as crianças aprendem novos comportamentos em uma sequência previsível e comum para todos. Por exemplo, um bebê recém -nascido primeiro aprende a controlar sua boca, depois os olhos e depois o pescoço, ombros e membros.

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Mais tarde, ao longo da infância, também é possível encontrar padrões no desenvolvimento de novas habilidades e comportamentos.

Por exemplo, as crianças aprendem antes de se sentar para andar, e isso antes de correr. Para Gesell, isso tem a ver com a maturação do sistema nervoso descrito acima.

Portanto, o papel do meio ambiente e da educação é se adaptar ao processo de maturação da criança para promover o aprendizado que ocorreria naturalmente à medida que seu sistema nervoso se desenvolve.

Padrões de comportamento

Interessado no desenvolvimento normal das crianças e em suas alterações, Gesell se dedicou a estudar os padrões usuais dentro da maturação dos indivíduos.

Para fazer isso, ele desenvolveu uma lista de comportamentos normais para os quais as crianças estão passando por seu desenvolvimento se não houver problema.

Essas escalas incluíam comportamentos como "a criança é capaz de se levantar sem ajuda" ou "a criança disse sua primeira palavra".

Como eles incluem a idade típica para a qual ocorre cada um desses comportamentos, essas escalas também servem para estudar patologias no desenvolvimento infantil. Hoje, eles ainda são usados ​​no campo da psicologia do desenvolvimento.

Referências

1. "Arnold Gesell" em: Britannica. Britannica se recuperou: Britannica.com.
2. "Arnold Gesell: Biografia e Teoria do Desenvolvimento Infantil" em: Estudo. Estudo recuperado: Estudo.com.
3. "Arnold Gesell" em: Wikipedia. Wikipedia se recuperou: em.Wikipedia.org.
4. "Arnold Lucius Gesell Facts" em: Seu dicionário. Recuperado do seu dicionário: biografia.Seu dicionário.com.
5. "Teoria Maturacional de Gesell" em: Wikipedia. Wikipedia se recuperou: em.Wikipedia.org.