Atividades para crianças com paralisia cerebral

O jogo é a melhor atividade para estimular crianças com paralisia cerebral. Com licença

As Atividades para crianças com paralisia cerebral Eles são úteis para melhorar as capacidades e a qualidade de vida e favorecer o aprendizado. A paralisia cerebral constitui um grupo de distúrbios e postura do desenvolvimento do movimento que causam uma notável limitação da atividade.

Esta doença se origina devido a qualquer dano produzido durante a era fetal ou os primeiros anos de vida.

Lembre -se de que nem toda a paralisia cerebral é igual, pois existem diferentes tipos.

Podemos encontrar tetraplegia (afetação dos membros superior e inferior), díspar (maior afetação dos membros superiores), hemiparesia (afetação de ambos os membros do corpo) e monoparesia (afetação de um único membro).

Qualquer que seja o tipo de paralisia cerebral sofrida, é inquestionável que esta doença cause grande deficiência para a criança.

Por esse motivo, realizar atividades dos estágios iniciais da vida são fundamentais para estimular os déficits infantis e incentivar o desenvolvimento físico e mental.

Atividades para crianças com paralisia cerebral

1. Aprenda a controlar sua cabeça

O controle da cabeça é fundamental e a primeira coisa que a criança deve alcançar para se levantar, virar, sentar, rastejar ou executar qualquer movimento.

Essa tarefa é difícil para todos os recém -nascidos, uma vez que o tamanho e o peso de sua cabeça, em comparação com o resto do corpo e sua força, é muito alta. Mas para crianças com paralisia, essa atividade é ainda mais complexa.

Para fazer isso, você deve incentivar a criança a levantar a cabeça quando estiver deitada de bruços. Esta ação pode ser feita chamando a atenção para objetos ou cores brilhantes.

Se você perceber que é difícil para você levantar a cabeça por causa da fraqueza das regiões do seu corpo, geralmente é útil colocar um cobertor dobrado sob o peito e os ombros.

No caso de a criança não se levantar, pegue e acomoda -a no peito para que esteja praticamente sentado. Com esta postura, será mais fácil para ele levantar a cabeça.

Quando você estiver de cabeça para baixo, você deve agarrar a criança por ombros e levantá -la suavemente até que a cabeça pendure um pouco para trás. Esta ação deve ser realizada com cautela e deve ser evitado se a cabeça pendurar muito.

Outra ação é colocar o mamilo (ou a garrafa) ao lado dos lábios, em vez de mantê -lo na boca, para que a criança se aproximasse da comida por conta própria.

2. Aprenda a virar e virar

Somente quando a criança já tem um bom controle de sua cabeça, você pode começar a praticar a atividade de girar e girar. Para executar esta ação, podemos começar como na atividade anterior, chamando a atenção da criança quando ele está mentindo.

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Depois que sua atenção é capturada com um brinquedo, você deve equilibrá -lo para o lado para que a criança gire a cabeça. Se, após várias tentativas, a criança não executar a ação, ela poderá ser ajudada levantando uma perna.

Uma vez que a criança domina esse movimento, ela pode ser ensinada a se virar para o lado da boca. Nesse caso, você deve acomodar a criança nas costas e oferecer um brinquedo, por um lado, incentivando -o a virar para levá -lo.

3. Pratique a coordenação entre os olhos e as mãos

Uma das características das crianças com paralisia cerebral é que elas não têm a reflexão de aderência durante os primeiros meses de vida.

Se você colocar o dedo perto dele, provavelmente não o segura com a mão em estágios mais avançados. Esse fato pode comprometer o desenvolvimento da criança, por isso é importante praticar esta atividade.

Para fazer isso, em primeiro lugar, você deve observar se o bebê sempre tem uma mão fechada. Nesse caso, você deve esfregar suavemente com a mão do dedo mindinho ao pulso.

Isso deixará sua mão aberta e provavelmente agarrará o dedo. No caso de a criança não fechar a mão, é útil.

4. Estimular o controle do corpo

Ao controlar a cabeça, eles começam a sentar e se mover. No entanto, para sentar bem, a criança precisa controlar seu corpo, usar as mãos e equilibrar.

A aparência dessas habilidades geralmente atrasa em crianças com paralisia cerebral, por isso é conveniente praticá -las e ajudá -las a desenvolvê -las. Para fazer isso, é eficaz sentar a criança e, quando ele cair, ensiná -lo a parar de estender seus braços.

Uma atividade útil para praticar essa ação é deitar a criança de bruços no porta -malas, segure -a do quadril e vire -a lentamente para os lados.

Enquanto você faz, você deve incentivar a criança a parar quando estiver equilibrada com a ajuda da mão. Essa mesma ação também pode ser feita deitada em sua barriga.

Quando a criança pode segurar enquanto deitada, o mesmo é feito sentado e equilibrando -o para as laterais e para frente e para trás.

Depois de ter algum controle, você pode fazer a mesma configuração da criança em suas pernas e movendo -as um pouco para que a criança tente neutralizar a desestabilização produzida pelo movimento.

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5. Comece a arrastar e rastejar

É importante que o arrasto e o rastreamento comecem a praticar quando a criança tem algum controle sobre seu corpo. É essencial seguir a ordem das atividades que comentamos até agora.

É útil começar a deitar no chão no chão e atrair sua atenção com um objeto que está praticamente ao seu alcance.

Se quando a criança tentar se aproximar, ele não tiver dobrado a perna, ele deve ajudá -lo levantando o quadril. Se o bebê tiver problemas para rastejar no chão, você pode praticar a mesma ação na sua perna.

Sente -se no chão e vá para o menino de bruços na sua perna. Chame sua atenção com um objeto localizado em seus pés para que a criança se arraste para ele. Quando a criança domina essa atividade, incentive -o quantas vezes.

O upload de uma montanha de palha é outra atividade especialmente benéfica, pois permite fortalecer os membros da criança.

6. Aprenda a andar

Para começar a criança na marcha, você deve ter aprendido anteriormente a rastejar e controlar seu corpo. Uma vez que essas duas ações foram dominadas, a criança deve ser tomada abaixo das axilas, estimular que adota uma postura direta e apoia levemente seus pés no chão.

Esta ação permitirá à criança usar a reflexão da engrenagem e fortalecer as pernas. Quando a criança for afirmada sozinha no chão, coloque -se na frente dele, segure -o dos quadris e pague os pés para que ele tenha um amplo apoio.

Posteriormente, inclinar para o lado para o lado para aprender a passar seu peso de uma perna para outra. Quando a criança quase pode andar sozinha, mas tenha medo, é útil.

Você deve colocar atrás dele segurando o pano sem fazer força e observá -lo o tempo todo, caso ele caia.

7. Melhorar o equilíbrio

Atividades que ajudam você a melhorar seu equilíbrio serão úteis para melhorar sua capacidade de andar e evitar posições perigosas quando você se sentir ou quando mentir.

Quando a criança estiver deitada, incentive -o a mudar seu peso de um braço para o outro. Para fazer isso, você pode chamar a atenção dele com um objeto e fazer com que a criança o leve.

Ao tentar levá -lo, a criança equilibra seu peso em direção a um braço, então ele deve incitá -lo a levá -lo toda vez com uma mão diferente.

Para melhorar seu equilíbrio sentado, coloque -o em uma mesa de balanço. A instabilidade da superfície forçará a criança a praticar suas habilidades de equilíbrio. Quando o garoto rasteja, você deve encorajá -lo a passar seu peso de um braço para outro e de uma perna para outra. Também pode ser ensinado a rastejar e para trás.

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Essas atividades desenvolverão seu equilíbrio e, ao mesmo tempo, servirão para fortalecer seus músculos.

Ao caminhar, é útil.

8. Controle de tensão muscular

Crianças com paralisia cerebral são muito mais propensas a sofrer contraturas, por isso é conveniente realizar atividades que possam impedi -las. Nesse caso, é importante que, quando os exercícios não aumentem a espasticidade, mas relaxe os músculos.

Para relaxar os músculos espásticos, geralmente é conveniente colocar trapos quentes nos músculos da criança. Posteriormente, você pode ajudá -lo a lado, esticar seus músculos e reduzir a espasticidade.

9. Incorporação do jogo

A melhor maneira de as crianças aprenderem é jogar, por isso é importante apresentar qualquer atividade como um jogo. É conveniente que as atividades sejam feitas por um certo tempo (não muito prolongado) e elementos novos e atraentes são incorporados para a criança.

É importante que você aprenda a brincar com outras crianças e sozinho, então você deve lhe dar a oportunidade de realizar atividades divertidas. 

Incorporando objetos para fortalecer seus sentidos de tato, como lama, cordas, polias, bolinhas, areia e brinquedos para aumentar seus sentidos visuais, como espelhos, cores ou fantoches, é altamente benéfico.

Além disso, brinquedos para equilíbrio, como balanços ou redes, e brinquedos de ouvido, como chocalhos, flautas ou bateria, não apenas permitirão que a criança se divirta, mas servirá para aumentar seu desenvolvimento.

10. Casa em habilidades diárias da vida

Finalmente, a criança deve gradualmente desenvolver uma série de habilidades básicas. A paralisia cerebral faz com que essas habilidades apareçam, para que seu desenvolvimento também deve ser praticado.

Para ajudar a criança a desenvolver novas habilidades, em primeiro lugar, você deve observar o que pode e não pode fazer. Freqüentemente, a criança precisará de muita ajuda para falar e se comunicar, então deve ajudá -lo a se comunicar da maneira que puder.

Da mesma forma, você deve ser incentivado a aprender a comer, vestir, tomar banho e executar suas necessidades diárias sozinho.

Para praticar esse tipo de atividades, as habilidades que a criança tem e incentivá -las a usá -las devem ser levadas em consideração.

Referências

1. Tilton, a.H. (2003). Abordagem para a reabilitação de espasticidade e descortadores neuroomusculares em crianças. Neurol. Clin. 
2. Harum, k.H., Hoon, a.H. Jr, Casella, J.F. (1999). Fator V Leiden: um fator de risco para paralisia cerebral. Dev. Med. Criança. Neurol.